教育心理學概論 在線電子書 圖書標籤:
發表於2024-11-24
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《教育心理學概論》在編寫過程中,力求貫徹基礎性與時代性、科學性與實用性統一的原則,在保證充分反映學科研究狀況的前提下,盡量突齣實用性的特點。首先,在編寫體例的設計上,安排瞭“評價目標”、“關鍵詞”、“正文”、“思考題”四個部分,便於學習者自學。其中,“評價目標”旨在說明本章的學習重點和學習要求。“關鍵詞”旨在明確本章內容的核心。“正文”的內容確保科學,錶述力求規範、通俗,注重引證相關的案例、數據和圖錶,以增強可讀性。“思考題”旨在考核學習者對本章內容的理解程度,並進一步明確本章的學習重點。其次,在內容的組織和安排上,注重與教育教學實際接軌。一方麵,在保留學科的基本結構和基本內容的基礎上,突齣瞭應用性強的內容,重視將有時代性、前瞻性的應用成果及時反映在書本中;另一方麵,在闡述基本原理時注重對原理的應用作齣指導,使學習者在把握心理學知識的同時知道在實際中如何運用。
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