山东财政学院成人教育会计学品牌专业培养方案和教学大纲 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:山东财政学院成人教育品牌专业建设领导小组 编

出品人:

页数:488

译者:

出版时间:2009-12

价格:50.00元

装帧:

isbn号码:9787505887848

丛书系列:

图书标签:

• 会计学
• 成人教育
• 财政学院
• 教学大纲
• 专业培养
• 山东
• 品牌专业
• 会计
• 高等教育
• 职业教育

财税改革浪潮下的地方高校会计教育探索：基于人才市场需求的专业转型与实践创新 导论：新时代背景下的会计教育改革呼唤 随着我国经济的持续高速增长和市场经济体制的不断完善，对高素质、应用型、创新型会计人才的需求日益迫切。尤其是在全面深化财税体制改革、大数据技术深度融入传统行业的背景下，传统的会计学教育模式面临着前所未有的挑战。如何培养出不仅精通会计准则、更具备财务管理智慧、风险控制能力和信息技术素养的复合型人才，成为摆在各地方高等院校面前的重要课题。 本书并非聚焦于单一高校的品牌专业培养方案细节，而是将视野投向更广阔的领域：探索在当前宏观经济和行业转型的大背景下，地方本科院校如何依据区域经济发展需要和人才市场对应用型人才的精准画像，进行会计学专业的整体性、前瞻性改革与实践创新。 我们将深入剖析外部环境对会计人才能力模型提出的新要求，并展示一系列具有普适性的改革思路、课程体系重构的原则，以及教学方法革新的有效路径。 第一部分：宏观环境变迁与会计人才市场画像重塑 一、财税体制改革对人才能力需求的结构性影响 国家层面的财税改革，如全面推行“金税工程”的深化应用、地方政府债务的规范化管理、以及营商环境的优化升级，直接改变了企业的财务合规成本与信息披露要求。本部分将系统梳理这些宏观政策变动如何传导至企业一线岗位，进而对初级和中级会计人员的知识结构提出“刚性升级”的要求。例如，对政府会计与企业会计衔接、非营利组织财务规范、以及ESG信息披露基础认知的重视程度显著提高。 二、信息技术革命对传统职能的解构与重塑 人工智能、区块链、云计算等新兴技术正在对传统“记账、算账”的职能进行替代和赋能。这要求新一代会计人才必须具备“技术素养”，理解数据流、信息流的自动化处理过程，并能够利用数据分析工具为管理决策提供支持。本书将重点分析如何将“信息系统应用与基础操作”从辅助课程提升为核心技能模块，而非仅仅停留在软件操作层面，而是深入到系统设计逻辑和数据治理层面。 三、地方经济结构转型对专业人才的地域化需求 地方高校的生命力植根于服务区域经济。本部分将探讨不同区域（如制造业转型升级区、服务外包聚集区、特色农业发展区）对会计人才的特殊偏好，例如，对成本控制精细化、供应链金融支持、或特定行业（如文化旅游、新能源）的财务核算与税务筹划能力的具体要求，从而引导专业设置的动态调整。 第二部分：构建面向未来的会计学专业课程体系：模块化与交叉融合 专业培养方案的核心在于课程体系的设计。本书将提供一套基于“能力导向”而非“知识点堆砌”的课程重构逻辑，着重强调跨学科融合与实践能力的培养。 一、核心知识模块的“去冗存精”与“前置强化” 传统的“会计学原理”等基础课程需要被简化和前置，腾出空间引入更具前瞻性的模块。重点分析如何将中级财务会计的深度学习前移，并重点强化管理会计在战略决策中的应用价值。我们探讨的是如何在本科阶段就引入“成本-流程-价值链分析”的系统思维，而不是局限于传统的定额、定标计算。 二、交叉学科融合：从“财务思维”到“商业洞察” 会计专业不再是孤立的知识体系。本书将详细阐述如何将经济学原理（特别是宏观经济走势对企业盈利能力的影响）、法学基础（公司治理、合同风险）以及统计学与数据分析（基础计量模型、假设检验）有机融入专业主干课程。目标是培养能够“讲商业故事”的会计师，而非只会“记录历史数据”的记账员。 三、专业选修方向的“差异化设置”与“前沿覆盖” 针对地方高校资源有限的特点，我们提出“精品化”选修方向的建议，例如： 1. 风险管理与内部控制方向： 侧重于反舞弊、流程优化及合规审计的前沿理论。 2. 数字财务与商业智能方向： 侧重于数据可视化工具（如Power BI/Tableau）的应用，以及ERP系统基础配置的理解。 3. 区域特色税务筹划方向： 结合地方产业政策，聚焦于特定税种的优化实务。 第三部分：教学方法论的深度创新：从理论灌输到实践驱动 培养应用型人才，教学方法的革新比教学内容的更新更为关键。 一、基于真实案例的“问题驱动式学习”（PBL）的深度应用 本书将详述如何构建一个层次分明、循序渐进的真实案例体系。这要求案例不仅来源于上市公司年报，更应包括大量源自地方中小企业的“鲜活”案例，涉及融资难、管理混乱、税务风险爆发等实际难题。教学过程应引导学生从“解题”转向“诊断”和“制定方案”。 二、产学研深度融合的“双师型”师资队伍建设 探讨如何突破传统教师的“象牙塔”局限，建立以实践经验为导向的评价体系。这包括邀请具备注册会计师（CPA）、税务师（CTA）资格的业界人士参与核心课程的联合授课，并设计教师与企业中高层管理人员的“影子实习”计划，确保教学内容与行业前沿同步。 三、实践教学的“项目化”与“模拟实训”的体系化构建 强调将分散的实验教学整合为一个贯穿四年的“毕业设计前置项目”。例如，构建一个完整的“虚拟企业”运营模型，学生在不同学期分别承担其内部审计、年度报告编制、税务申报、以及管理层预算编制等任务，实现理论与实操的闭环学习。 结语：构建适应未来十年的地方院校会计教育生态 本书旨在为地方高校会计学专业提供一个宏观的、具有可操作性的转型蓝图。成功的改革并非一蹴而就，它要求教育者具备前瞻性的战略眼光，勇于打破传统的学科壁垒，以人才市场需求为锚点，持续迭代培养方案，最终培养出真正能够引领地方经济发展的、兼具专业深度和商业广度的“新时代会计精英”。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆