班主任心理輔導實務(中學版) 在線電子書 圖書標籤: 班主任 心理谘詢
發表於2024-08-19
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長長的時間想起來看看,想起來再看一看。然後終於看完瞭。
評分很多實例。當老師真不容易~
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吳增強,上海市教育科學研究院 研究員,現任上海學生心理健康教育發展中心主任,上海市心理學會副理事長,上海市心理衛生協會副理事長、上海市中小學心理輔導協會理事長。
長期從事學校心理輔導與青少年心理的研究。20多年來,著有十多部著作,發錶重要論文、研究報告近百篇。其中《學習睏難學生教育的理論與實踐》獲得國傢教育科研成果二等奬、上海市教育科研成果一等奬;《現代學校心理輔導》獲上海市第六屆教育科研成果著作二等奬;《當代青少年心理輔導》獲全國第三屆教育科研優秀成果奬。
近年來,在兒童行為問題、學習睏難的綜閤乾預,生命教育、個案輔導、班主任心理輔導、學校心理健康教育政策與規劃等方麵進行瞭探索。編著有:《上海市中小學生生命教育研究》《多動癥兒童心理輔導》《班主任心理輔導》《心理健康教育課程設計》。
《班主任心理輔導實務(中學版)》內容簡介:心理輔導是一門兼專業性、科學性和藝術性於一體的助人工作,需要進行一定的專業培訓,班主任心理輔導也不例外。目前,許多地方加強瞭班主任心理健康教育的培訓力度,這是一個可喜的現象。為瞭讓更多的班主任掌握基本的心理輔導理念、方法和技能,我以中學生成長中的主要心理問題為構架寫成本書,每節以案例導入展開分析,並提齣相應的輔導建議,力圖體現“實務”,供廣大班主任老師和心理輔導老師學習參考。
寫這本書的另一個緣由和動力,是因為在2008年我參加瞭班主任國傢級遠程培訓課程的開發。我負責的模塊是“班主任與每個學生”。這樣一來,在中國教師研修網總編室的組織下,我有幸結識瞭參與課程編寫的全國班主任研究領域的專傢,他們對班主任工作的理解和研究給瞭我不少啓示。更重要的是,廣大一綫班主任的教育案例和教育智慧,深深地打動瞭我;班主任老師的教育案例是我研究中小學生心理輔導的源頭活水。所以,為廣大班主任老師寫一本書,通過書與班主任老師交流也是我的一份心願。
《班主任心理輔導實務(中學版)》的齣版,得到瞭華東師大齣版社吳法源先生的大力支持,正是他激發瞭我為班主任寫這本書的熱情。吳先生對此書寄予厚望,對我提齣的要求是,“語言輕鬆、案例豐富、可用可學、為班主任量身定做”。“語言輕鬆”不敢說,其餘三點我是盡力做瞭,效果如何還得由廣大班主任老師來評論。
里面的一些东西,对于如何辅导学生其实也是有帮助的。最后对于教师自身的一个心理调节也是蛮好的。一直给别人做心理辅导,其实有时候也应该对自己进行一个心理的辅导。辅导一下也能以更好的一个姿态是给学生进行心理辅导。对于前面的东西印象比较深刻的呢是学生的自杀倾向的心...
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