《大學文科數學》以一元函數微積分學、綫性代數、概率論的主要內容為基礎，著力體現數學處理連續量、綫性離散量和隨機量的思想方法、思維方式以及數學的工具作用；力求做到通俗易懂，深入淺齣，弱化數學技巧性，以數學知識為載體，體現數學，體驗數學，希望通過對本教材的學習，文科學生不僅能初步瞭解大學數學的基本內容、方法和意義，瞭解與其相關的數學文化和背景，領會數學的實質和精神，而且能夠掌握基本的數學概念、方法，受到一定的推理邏輯和抽象思維的訓練，領悟數學分析問題、解決問題的嚴謹求實、一絲不苟的科學精神，體會數學作為一種文化的人文精神熏陶。
在《大學文科數學》編寫過程中，我們參考瞭眾多國內外教材，立意、結構新穎，取材閤理，具有一定的特色和創新性：一是力爭把數學文化、數學概念的曆史淵源與相應數學知識自然結閤、融會貫通；二是基於計算機數學軟件Mathematica的數學實驗貫穿於內容之間，學生可以在不經意間輕鬆體會數學知識與計算機求解應用相結閤的樂趣，激發學生學習的興趣，調動學生學習數學的主動性，培養學生的創造精神和創造能力.這種做法，對文科學生可能更有裨益，我們期待實踐的檢驗。另外，《大學文科數學》每章內容結束後都安排瞭小結，可幫助學生從整體上係統地把握學習要點，深刻理解本章內容體係、思想方法，啓發學生主動思考；每節均配有同步習題，便於學生及時鞏固所學知識；每章配總習題，供其探索、迴味；為達到題量和難易方麵的平衡，我們做瞭一定的處理，力爭恰到好處。
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