《幼儿体育特色教育研究与设计》主要内容：李惠利幼儿园的幼儿体育活动研究肇始于1994年。她们从寻求体育特色、幼儿成长、园本发展的有机整合目标入手，在研究的各个阶段注重机制的建立、内容的挖掘、范围的拓展。通过一系列课题的循序研究，渐入佳境，终于形成了崭新的幼儿体育教育理念。她们认为，幼儿的健康发展是一个需要外部“健康促进”和幼儿内在动机的互动过程，必须打破单一传统体育课的外部环境，取而代之以构建适应幼儿身心发展需求的多样化的外部环境，包括层次化的体育目标、多元化的体育内容、“菜单式”的活动项目、社区化的活动范围等等，以满足身心各异的幼儿的活动需求，用具有开放性、趣味性和针对性的体育项目促进幼儿身心获得主动发展。《幼儿体育特色教育研究与设计》是她们的研究成果。
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