《科学简史》内容简介:事实上,科学知识是人类意识的产物,是人类利用自己的语言对自然进行的理解和描述。人们相信它们是真的,是因为人们认为自然的确存在某种秩序或者规律,而且这种秩序或者规律能够为人们所认识、理解,并且是能够加以表达的。这些信念或者信仰说到底都是主观的,都是人的意识投射到自然上的,是一种世界观。这种世界观不仅决定着科学知识的形式和内容,也决定着人们获取自然知识的方式方法(也就是方法论),甚至还决定着人们对于科学知识的价值判断:究竟什么样的自然知识才是好的知识,才是确定的和可靠的知识?从很大的意义上来说,有什么样的世界观,就会产生什么样的科学,并且,随着世界观的重大转变,科学也会发生重要的变化。由于不同的文明具有不同的世界观,同一文明中的世界观也会随着时间而改变。所以科学既具有历史性,又具有文化性。可以说,不同的文明和不同的历史时期都可以有不同的科学。
评价: 历史脉络简明,史料丰富可观,阶段概括精准。 石老师的公开课《科学简史.科学革命篇》《科学简史.中国科学篇》是我的科学史启蒙,内容比较客观。另外推荐清华吴国盛老师的公开课《科学通史》《什么是科学》,有更多新颖、深刻的观点,尤其是从中国人角度思考得出的观点...
评分评价: 历史脉络简明,史料丰富可观,阶段概括精准。 石老师的公开课《科学简史.科学革命篇》《科学简史.中国科学篇》是我的科学史启蒙,内容比较客观。另外推荐清华吴国盛老师的公开课《科学通史》《什么是科学》,有更多新颖、深刻的观点,尤其是从中国人角度思考得出的观点...
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这本书的独特之处还在于,它非常注重“失败”与“弯路”在科学探索中的价值。它没有那种“必然成功”的宿命论倾向,反而大量记录了那些被历史淘汰的理论——无论是炼金术的余晖,还是被爱因斯坦颠覆的经典时空观。作者通过细致的对比,展示了科学是如何通过不断地自我修正和推翻前人认识来进步的。我尤其喜欢其中关于“失败的科学家”的描写,他们并非愚蠢,只是在特定的知识结构下,得出了当时看起来最合理的结论,但却因为缺乏某些关键的实验手段或理论工具而被时代所抛弃。这种对历史局限性的深刻理解,极大地平复了我内心对“完美知识”的追求。它教会我,每一次被证明是错误的理论,都为后来的正确理论铺设了不可或缺的阶梯。这本书无疑是一部充满智慧和谦逊的著作,它让读者在敬畏于科学的成就之余,也能以更宽容和辩证的眼光去看待知识的迭代和人类认知的局限性。
评分读完这本《科学简史》后,我心里久久不能平静。这本书并没有过多地纠缠于那些晦涩难懂的数学公式或者复杂的实验细节,反而以一种近乎于讲故事的笔触,将人类探索未知的漫长历程娓娓道来。我特别欣赏作者在叙事中那种对历史脉络的精准把握,从古希腊的理性萌芽,到中世纪的沉寂与复兴,再到近代科学革命那如同火山喷发般的思想井喷,每一个关键节点的转折都被描绘得清晰而富有张力。它让我意识到,科学的发展从来不是一条直线,而是充满了偶然、冲突与灵感的火花。比如,书中对哥白尼日心说的论述,不仅仅是简单地陈述了一个理论的诞生,更是将当时教会的权威、观测数据的困境以及哥白尼个人的挣扎刻画得入木三分,这让原本抽象的科学史变得鲜活起来,充满了人性的光辉与局限。这种宏大的叙事结构,让我得以从一个全新的高度审视我们今天习以为常的科学常识,理解它们是如何在历史的长河中一步步站稳脚跟的。这本书成功地将科学从“知识的殿堂”拉回到了“人类心智的探险”这一原点,非常适合那些对知识背后的文化和社会影响感兴趣的读者。它更像是一部关于人类求知欲的史诗,而非仅仅是科学发现的清单。
评分我必须说,这本书在处理科学思想的“碰撞”方面,做得极其出色,那种张力感和戏剧性,简直可以媲美最好的历史小说。它没有将伽利略、牛顿这些人塑造成神坛上的完人,而是非常坦诚地展现了他们所处的时代背景,以及他们为了突破旧有认知框架所付出的巨大代价和采取的策略。尤其是在描述牛顿力学体系建立的过程中,作者巧妙地穿插了当时哲学界和神学界对这种决定论世界的反应。我印象最深的是关于“科学共同体”形成的那一段描述,作者深入探讨了早期的皇家学会是如何运作的,它们如何通过规范出版、同行评审(虽然是以早期形式)来确立新的知识权威,这比我以往阅读的任何教科书都要来得有趣和深刻。这本书的价值在于,它让你明白,科学不仅仅是发现,更是一种社会建构的过程。它揭示了理论的接受往往依赖于权力的转移和社群的共识,而不是纯粹的逻辑推导。对于我这样一个习惯于从现代角度审视历史的人来说,这种“去神化”的视角,反而让我对科学精神有了更深的敬意,因为这些伟大的成就都是在充满偏见与阻力的环境中挣扎出来的。
评分读完此书,我最大的感受是,我们对“科学”的理解,可能一直被限制在一个狭隘的框架里。这本书非常高明地拓宽了科学史的边界,它不仅关注了物理和化学的突破,还花了相当大的篇幅去探讨了生物学、地质学乃至早期心理学的发展历程,这让整个知识体系显得更加立体和完整。特别是对达尔文进化论的社会反响和后续影响的分析,让我看到科学理论一旦触及人类的自我认知,其传播和接受的复杂程度是多么惊人。作者并没有简单地赞扬或批判,而是冷静地梳理了围绕“自然选择”展开的伦理、宗教和政治论战。这让我深思,今天的许多科学争议,其内核可能依然是几百年前那种关于“我们是谁,我们从哪里来”的根本性困惑。这本书提供了一个极好的视角,用历史的纵深感去解构当下的科学争端,提醒我们,科学的演进永远是与人类价值观的演进交织在一起的,二者相互塑造,难以分割。
评分这本书的文笔和结构设计,简直是为那些被传统科学著作吓怕的“门外汉”量身定做的礼物。它的阅读体验非常流畅,仿佛是与一位学识渊博但又极富幽默感的长者并肩漫步在历史的长廊之中。每一章的过渡都处理得非常自然,作者似乎知道何时该加快节奏,何时又该放慢脚步,深入挖掘某个特定发明背后的社会根源。比如,在谈到热力学的发展时,作者没有陷入熵和能量守恒的复杂辩论,而是从工业革命初期蒸汽机的效率问题入手,将物理学的抽象定律与当时工厂主和工程师的实际需求紧密地联系起来。这种“从应用看理论”的反向叙事手法,极大地降低了阅读门槛,同时又保持了知识的深度。此外,书中穿插的那些关于科学家私人生活的小轶事,虽然看似枝节,却如同调味剂一般,让这些历史人物不再是冰冷的符号,而是有血有肉的探索者。我个人认为,这本书最大的功绩在于,它成功地将科学史的厚重感与大众读物的可读性完美地融合在了一起,让人在轻松愉悦中吸收了大量的历史信息。
评分作为中科大科技史专业的考研参考书之一,本书的简短特点对考研人来说是一个福音;另外,其史实事件翔实质朴,便于整理成单个知识点背诵记忆。如果是追求文笔生动,叙述有感染力,本书还有所欠佳。
评分考研书目,上课的教材
评分讲述的是比较狭窄意义上的西方科学史,从科学发展的内在理路角度描述了科学的历史,尽管只专题式的讨论,但连贯性很好,而且同时保证了内容的深度,对科学发展中思想的特征,变化等把握的很到位。
评分讲述的是比较狭窄意义上的西方科学史,从科学发展的内在理路角度描述了科学的历史,尽管只专题式的讨论,但连贯性很好,而且同时保证了内容的深度,对科学发展中思想的特征,变化等把握的很到位。
评分在徐州的这个学校图书馆里找到的可读的为数不多的一本书之一。寥寥不到三十万字一部科学简史肯定是不够的,感觉作者并没有对这些科学史进行权威的证实,仅仅了解科学发展的脉络还是可以的。
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