《临床常用护理技术》共分十三章。以知识目标—能力目标—态度目标—目标检测为序逐步推进，阐述医学生必须掌握的常用护理技术的基本知识、基本技能和基本态度。把素质教育渗透于每一项护理技术操作过程之中。本教材注重理论联系实际，内容充实、概念清晰、重点突出、实用性强。操作方法采用纲目式，不仅能更好地指导学生掌握操作要领，方便学生自学预习和复习巩固，而且为学生今后在基层、社区医院护理诊疗实践中更好地为患者服务发挥更大作用。
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