2010中考必备·中考考点分类解析

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页数:232
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出版时间:2009-8
价格:24.00元
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isbn号码:9787565200328
丛书系列:
图书标签:
  • 中考
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具体描述

《2010中考必备·中考考点分类解析:语文》内容简介:中考是一次竞争十分激烈的选拔性考试,为了帮助广大师生了解中考对考生在知识和能力方面的具体要求及各学科的考查重点,熟悉最新的考题形式,提高应试能力,我们编写了这套《2010中考必备·中考考点分类解析》丛书。

本套丛书分为语文、数学、英语、物理、化学五个分册,以专题的形式编写,完全参照中学各学科《课程标准》所规定的课程目标,以课改区中考的新题型、新成果为主,适当结合非课改区的实际情况,体现现代的教育理念。在内容上,兼顾各版本教材,紧密结合各地的《考试说明》,既注重知识体系的完整性,又突出题目的典型性,在梳理知识点的基础上全面提升考生的实践动手能力、创新思维能力和解决问题能力,全力提高考生中考考分。这套丛书适宜全国各地的考生使用。

本套丛书的内容大体分为三大部分:

1.知识点与考点概述。各学科均采用图表形式展现知识体系,使考生在总复习时能理清知识点之间的关系,便于记忆和查找;各学科根据《课程标准》列出相关的考点,帮助考生较全面地掌握中考考点的核心知识,大体把握中考的命题趋势。

2.中考试题分类解析。精选全国各地近三年的中考典型真题加以评析,注重方法与技巧的归纳与阐发,揭示出每一学科不同知识块中各考点的冷热变化状况,引导考生找出解题的捷径,把握中考命题的变化轨迹,抓住中考命题方向及考题类型,减少教师和考生在复习迎考中的盲目性,加强复习的针对性,减轻学生的负担,提高复习效率。

3.中考试题精练。从全国各地近三年的中考试题和模拟试题中选出具有代表性的试题作为习题,帮助考生巩固相关的知识,并提供中考试题的同类变形题或拓展提高题,贴近考点并高于考点,供考生集中测试和单独练习,以提高其解题的应变能力,帮助考生从整体上了解中考试卷结构,强化应试技巧的训练。

《历代名家诗词赏析与创作探微》 内容简介 本书是一部系统梳理中国古典诗词发展脉络,深入剖析历代经典作品艺术特色,并对诗词创作规律进行全面探究的学术专著。全书结构严谨,内容翔实,旨在为中国古典文学爱好者、专业研究人员以及希望提升自身文学素养的读者提供一份兼具学术深度与鉴赏广度的阅读指南。 全书共分为上下两卷,共十五章,力求在宏观把握历史走向的同时,兼顾对具体名家名篇的精微解读。 上卷:诗词发展流变与经典作品鉴赏 第一章:先秦诗歌的源流与风骨 本章追溯中国诗歌的源头,重点探讨《诗经》的现实主义精神、审美情趣与“赋比兴”表现手法。对《楚辞》中屈原的浪漫主义情怀、独特的香草美人象征体系及其对后世辞赋的影响进行细致阐述。同时,简要介绍乐府民歌的朴素与生命力,奠定中国古典诗歌的基调。 第二章:汉魏风骨与田园初现 深入分析汉代乐府歌谣的社会历史意义,特别是对“建安风骨”——即曹氏父子(曹操、曹丕、曹植)诗歌中那种慷慨悲凉、气势磅礴的风格进行剖析。随后,转向建晋时期,重点考察“正始之音”,并详细解读陶渊明如何开创田园诗派,探究其诗歌中“采菊东篱下,悠然见南山”所体现的隐逸思想与生命哲学。 第三章:盛唐气象:浪漫与现实的交响 本章是全书的重点之一。首先概述盛唐时期社会背景对文学的推动作用。随后,对“初唐四杰”的承前启后作用进行评价。核心篇幅集中于李白与杜甫的比较研究。对李白的浪漫主义巅峰——其诗歌中“谪仙”的想象力、对自由的追求、豪迈奔放的句式进行深入分析。紧接着,对杜甫的“诗史”地位进行确立,剖析其律诗的格律之精严,以及对民生疾苦的深切关怀。此外,本章还涵盖了王维、孟浩然的山水田园诗,以及高适、岑参的边塞诗,展示盛唐气象的多样性。 第四章:中唐的变革与创新 探讨安史之乱后唐代诗坛的转向。重点分析韩愈和柳宗元在古文运动背景下对诗歌“以文为诗”的探索,及其对说理和哲理的融入。对白居易的新乐府运动及其通俗易懂的艺术风格进行细致梳理。并探讨李贺“诗鬼”的奇诡意象与独特的艺术语言。 第五章:晚唐的精致与感伤 分析晚唐时期社会由盛转衰的氛围如何影响文学创作。着重解读杜牧的俊爽与感伤,以及李商隐的朦胧隐晦、用典精妙的艺术特色,探讨其诗歌中“无题诗”的审美价值和解读困境。 第六章:宋词的兴起与格局奠定 本章标志着诗歌主体地位向词的过渡。详细阐述词体的起源、格律的形成以及其“别是一家”的特点。重点分析柳永如何将市民情感融入词中,扩大了词的题材范围,并对苏轼的“以诗为词”的革新精神进行高度评价,探讨其豪放词开创的磅礴气势。 第七章:两宋词风的并峙与发展 系统比较宋词中豪放派与婉约派的代表人物及其艺术成就。对辛弃疾的爱国情怀、典故运用和语言的雄奇进行深度挖掘。对周邦彦、姜夔等格律词派的精细雕琢,以及对词乐结合的探索进行考察。同时,简要涉及南宋末年词人的沉郁悲凉。 第八章:宋代诗歌的余晖与理趣 尽管词成为主流,但宋代诗歌依然成就斐然。本章关注黄庭坚对江西诗派“点铁成金”的创作理论,及其对拗句、用典的推崇。并讨论陆游等爱国诗人留下的慷慨悲歌。 第九章:元曲的勃发与市民文学的崛起 分析元代杂剧和散曲的社会土壤。重点介绍关汉卿、王实甫等剧作家的贡献。对散曲(套数与小令)的语言特色、直率表达情感的方式及其与唐诗宋词在审美趣味上的差异进行辨析。 第十至十五章:历代重要诗人、词人专题研究 此部分将选取陶渊明、杜甫、李白、苏轼、辛弃疾、李清照等十二位对后世影响深远的作家,进行单章的深入个案分析,涵盖其生平、主要创作阶段、核心主题、独特艺术手法及历史地位,力求突破一般性的概述,直抵作品的艺术内核。 下卷:诗词的格律、技巧与创作实践 第十六章:格律的构建:近体诗与词谱基础 本章详细讲解近体诗(律诗、绝句)的平仄、对仗、押韵的基本规则,以及词牌的体制差异(长短句的句式结构、音韵要求)。本章旨在提供扎实的理论工具,帮助读者理解古人创作的约束与自由。 第十七章:意象与象征手法的运用 探讨中国古典诗词中常见意象的文化意涵(如月、柳、鸿雁、梅、松等)。分析如何通过意象的组合,构建出含蓄蕴藉的象征体系,实现“言有尽而意无穷”的审美效果。 第十八章:用典的艺术与辨析 系统梳理诗词用典的类型(历史典故、神话传说、前人诗句引用等)。分析用典如何增强作品的文化厚度和表达的精炼性,并探讨用典不当可能造成的“晦涩难解”的弊端。 第十九章:炼字、炼句与语言的锤炼 聚焦于具体的语言技巧。通过对历代名家修改稿的对比分析,揭示诗人在选择动词、形容词、虚词时的精妙之处。重点解析“推敲”精神在古典诗词创作中的体现。 第二十章:诗词的声韵之美与音乐性 深入探讨中国古典诗词的音乐本质。分析古代“平上去入”的声调系统对诗歌节奏感和旋律感的影响。指导读者如何通过朗读来体会古诗词内在的韵律美。 第二十一章:诗歌的“神似”与“形似”——创作的顿悟与匠心 探讨诗词创作中“灵感乍现”与“长期积累”的关系。分析诗人如何捕捉生活中的瞬间感悟,并将其转化为结构严谨的文学作品。强调胸襟、学养与技巧的统一。 第二十二章:现代视角下的古典诗词赏析方法论 提供一套系统的鉴赏路径,引导读者超越时代隔阂,理解古人的情感世界。强调结合历史背景、个人际遇、流派风格进行多维度解读的必要性。 结语:中国诗词精神的当代传承 总结中国古典诗词所承载的民族精神、审美理想和价值观念,并探讨其在当代文化语境下的生命力与价值。 本书行文力求平实而富有文采,避免过度学术化的晦涩,旨在让严肃的文学研究成果,以清晰、引人入胜的方式呈现给每一位热爱中国传统文化的读者。它不仅仅是一部鉴赏工具书,更是一次深入中华文脉、体验古典艺术魅力的精神旅程。

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这本书的配套资源(如果它有的话,我是在假设它有配套资源的背景下评价的)绝对是它的一大亮点。我听说一些读者提到,这本书的线上资源库做得非常强大,包含历年真题的电子版以及实时的错题本功能。如果这是真的,那么这本书的价值就不仅仅体现在纸面上。我个人非常看重“动态学习”的部分,毕竟中考的考点和趋势是不断变化的。一个好的教辅应该是一个活的系统,而不是一本印完就束之高阁的死教材。我希望通过它,能够连接到最新的考情分析,看看哪些知识点正在被弱化,哪些又在悄悄加强。如果它能提供一个便捷的渠道,让我能随时将纸质书中的题目同步到电子错题本中,并进行智能化的专项训练,那简直是为我这种需要大量刷题来巩固知识的学生量身定做的“学习神器”。这种线上线下的无缝衔接,才是现代学习工具的真正价值所在。

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拿到这本书后,我立刻开始尝试着做其中的几道典型例题,特别是那些标榜为“高频考点”的部分。我必须说,它对知识点的拆解和梳理达到了一个近乎苛刻的程度。它不是简单地罗列公式和概念,而是深入剖析了这些知识点在历年中考中是如何变体、如何结合考察的。举个例子,对于一道涉及到复杂的函数图像分析题,这本书不仅给出了标准解法,还补充了三种不同的解题思路——几何法、代数法和数形结合法,每一种方法的优缺点和适用场景都分析得清清楚楚,这对我这种思维比较固化的学生来说,简直是醍醐灌顶。我常常会陷入一个误区,只会用自己最熟悉的那套方法去套用所有题目,而这本书强迫我跳出舒适区,去理解知识背后的底层逻辑。这种“多维度解析”的教学方式,远超出了我预期的“考点分类解析”的范围,它更像是一个经验丰富的名师在耳边为你进行一对一的辅导,细致入微,不留死角。

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从整体结构来看,这本书的编排逻辑简直像一套精密的军事部署图。它不是简单地按照学科章节来划分,而是采取了一种“主题式”和“能力导向型”的混合结构。比如,它会专门开辟一个章节,集中梳理那些横跨多个知识点的“综合大题”的解题模板。这对我这样的偏科学生来说尤其重要,因为我往往在面对跨学科的综合题时会感到思维混乱,抓不住重点。这本书通过对这些综合题的“解构”,清晰地展示了每一步应该调用哪部分的知识储备,以及如何将不同的概念有机地串联起来。这种自上而下的宏观规划,让复习不再是零散知识点的堆砌,而是一种系统能力的构建。它教会我的不仅仅是“怎么做题”,更是“怎么思考一套完整的知识体系”,这对于提升我的应试技巧和长期学习能力,都有着不可估量的正面影响。

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关于这本书的排版和字体,我得着重夸赞一下。现在很多教辅为了省成本或者追求所谓的“时尚感”,把字体搞得花里胡哨,或者行间距设置得非常局促,读起来非常费眼睛。但这本书完全没有这个问题。它的字体选择非常清晰易读,间距和字号都经过了科学的考量,即便是长时间盯着看那些密密麻麻的解析和例题,我的眼睛也不会感到特别疲劳。更重要的是,它在区分不同层级内容时,使用了非常巧妙的色彩和边框设计。比如,核心公式会用醒目的粗体加底纹标出,而一些需要特别注意的“陷阱提醒”则用不同的颜色字体标示在侧栏,使得整页内容既丰富又有层次感,绝不会让人感到信息过载。这种对阅读体验的极致追求,体现了编者对学生学习过程的深刻理解,让人感觉作者是真正站在学生的角度出发,而不是应付了事地拼凑材料。

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这本书的封面设计真是让人眼前一亮,那种简洁中透着稳重的气质,一下子就抓住了我的眼球。我当时在书店里转悠,一眼就被它深邃的蓝色和清晰的标题吸引住了,感觉它不像那种花里胡哨、只靠噱头吸引人的教辅,更像一个沉下心来做学问的“老前辈”。翻开扉页,那种纸张的质感也相当不错,墨水的气味带着一种知识的厚重感,让人忍不住想立刻投入到学习中去。我特别欣赏它在细节上处理得这么到位,比如目录的编排,逻辑性极强,能让人迅速定位到自己薄弱的知识点,这种对用户体验的尊重,在现在的教辅书里真的不多见。光是这第一印象,就已经让我觉得,这书入手绝对值回票价,它散发出的专业气息,让我对即将开始的中考复习之旅充满了信心,仿佛手里握着的不再只是一本书,而是一把通往理想学校的“金钥匙”。

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