《音樂社會學教程》的編寫，是在原有的音樂社會學理論著述的基礎上，根據不斷變化的音樂現實和突飛猛進的傳媒技術動力，根據音樂社會學觀念的新思考、新整閤，更是根據我們學生的訴求和教學的需要，融入大量當今具有鮮明社會性的音樂傳播內容，從音樂社會學視野，對宏觀的、流動的音樂現象加以整體的把握，論中帶史，以史促論，探尋音樂社會學現象背後的發展規律。與以往的音樂社會學理論著述相比，《音樂社會學教程》更具有教學的可操作性、可持續性和現實性、時代性、前沿性。
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國內關於傳播學的書真的挺沒勁的，特別特別特的沒勁兒
评分比97、04兩版大有長進，低年級本科教程或泛讀材料。基本框架未變，刪掉許多教條內容，個彆變作思考閱讀材料。大量增加網絡音樂傳播、消費、風格簡介和版權討論。粗淺社會學視角，廣泛的音樂社會存在樣態展示，有不少與時俱進的偶像資料，對作者已算不易。其他不能有更高要求
评分站在今天的角度是嚴重過時瞭，有的地方甚至會誤導讀者（比如音樂消費人群數據/盜版現狀等等），不知道會不會更新瞭，不更新就當曆史文獻看瞭^ - ^
评分還是講的很清楚的，但是年代久遠，例子都該換換瞭。
评分國內關於傳播學的書真的挺沒勁的，特別特別特的沒勁兒
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