北京电影学院师德建设的思考/北京电影学院教育教学系列丛书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:籍之伟 编

出品人:

页数:233

译者:

出版时间:2009-11

价格:38.00元

装帧:

isbn号码:9787106031381

丛书系列:北京电影学院教育教学系列丛书

图书标签:

• 师德建设
• 高等教育
• 教育教学
• 北京电影学院
• 思想政治教育
• 职业道德
• 教师发展
• 教育改革
• 学科建设
• 案例研究

中国电影教育的百年回响：北京电影学院教育教学的探索与实践 在中国电影走向世界舞台中央的当下，回顾并深入探讨中国电影教育的发展历程，特别是以北京电影学院为代表的教育实践，不仅具有重要的历史意义，更对未来中国电影人才的培养和中国电影产业的持续繁荣具有深远的启示。本书——《北京电影学院教育教学系列丛书》所呈现的，正是这样一部跨越百年、贯穿始终的中国电影教育的宏大叙事，它并非仅仅记录一个学府的兴衰，而是折射出中国电影艺术在不同历史时期、不同社会背景下的演进轨迹，以及与之相伴的教育理念、教学方法和人才培养模式的不断革新与深化。 本书的写作，旨在勾勒出北京电影学院在中国电影教育版图中举足轻重的地位。自建校以来，学院始终站在时代潮头，肩负着培养高素质电影人才的使命，为新中国电影事业的蓬勃发展输送了源源不断的血液。从最早的“培养革命化、艺术化、专业化”的电影工作者，到如今适应全球化、技术化、多元化电影产业发展需求的复合型人才，学院的教育实践始终与国家发展和社会进步同频共振，与中国电影产业的变革紧密相连。 第一部分：历史的脉络与精神的传承 本书的开篇，将带领读者穿越时空，回溯中国电影教育的源头。从早期模仿苏联模式，到经历“文化大革命”的曲折，再到改革开放后的拨乱反正与再出发，北京电影学院的每一个发展阶段，都凝结着一代代教育者的心血与智慧。我们将重点梳理学院在不同历史时期所确立的教育方针、教学大纲的演变，以及这些方针如何适应当时国家对电影艺术的要求和期望。 例如，在建国初期，学院的教学内容是如何围绕“为人民服务，为社会主义服务”的政治方向展开的？如何通过“学习马克思主义，学习中国革命史，学习苏联先进经验”来构建课程体系？在改革开放的浪潮中，学院又是如何突破思想束缚，引入西方先进的电影理论和技术，开阔学生视野的？这些历史性的转型，不仅是教学内容的更新，更是教育理念的深层变革。 同时，本书将深入挖掘学院的精神内核。是什么样的信念支撑着一批批电影教育者，在艰苦的环境中依然坚守岗位，潜心教学？是对于电影艺术纯粹的热爱，是对国家电影事业的责任感，还是对青年学子成长成才的殷切期盼？我们将通过大量的历史文献、口述史料以及老一辈电影教育家的回忆，展现学院在师德师风建设、学术传承、以及对学生人文关怀等方面的独特传统，这些精神财富，是学院最宝贵的遗产，也是其教育教学不断前行的不竭动力。 第二部分：学科的深度与创新的活力 北京电影学院作为中国电影教育的排头兵，其学科建设的深度和广度，是衡量其教育教学水平的重要标志。本书将详细介绍学院各个专业学科的发展脉络，包括导演、编剧、摄影、表演、美术、录音、管理、动画、戏剧影视文学、电影学等，以及近年来新增的电影制作、电影技术等新兴专业。 对于每一个专业，本书都将深入剖析其核心课程设置、教学目标、以及在不同时期的教学重点。例如： 导演专业： 如何从最初的“故事片导演”、“纪录片导演”等划分，发展到如今更细分的“剧情片导演”、“纪录片导演”、“数字电影导演”等方向？教学体系如何平衡理论与实践，如何引导学生形成独特的个人风格？ 编剧专业： 课程设置如何从基础的叙事结构、人物塑造，到深入的剧本分析、类型片创作，再到当下热门的数字内容创作？如何培养学生的原创能力和商业敏感度？ 摄影专业： 教学如何紧跟影像技术的发展，从胶片摄影到数字摄影，从传统灯光技术到新兴的虚拟拍摄技术？如何培养学生的画面语言表达能力和艺术审美？ 表演专业： 学院的表演教学如何借鉴东西方表演体系的精髓，形成自己独特的教学模式？如何关注演员的身心发展，培养具备扎实功底和独特魅力的演员？ 动画专业： 随着数字技术的飞速发展，动画专业如何不断更新教学内容，涵盖2D、3D、CG等技术，同时注重动画叙事和艺术风格的培养？ 本书还将重点关注学院在教学创新方面的探索。例如，如何将新技术、新媒介融入教学？如何构建线上线下相结合的混合式教学模式？如何与行业紧密合作，设置实践性强的项目课程，让学生在真实的创作环境中学习？学院在鼓励学生进行实验性、探索性创作方面，又有哪些具体的举措和成果？ 第三部分：人才的培养与行业的联动 “学以致用，用以促学”，是任何教育教学的终极目标。本书将重点探讨北京电影学院在培养高质量电影人才方面所付出的努力与取得的成就。我们将通过分析历届优秀毕业生的作品、成就，以及他们在行业内的影响力，来印证学院教育教学的成效。 这些毕业生，有的成为了享誉国际的电影大师，有的成为了国内电影产业的中坚力量，有的在学术研究领域卓有建树，有的则在新的媒体领域开创了新的天地。他们的成长轨迹，是学院教育教学理念最生动的注脚。 同时，本书将深入探讨学院与电影行业的联动。学院如何通过产学研合作、实习实训基地建设、校企联合项目等方式，打通教学与实践的壁垒？如何邀请行业资深人士担任客座教授，参与课程设计和教学指导？学院的师资队伍，是否也具备丰富的行业实践经验？这种紧密的联动，不仅提升了教学的针对性和实用性，也为学生提供了宝贵的就业和发展机会，更重要的是，它确保了学院的教育教学始终与电影产业的发展方向保持一致。 第四部分：反思与展望 任何一项教育事业，都离不开持续的反思与改进。本书的最后部分，将聚焦于北京电影学院在教育教学过程中所面临的挑战与思考。 随着中国电影市场的快速发展和国际电影格局的变化，电影教育也面临着新的课题： 如何应对技术革新带来的冲击？ 虚拟现实、增强现实、人工智能等新技术对电影创作和表现形式提出了新的挑战，电影教育如何及时调整教学内容，培养能够驾驭未来电影技术的创作人才？ 如何在全球化背景下构建中国电影教育的特色？ 在学习借鉴世界先进经验的同时，如何坚持文化自信，挖掘和传承中国电影的优秀传统，形成具有鲜明中国特色的电影教育体系？ 如何平衡艺术教育与市场需求？ 在强调艺术创作的独立性与先锋性的同时，如何培养既有艺术追求又有市场意识的复合型人才？ 如何加强师德师风建设，培养高素质的教师队伍？ 教师不仅是知识的传授者，更是学生品德和艺术追求的引路人。学院在师资队伍建设、学术道德规范、以及对教师的培养和激励机制方面，有哪些探索和思考？ 本书并非简单地罗列学院的成就，而是希望通过对北京电影学院教育教学的深入剖析，引发对中国电影教育整体发展的思考。它将是一部关于历史的回顾，关于现实的记录，更是关于未来的展望。希望通过本书的阅读，能够让读者更加深刻地理解中国电影教育的艰辛历程与辉煌成就，也能够为中国电影教育的未来发展提供有益的借鉴与启示，共同推动中国电影艺术的繁荣与发展，在世界电影舞台上发出更加响亮的声音。 本书的出版，不仅是对北京电影学院教育教学成果的一次系统梳理与总结，更是对中国电影教育事业发展的一次重要贡献。它将为电影教育研究者、从业者、以及对中国电影感兴趣的读者，提供一个深入了解和思考的窗口，共同见证中国电影教育的百年回响与时代新篇。

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