Areas of Learning Basic to Lifelong Education

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出版者:Pergamon Pr
作者:Paul Lengrand
出品人:
页数:268
译者:
出版时间:1986-12
价格:USD 17.50
装帧:Paperback
isbn号码:9780080267838
丛书系列:
图书标签:
  • 终身学习
  • 学习领域
  • 基础教育
  • 教育理念
  • 学习方法
  • 个人发展
  • 教育心理学
  • 成人教育
  • 教育资源
  • 学习理论
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具体描述

终身学习的基石:知识的拓展与能力的精进 在快速变化的时代浪潮中,个体如何才能保持竞争力,不断适应新的挑战,并实现个人价值的最大化?《终身学习的基石:知识的拓展与能力的精进》正是为此而生,它并非一本简单的知识罗列,而是旨在为读者构建一套系统性的学习框架,解锁持续成长与自我超越的密钥。本书深入剖析了“终身学习”这一理念的内涵,并将其落脚于两个核心维度:知识的深度耕耘与广度拓展,以及个人能力的多元发展与精细打磨。 本书首先从宏观视角切入,阐述了为何在信息爆炸、技术革新日新月异的当下,终身学习已不再是可选项,而是生存与发展的必然要求。我们将一起探讨,何为真正的“终身学习”?它不仅仅是获取新知识,更是培养一种主动探索、批判性思考、持续反思的学习态度和能力。本书强调,这种学习态度应贯穿人生的各个阶段,从童年启蒙到职业生涯的各个时期,乃至于退休后的精神滋养,都应沐浴在学习的光辉之中。 在知识的拓展方面,本书不拘泥于某一特定学科,而是倡导一种“通识”的学习路径。我们鼓励读者打破学科壁垒,拥抱跨领域的知识融合。书中将引导你认识到,当今许多复杂问题的解决,往往需要不同学科的交叉视角。因此,本书将为你提供一系列有效的方法,帮助你识别并获取那些能够构建坚实知识体系的“基础性”知识。这包括但不限于: 核心科学原理的理解: 掌握物理、化学、生物等基础科学的基本概念和规律,它们是理解世界运行机制的基石。 人文社科的深度探索: 学习历史、哲学、文学、心理学等,它们帮助我们理解人类自身、社会文化以及历史演进的脉络,培养同理心与批判性思维。 数学与逻辑思维的训练: 建立严谨的逻辑推理能力,掌握数据分析的基本方法,这是科学研究和解决实际问题的利器。 信息技术素养的提升: 熟悉现代信息技术工具,理解其原理与应用,掌握信息检索、评估和整合的技巧。 经济与金融常识的普及: 理解基本的经济运行规则和金融运作机制,为个人理财和商业判断打下基础。 本书并非要求读者成为百科全书式的“全才”,而是强调“广博”与“精深”的辩证统一。在广泛涉猎的基础上,我们更注重引导读者找到自己的兴趣点和优势领域,进行深度钻研。书中将提供多种策略,帮助你识别那些能够让你产生持久学习动力和专业价值的“核心知识领域”,并深入挖掘其中的奥秘。我们将探讨如何构建个人知识图谱,如何在高信息密度中筛选出真正有价值的内容,以及如何通过阅读、实践、交流等多种方式,将知识内化为自己的认知体系。 与此同时,本书的另一核心篇章聚焦于能力的精进。知识是基础,而能力则是将知识转化为行动和价值的桥梁。本书将详细阐述一系列在现代社会至关重要的通用能力,并提供切实可行的训练方法: 批判性思维与问题解决: 培养质疑精神,学会分析信息来源的可靠性,识别逻辑谬误,并能独立思考、系统性地分析和解决复杂问题。 沟通与协作能力: 掌握清晰、有效地表达自己的观点,倾听他人的意见,并能在团队环境中高效协作,达成共同目标。这包括口头表达、书面写作、演示技巧以及跨文化沟通。 创新与创造力: 鼓励打破常规,激发想象力,探索新的可能性。本书将介绍培养创造力的思维模式和实践方法,如头脑风暴、设计思维等。 自我管理与时间规划: 学习设定目标、制定计划、管理情绪、保持专注,并有效地利用时间,平衡工作与生活。 适应性与韧性: 在变化中保持灵活,快速学习新技能,并在挫折面前展现出强大的心理韧性,从中汲取经验,继续前进。 数字素养与信息安全: 掌握驾驭数字工具的能力,了解网络安全基本知识,保护个人信息,并能有效利用数字资源提升学习和工作效率。 本书的独特之处在于,它不仅仅停留在理论层面,更强调“知行合一”。每一章节都将穿插大量的案例分析,展示真实世界中个人如何通过拓展知识和精进能力,实现职业转型、解决社会难题,或者获得个人成长。同时,书中提供了大量的实践练习和反思性问题,鼓励读者将所学应用到自己的学习和生活中,从而真正内化为自身的能力。 《终身学习的基石:知识的拓展与能力的精进》是一份面向所有渴望成长、追求卓越的读者的行动指南。它将帮助你构建一个强大的学习引擎,让你在不确定的未来中,成为那个能够主动驾驭变化、持续创造价值的“终身学习者”。无论你正处于人生的哪个阶段,本书都将为你提供一条清晰而坚实的道路,让你拥有应对挑战、抓住机遇的智慧与力量。

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