《诉讼原理(第2版)》是教育部人文社会科学重点研究基地重点科研项目“诉讼原理研究”课题的最终成果之一,被国家教育部学位管理与研究生教育司推荐为全国法学研究生教学用书。其特点是:1.三大诉讼共同原理研究在全国尚属首次。2.标志着我国刑事、民事、行政三大诉讼法学从注释法学走向理论法学。3.《诉讼原理(第2版)》吸收了国内外最新科研成果。4.《诉讼原理(第2版)》首次提出了诉讼文化、诉讼人权、诉讼认识论、诉讼价值、诉讼法律移植、诉讼透明等一系列新概念。5.本次修订,吸收了6年来国内外最新科研成果。
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这本书的结构设计非常用心,它不是简单地按照章节来划分内容,而是采用了一种循序渐进、层层深入的方式。从最基础的概念入手,然后慢慢过渡到更复杂、更深入的探讨。我特别喜欢它在讲到“权利与义务”的时候,将两者放在一起进行阐述,并且强调了它们之间的辩证关系。这让我明白,权利的行使是以义务的履行作为前提的,而义务的履行也能够保障权利的实现。这种相互依存、相互制约的关系,在书中被解释得非常清晰。而且,这本书的语言风格非常严谨,但又不失温度。它在保持学术专业性的同时,也考虑到了非专业读者的阅读习惯,避免了过度专业化的术语,或者即使使用了,也会进行详细的解释。我感觉这本书非常适合作为一本入门读物,它能够帮助读者建立起一个比较完整的法律知识框架,并且培养对法律的初步认知和兴趣。它就像一个导航仪,为我指明了探索法律世界的大方向。
评分读了这本书的一部分,我的感觉是它在尝试一种非常“落地”的法律普及方式。作者没有直接跳到那些复杂的案例分析,而是从最基本、最容易被忽视的“原理”入手。比如说,它讲到“程序正义”的时候,并不是简单地列举几个法律条文,而是通过一些生活中的小故事,来展示为什么程序是如此重要。这让我突然意识到,我们平时可能只关注结果,而忽略了过程的公平性。比如,在争论一件事情的时候,如果没有一个公平的对话过程,即使最终达成了某个结果,也很难让人心服口服。这本书把这些抽象的原理,通过具体的场景描绘出来,让我能够切身感受到法律的温度和力量。而且,它的语言风格也很亲切,没有太多专业术语的堆砌,即使是一些比较专业的内容,也能够被解释得通俗易懂。我感觉这本书特别适合那些想要了解法律,但又对法律感到畏惧的读者。它就像一个耐心的老师,一步一步地引导你走进法律的世界,让你发现法律并非遥不可及,而是与我们生活息息相关的。
评分这本书我前几天刚拿到,迫不及待地翻开了。虽然我不是学法律专业的,但平时对社会问题挺关注的,有时候也会看到一些新闻报道里说起法律相关的事件,总觉得有些地方不太明白。这本书的装帧很朴实,拿到手里沉甸甸的,感觉内容肯定很扎实。书里一开始讲了一些基础的概念,比如什么是法律,法律的渊源,还有法律的原则等等,这些对我这个门外汉来说,真的像是一扇新世界的大门。它用了一种很生动的方式来解释,不像教科书那样死板,举的例子也都很贴近生活,我甚至能想象到一些场景,感觉法律条文不再是冷冰冰的文字,而是有着实际意义的社会规则。而且,这本书的排版也很舒服,字体大小合适,行间距也恰到好处,读起来一点都不费劲。我特别喜欢它在讲到一些重要概念的时候,会用小字号或者不同的颜色来强调,这样一眼就能抓住重点,对理解非常重要。我还在继续往下读,希望能慢慢掌握一些基本的法律知识,将来遇到一些情况,心里能有个大概的谱。
评分我对这本书最大的感受是,它非常有“画面感”。作者在描述一些法律概念的时候,会用很多生动的比喻和形象化的语言,让那些原本可能枯燥的理论变得鲜活起来。比如,在讲到“法律的解释”时,它用了“拆解砖块”的比喻,来形象地说明如何一步步地理解法律条文的含义,以及在解释过程中可能遇到的各种情况。这种方式真的让我眼前一亮,一下子就克服了对一些抽象概念的抵触。而且,这本书的叙事性也很强,读起来不像是在读一本纯粹的学术著作,更像是在听一个经验丰富的老师在娓娓道来,分享他对于法律的理解和感悟。它不仅仅是在传授知识,更是在传递一种对法律的敬畏和对正义的追求。我特别欣赏作者在书中流露出的那种对公平和正义的执着,这让我觉得,法律不仅仅是冰冷的条文,更是支撑社会正常运转的基石,是维护个人权益的最后一道防线。
评分这本书的视角非常独特,它不像很多法学著作那样,上来就谈各种高深的理论或者复杂的案例。它更多地是在挖掘法律背后的“逻辑”和“精神”。我读到关于“证据”的那一部分,感觉非常受启发。它讲到,为什么我们需要证据?证据的种类有哪些?不同种类的证据又有着怎样的证明力?这些看似简单的问题,在作者的阐述下,变得非常有深度。它不仅仅是在介绍证据的规则,更是在探讨为什么会有这样的规则,以及这些规则是如何服务于“真相”和“公正”的目标的。这让我对司法审判的过程有了一个全新的认识,不再是简单的“谁对谁错”,而是背后有一整套严谨的逻辑和一套追求真相的体系。而且,书中的一些思考题,虽然没有直接给出答案,但却能激发读者自己去思考,去联系现实生活中的各种情况。我感觉这本书在培养读者的“法律思维”方面,做得非常出色,它教你如何去分析问题,如何去权衡利弊,如何去运用法律的视角来看待事物。
评分理论性很强,相对教科书而言概念和细节抽象了许多,不理解本科的诉讼法老师为什么选这本研究生用书当做我们的诉讼法教材。
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