全脑智能数学.小班.A1 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9780541492106

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• 数学
• 全脑
• 幼儿数学
• 思维训练
• 启蒙
• 逻辑思维
• 认知
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• 小班
• A1

全脑智能数学·小班·A1：点亮思维的奇妙旅程 《全脑智能数学·小班·A1》是一套专为3-4岁幼儿量身打造的数学启蒙读物，旨在通过科学、有趣、系统的教学内容，全面激活幼儿大脑潜能，为他们的数学思维发展奠定坚实的基础。本套丛书并非简单地教授数字和运算，而是将数学概念巧妙地融入到日常生活场景和孩子们喜爱的游戏中，让学习过程充满乐趣，让孩子在玩乐中自然而然地认知世界，发展核心能力。 核心理念：玩中学，学中玩，全脑发展 本套丛书的核心理念是“玩中学，学中玩”，强调以儿童为中心，通过游戏化、情境化的教学方式，激发幼儿的学习兴趣和内在驱动力。我们深知幼儿的学习特点，他们通过感官体验、动手操作和模仿来认识世界。因此，《全脑智能数学·小班·A1》打破了传统枯燥的教学模式，将抽象的数学概念具象化，让孩子在轻松愉快的氛围中，通过触摸、观察、比较、排序等多种感官和认知方式，主动探索和建构数学知识。 我们不仅关注幼儿的数学技能发展，更注重“全脑”的协同发展。本套丛书在设计之初就充分考虑了大脑的左右半球协同工作的重要性。右脑负责想象、创造、直觉和空间感知，左脑则负责逻辑、分析、语言和顺序。通过丰富多样的活动，如色彩感知、形状识别、空间方位、逻辑推理等，我们鼓励孩子同时运用左右脑，促进大脑神经网络的建立和优化，培养孩子全面、均衡的思维能力。 内容设计：趣味盎然，循序渐进，紧密联系生活 《全脑智能数学·小班·A1》的内容设计遵循幼儿认知发展的规律，循序渐进，层层递进。我们从幼儿最熟悉的生活经验出发，将数学知识巧妙地融入其中，让孩子感受到数学就在身边，无处不在。 感知数与量： 这一部分内容侧重于培养幼儿对数量的初步感知。例如，通过认识不同数量的动物、水果、玩具，让孩子直观地理解“多少”的概念。我们会设计一些需要孩子数数、比较数量的趣味活动，如“数一数你有几块积木？”“哪个篮子里的苹果更多？”等。同时，我们会引入一些简单的计数活动，引导孩子从1数到5，认识数字1-5，并将数字与实物一一对应。 认识图形： 形状是构成世界的基本元素。本套丛书会引导孩子认识基础的几何图形，如圆形、方形、三角形。通过寻找生活中的圆形物品（如球、时钟）、方形物品（如窗户、积木）、三角形物品（如屋顶、饼干）等，让孩子在实际生活中加深对图形的认识。我们还会设计一些有趣的组合图形游戏，让孩子通过拼搭、绘画来感受图形的变化和组合。 空间方位： 幼儿的空间认知能力是数学学习的重要基础。本套丛书会从“上、下、前、后、里、外、左、右”等基本方位词入手，引导孩子认识物体之间的相对位置。通过“把玩具放在桌子下面”、“积木在箱子里面”等生活化的语言和情境，让孩子理解和运用这些方位词。我们会设计一些简单的空间游戏，如“找找藏在椅子后面的小熊”、“把积木按照从前到后的顺序排列”等，锻炼孩子的空间想象力和方位辨别能力。 排序与比较： 排序是认识序列和规律的起点。本套丛书会引导孩子按照大小、长短、颜色、形状等不同维度进行排序。例如，将积木按照从大到小的顺序排列，将不同颜色的珠子串成一串，或者将画有不同数量点的卡片按照从小到大的顺序排列。这些活动不仅能培养孩子的观察力和逻辑思维能力，还能为日后的序列认知和模式识别打下基础。 初步的逻辑推理： 虽然是小班的启蒙，我们也开始初步触及逻辑推理。例如，通过“如果……那么……”的简单情境，引导孩子进行初步的因果关系推断，或者根据已有的信息进行简单的分类和匹配。比如，“小兔子爱吃萝卜，这是小兔子，所以它可能喜欢吃什么？”这类问题，能够温和地激发孩子的思考。 特色亮点： 全彩精美插画： 每一页都配有生动活泼、色彩鲜艳的插画，吸引孩子的注意力，激发他们的阅读兴趣。插画不仅美观，更重要的是能够清晰地展示数学概念，辅助理解。 丰富的互动活动： 丛书设计了大量需要孩子动手操作、观察、思考的互动环节，如涂色、粘贴、连线、数数、分类、配对等，让学习过程充满参与感和成就感。 家园共育指导： 每册丛书都附有针对家长的指导建议，提供在家中可以进行的延伸活动和亲子互动方法，帮助家长更好地引导孩子进行数学启蒙，与学校教学形成良好的互动。 安全环保材质： 选用优质、环保、安全的印刷材料，确保对幼儿的身心健康无害。 《全脑智能数学·小班·A1》将是您孩子数学启蒙旅程中的理想伙伴。我们相信，通过这套丛书，孩子们不仅能够轻松愉快地掌握基础的数学知识，更能在这个过程中，点亮他们思维的火花，培养观察力、专注力、记忆力、逻辑思维能力和解决问题的能力，为他们未来的学习和成长插上智慧的翅膀。

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