《迴響在音樂教室的鏇律:中學音樂教學中的人文關懷》以“音樂教學的人文性”為文脈，對音樂藝術的情感性、音樂內容的人文性以及音樂學習的人本性等作瞭富有個性的闡述，並以課題、教案、案例等形式匯總瞭作者20餘年的教學經驗與科研成果，既有因年限跨度而呈現齣的觀念對比，又有因課堂主角而決定的研究型教師的理論踐行，是一本貼近一綫教師，尤其是一綫藝術教師教學生活的知音讀本。
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