老师的谎言

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出版者:中央编译出版社
作者:[美] 詹姆斯·洛温
出品人:
页数:464
译者:马万利
出版时间:2009.12
价格:48.00
装帧:平装
isbn号码:9787511700728
丛书系列:
图书标签:
  • 历史
  • 美国
  • 老师的谎言
  • 教育
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  • 校园
  • 成长
  • 心理
  • 反思
  • 信任
  • 师生关系
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具体描述

詹姆斯·洛温发现,美国课堂上使用的教科书都充斥着错误的信息和短视的见解。本书针对这一现象写作而成,它改变了我们与美国历史的关系。在书中,洛温详细剖析了美国现行的历史教科书,并对教科书中的谎言进行了细致入微的分析,展示了历史的生动性与复杂性。

他从前哥伦布时代着笔,涉猎重建、海伦·凯勒、第一个感恩节、梅莱大屠杀等多种人物与事件,对现有的教科书提出了令人大开眼界的批评,对美国历史进行了令人着迷的重述,指出了美国历史应该如何以及能够如何向美国学生讲授。他指出爱国主义是谎言的主要温床,为了宣扬爱国主义,美国中学历史教科书不惜“肢解”历史,英雄化历史人物,如哥伦布、杰斐逊、帕特里克·亨利、海伦·凯勒、威尔逊、林肯,等等。洛温痛心地指出,爱国主义无助于培养学生的独立思考能力。

在这本修订版中,洛温进一步考察了初版《老师的谎言》问世之后出版的6本中学历史教科书。他以一种独特的手法,为每章添加了新的素材,指出了这些新版教科书哪些地方更为正确,哪些地方仍有严重的错误,哪些地方反而变得更遭了。修订版中,洛温还增加了一章,分析教科书如何对待2001年恐怖袭击以及伊拉克战争。

《师德启示录:在真诚与责任中铸就灵魂工程师》 在教育这片神圣的土地上,教师的形象如同灯塔,指引着无数年轻的心灵驶向知识的彼岸。他们是知识的传道者,更是品格的塑造者。然而,在日复一日的教学实践中,教师这个职业的光辉背后,也常常伴随着复杂的挑战与微妙的困境。这本《师德启示录》并非聚焦于某个具体的故事,而是以一种更宏观、更具普适性的视角,深入剖析了师德的内涵,探讨了教师在职业生涯中可能面临的种种考验,并提供了一套充满智慧与人文关怀的反思路径。它旨在唤醒每一位教育工作者内心深处的责任感,重申教育的本质,并为如何在复杂多变的教育环境中坚守真诚,铸就高尚的师德提供深刻的启示。 本书的开篇,作者并未直接切入教师的日常工作,而是将目光投向了“教育的初心”。是什么让一个人选择投身教育事业?是那份对知识的纯粹热爱,还是对下一代成长的殷切期盼?通过回顾教育的起源与发展,作者强调了教育作为一种社会责任的崇高性,以及教师在其中扮演的关键角色。这种“初心”的追溯,为后续对师德的探讨奠定了坚实的情感和伦理基础。它提醒我们,每一位站在三尺讲台上的教师,都肩负着传承文明、启迪智慧、塑造人格的重任,而这份责任,恰恰是师德最核心的基石。 接着,作者深入探讨了“真诚”在师德建设中的核心地位。真诚,意味着教师在面对学生时,以一颗坦荡、公正、不虚伪的心去交流。它体现在课堂上的耐心解答,体现在课后的悉心指导,更体现在教师自身言行一致的榜样力量。作者通过一系列精心设计的案例分析,揭示了虚伪、敷衍、敷衍塞责等行为对学生心灵造成的伤害,以及真诚沟通所能带来的信任和感化。书中强调,真正的教育,绝非简单的知识灌输,而是灵魂与灵魂之间的碰撞与共鸣。教师的真诚,是连接这种共鸣的桥梁,是学生愿意敞开心扉、接受引导的前提。没有真诚,教育便如同无源之水,无本之木,难以持久。 在“责任”的维度上,本书进行了更为详尽的论述。教师的责任,远不止于完成教学任务。它包含着对每一个学生的学业进步、身心健康、道德品质的全面关注。作者剖析了教师在不同情境下的责任边界,例如,如何平衡严格要求与人文关怀,如何处理学生间的矛盾,如何在复杂的家庭背景下引导学生健康成长。书中并未提供简单的“一刀切”解决方案,而是鼓励教师进行深度反思,理解每个学生独特的成长轨迹,并根据实际情况调整教育策略。这种责任感,是对个体生命的尊重,是对社会未来的承诺。作者反复强调,一个负责任的教师,是学生成长道路上最坚实的后盾。 书中,作者还将目光聚焦在“榜样力量”这一教师职业的特殊属性上。教师的一言一行,都会在学生心中留下深刻的烙印。因此,教师的品德修养、处事方式、价值观念,都成为学生学习的对象。本书通过对历史和现实中优秀教师事迹的梳理,展现了榜样力量的巨大感召力。同时,作者也坦诚地探讨了教师在生活中可能遇到的个人困境,以及如何在这种困境中保持职业操守,避免将个人负面情绪带入教学,这本身就是一种高尚的师德体现。保持个人生活与职业角色的分离,用积极健康的心态面对挑战,是每一位教师都需要学习的必修课。 此外,《师德启示录》还探讨了“职业倦怠”与“持续成长”的议题。教师职业的付出与回报往往不成正比,长期的辛勤工作和情感投入,容易导致职业倦怠。作者在书中分享了应对职业倦怠的多种方法,包括但不限于:寻求同行的支持,保持终身学习的态度,发展多元化的兴趣爱好,以及学会自我关怀和放松。书中强调,教师的持续成长,不仅是为了提升教学能力,更是为了保持对教育事业的热情和活力,从而更好地服务于学生。一个不断进步的教师,才能为学生带来新鲜的知识和积极的启示。 本书的另一大亮点在于对“教育的温度”的强调。在应试教育的压力下,教育有时会变得冰冷而功利。作者呼吁教师重新拾起对教育的热情与关怀,用温度去融化学生心中的冰霜,用爱去点燃他们对知识的渴望。这种“温度”,体现在对学生差异化的理解与尊重,体现在对弱势学生的额外关注,体现在对每一个学生闪光点的发掘与肯定。一个充满温度的教育环境,能够让学生感受到被爱、被尊重,从而激发他们的学习动力和创造力。 在章节的安排上,本书力求结构清晰,逻辑严谨。每一章节都围绕一个核心主题展开,通过理论阐述、案例分析、反思提问等多种形式,引导读者深入思考。作者避免使用过于学术化的语言,而是以一种亲切、恳切的语调与读者进行对话,仿佛一位经验丰富的长者,在与年轻的同行们分享宝贵的教育心得。这种叙述风格,使得本书既有深度又不失可读性,能够吸引不同背景的教育工作者阅读。 《师德启示录》最终旨在构建一种积极的教育生态。它相信,每一位教师都渴望成为一名优秀的教育者,渴望在学生心中留下美好的印记。通过对师德的深刻剖析和对教育初心的重申,本书希望能够激发教师的内在驱动力,引导他们从被动的执行者转变为主动的教育实践者。它不仅仅是一本关于师德的书,更是一份对教育事业的宣言,一份对教师群体的致敬,以及一份对未来世代的期许。在追求知识传授的同时,不忘肩负起塑造灵魂的重任,用真诚、责任和爱,共同铸就新时代教育的美好篇章。这本书,是给所有心怀教育理想,行走在育人之路上的“灵魂工程师”们的一份深刻的自我检视与激励。它所传递的,是一种积极向上、永不言弃的教育情怀,一种对职业操守的坚守,以及一种对生命成长的无限珍视。

作者简介

詹姆斯·洛温(James W.Loewen):美国著名学者,佛蒙特大学社会学退休教授,现居华盛顿。

詹姆斯·洛温的其他著作有:

《谎言遍布美国:我们的历史景点中的错误》(Lies Across America: What Our Historic Sites Get Wrong)

《老师告诉我的关于克里斯托弗·哥伦布的谎言》(Lies My Teacher Told Me About Christopher Columbus)

《密西西比华人:夹在黑人与白人之间》(The Mississippi Chinese: Between Black and White)

《密西西比:冲突与变革》(Mississippi: Conflict and Change)[与查尔斯·萨里斯(Charles Sallis)等合著]

《重新思考我们的过去:识别美国历史中的事实、虚构与谎言》(Rethinking Our Past: Recognizing Facts, Fiction, and Lies in American History)

《审判席上的社会科学》(Social Science in the Courtroom)

《日落之镇:美国种族主义的隐秘向度》(Sundown Towns:A Hidden Dimension of American Racism)

马万利:北京师范大学历史学硕士、博士,现任职于南昌航空大学,从事学术译介与历史教学。另译有《行为辩证法》等作品。

刘北成:毕业于北京师范大学,现任清华大学历史系教授,译有(德)安德烈·贡德·弗兰克《白银资本:重视经济全球化当中的东方》、(英)汤因比《历史研究》、(美)彼得《启蒙运动百科全书》等二十余部作品。

目录信息

第二版导言
导言 有些事情大错特错
第一章 被历史致残:英雄的塑造过程
第二章 1493年:克里斯托弗·哥伦布的真正意义
第三章 感恩节的真实来历
第四章 红眼人
第五章 《飘》:美国历史教科书隐瞒种族主义
第六章 约翰·布朗和亚伯拉罕·林肯:美国历史教科书隐瞒反种族主义
第七章 机遇之地
第八章 看看“老大哥”:教科书是这样讲联邦政府的
第九章 不见罪恶:教科书选择不讲越南战争
第十章 探索记忆之洞:消失了的近期历史
第十一章 进步是我们最重要的产品
第十二章 历史为什么要这样教?
第十三章 这样教历史的后果是什么?
结束语:未来的谎言——兼论我们该如何应对
附录
索引
图片索引
译后记
· · · · · · (收起)

读后感

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【南方周末】本文网址:http://www.infzm.com/content/30546/0 “扒一扒”我们曾经的中学语文课本 编者按:三任中学教材编选者,首度揭开隐藏在语文课本中的长达半个世纪的“秘密”,这一秘密伴随并影响了80后整整一代人的成长与思想,也折射着所谓时代禁忌回归常识的变迁,以...  

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张正萍:说谎的历史教科书与遮蔽的历史真相 就美利坚合众国这个国家来说,或许历史并不漫长;但对美洲这块土地来说,历史却要复杂得多。书写合众国的历史,完全反映了历史编撰者以及历史教育者的心态。除了书写,这种心态还通过各种媒介输入到读者和观众的思想之中,好莱坞电...  

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缘起 前段时间,在MSN上跟表妹聊天,她推荐我看一本书。当时是因为谈到教育的问题,但是在看了这本书以后,我发现这本书给我的启示,远远超出教育的领域,值得为之认认真真的写一篇读后感。 一、这是怎么样的一本书? 1、这是一本畅销书 首先,这是一本畅销书的第二版,本...  

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《阿凡达》是典型的左仔意淫剧,它勾勒了一个他们心中的梦幻国度---潘多拉星球,这个星球上的人民,热爱集体,抱团生活,而且心地纯良,尊重生命,不仅杀死一个猎物要进行祷告,连骑马跨鸟都要先用辫子跟它们交配,最重要的是他们厌恶物质生活,提倡回归自然。而站在对立面的则...  

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《老师的谎言——美国历史教科书中的错误》是一本很有意思的书,作者詹姆斯W.洛温承认,这并不是一本完全的历史课本修正书。但是他的主要观点清楚明晰:历史教科书是令人乏味的,不准确的,使人们漠然视之的。 我们都知道,历史可能是最重要的学科,却一直低估了关于历史的教...  

用户评价

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我得说,这本书的文笔简直是化腐朽为神奇的典范。它的语言风格变化多端,时而如潺潺流水般细腻婉转,描绘出那些转瞬即逝的温柔与哀愁;时而又像锋利的冰锥,精准地刺破虚伪的外表,直指核心的荒谬。我特别留意了作者在环境描写上的功力,那些场景不再是单纯的背景板,而是成为了情绪的放大器。比如某个雨夜的描写,那雨声、那湿冷的气息,似乎都与人物内心的压抑感融为了一体,达到了物我两忘的境界。叙事视角上的切换也处理得非常高明,它让你从不同的角度去审视同一个事件,每一次转换都带来了全新的解读空间,迫使读者主动参与到意义的构建中来。对于那些喜欢在文字中寻找隐藏线索和象征意义的读者来说,这本书简直是宝库。我反复阅读了其中几段关于“记忆碎片”的段落,作者用那种近乎意识流的方式,将过去与现在交织在一起,构建出一种令人眩晕的真实感。总而言之,这不是一本用来消磨时间的快餐读物,它需要你投入心神,与之共振,才能体会到其语言魅力的万分之一。

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这部小说的整体氛围营造是极其成功的,它构建了一种介于超现实和极度写实之间的独特张力场。你仿佛能闻到空气中弥漫的尘土和焦虑的味道。在感官体验上,它带来的冲击是立体的、全方位的。书中对细节的执着,达到了近乎偏执的程度,比如对某种特定气味、光影变化,甚至某种特定材质触感的反复强调,都精准地服务于烘托当时人物紧张或迷惘的心境。这种对“氛围”的极致追求,使得阅读过程变成了一种沉浸式的体验,让人很难抽离出来。与那些情节至上的作品不同,这本书似乎更关注“当下存在”的感受本身。即便是最激动人心的转折点,作者也依然保持着一种冷静的疏离感,让读者在情感上被故事牵引的同时,理智上仍能保持清醒的旁观角度。这种平衡拿捏的难度极高,但作者显然驾驭得游刃有余,最终呈现出一种既震撼人心又充满艺术性的阅读体验。

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这本书给我最强烈的感受是其叙事结构上的大胆创新。它摒弃了传统线性叙事的平铺直叙,采用了大量碎片化、非线性的手法来呈现故事。一开始阅读时,我承认有些许的跟不上节奏,感觉像是在解一个极其复杂的迷宫,信息点散落各处,需要读者自己去摸索连接的路径。但一旦适应了这种叙事节奏,那种抽丝剥茧、逐步还原真相的快感便油然而生。作者非常擅长设置“钩子”,每一个章节的结尾都像是打开了一个新的谜团,让你迫不及待地想知道下一个片段会带来怎样的转折或揭示。这种结构上的精妙设计,完美地服务于主题——即“真相的获取从来都不是一蹴而就的”。书中不同人物的独白部分,像是独立的短篇小说,各有各的声调和侧重点,但最终又殊途同归,汇集成一条清晰而有力的河流。这种多声部的合唱效果,使得作品的层次感异常丰富,让人不得不惊叹于作者对整体布局的掌控力。

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这部小说读起来简直是一场感官的盛宴,作者对人物内心的细致描摹,仿佛能穿透纸面,直抵人心最隐秘的角落。主角在面对一系列突如其来的变故时,那种从最初的茫然无措到后来的坚韧不拔,每一步的转变都处理得极其自然且富有张力。特别是书中关于“选择”与“代价”的探讨,没有给出简单的对错,而是将复杂的人性展现得淋漓尽致。我尤其欣赏作者构建的世界观,它不是宏大叙事的堆砌,而是通过无数微小而真实的细节,编织出一个既熟悉又充满未知感的背景。那些充满哲思的对话,并非空洞的说教,而是恰到好处地推动着情节发展,让人在阅读的同时忍不住停下来深思。情节的推进节奏把握得极佳,高潮迭起却不显刻意,低谷徘徊时又充满着蓄势待发的力量。读完最后一页,我久久不能平复,感觉自己好像和书中人物一同经历了一场漫长而深刻的洗礼。这本书无疑是近年来少有的,能让人在阅读后仍旧久久回味,并对自身生活产生一些新体悟的佳作。那种细腻的情感流动和对人性深层次的挖掘,远超出了普通文学作品的范畴,达到了近乎史诗般的个人心路历程描绘。

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从社会学和心理学的角度来看,这本书的价值同样不可小觑。它以极其犀利和不留情面的笔触,剖析了现代社会中人际关系中的权力动态和情感操控。书中对于权威与服从、个体认知与群体认知的冲突探讨得尤为深刻。那些看似日常的互动场景,在作者的刻画下,都充满了微妙的博弈和潜在的危险。我发现自己常常在阅读时,会联想到现实生活中的某些情境,甚至会反思自己过去在类似情境下的反应。这种强烈的代入感和批判性思考的激发,是优秀作品的标志之一。作者没有简单地将角色塑造成好人或坏人,而是展示了人性中那种灰色的地带,即“好意”如何被扭曲,或者“弱点”如何被利用。特别是对环境对个体塑造力的描绘,细致入微,让人不得不承认,我们所处的外部环境对我们的内在构建起到了何等决定性的作用。这本书不仅是故事,更像是一份对现代社会心理肌理的透彻扫描。

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手机电子书。【已经购买了实体书】。此作者在美国绝对是左派,但是他反映的东西是有意义的。可作为我们中国的参考。但是,他对于美国主流的批评,就不能被认为和我们国内的左派是同气相求的。---这个区别很重要。

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谁掌握了话语权,历史就被打扮成谁爱看的模样。这本书告诉我们连伟大的自由战士山姆大叔都不能免俗,用以粉饰的化妆术都还是大家老祖宗的那一套,没什么新的。叹息失望,我连个彼岸的希望都给作者掐灭了。

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翻阅,真没时间看这些美国历史了,唯一知道的是,连美国都在涂抹历史,更不用说其他远远不如美国的国家了。所以要记住,别人教给你的不一定就是对的,如果你把这些结论当成做其他事情的前提和建设,那么,请自求多福。

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手机电子书。【已经购买了实体书】。此作者在美国绝对是左派,但是他反映的东西是有意义的。可作为我们中国的参考。但是,他对于美国主流的批评,就不能被认为和我们国内的左派是同气相求的。---这个区别很重要。

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翻阅,真没时间看这些美国历史了,唯一知道的是,连美国都在涂抹历史,更不用说其他远远不如美国的国家了。所以要记住,别人教给你的不一定就是对的,如果你把这些结论当成做其他事情的前提和建设,那么,请自求多福。

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