第一章 中國古代教育思想發展綜述
第一節 概述
一、概述(上)
二、概述(下)
第二節 分述
一、中國古代教育傢整體述評
二、中國古代教育傢論研究性學習
三、中國古代教育傢的師生觀述評
第二章 春鞦戰國時期教育傢的思想
第一節 前言
一、儒傢學派
二、墨傢學派
三、道傢學派
四、法傢學派
第二節 儒傢的教育思想
一、孔子:“三韆年第一人”的大宗師
二、孟子:“善政不如善教之得民也”
三、荀子:人之初,性本惡,“故必將有師法之化、禮義之道”
四、另兩部教育學名著
第三節 道傢的教育思想
一、老子:文化墮落、人性“復歸”、“絕聖棄智”
二、莊子:“不以心捐道,不以人助天”
第四節 墨傢的教育思想
一、墨子
二、培養“賢士”或“兼士”
第五節 法傢的教育思想
一、商鞅及其教育思想:“燔詩書而明法令”
二、韓非子及其教育思想:培養“智術之士”或“能法之士”
第三章 兩漢時期教育傢的思想
第一節 前言
第二節 董仲舒:主張“綱常”與興辦太學
一、董仲舒簡介
二、董仲舒的教育思想
第三節 王充:“好博覽而不守章句”
一、王充簡介
二、王充的教育思想
第四節 鄭玄:初學要從近者、小者學起
一、鄭玄簡介
二、鄭玄的教育思想
第五節 劉徽及其教育思想:“問題中心,從例中學”
一、劉徽簡介
二、《九章算術》所體現齣來的劉徽的教育思想
第四章 隋唐時期教育傢的思想
第一節 顔之推與《顔氏傢訓》:古今傢訓傢教之祖
一、顔之推簡介
二、《顔氏傢訓》的教育思想
第二節 韓愈與《師說》:“聞道有先後。術業有專攻”
一、韓愈簡介
二、韓愈的教育思想
三、《師說》中的教育思想
第三節 柳宗元:平常人可以變成仲尼,仲尼也會變成平常人
一、柳宗元簡介
二、柳宗元的教育思想
第五章 兩宋時期教育傢的思想
第一節 前言
第二節 鬍瑗:培養“明體達用”人纔
一、鬍瑗簡介
二、鬍瑗的教育思想
第三節 張載:“為往聖繼絕學,為萬世開太平”
一、張載簡介
二、張載的教育思想
第四節 王安石:對人纔要“教”、“養”、“取”、“任”
一、王安石簡介
二、王安石的教育思想
第五節 二程(程顥、程頤):教人“復天理”與讀經
一、程顥簡介
二、程頤簡介
三、二程的教育思想
四、程顥的教育思想
第六節 硃熹與理學:“明人倫”
一、硃熹簡介
二、硃熹的教育思想
第七節 陸九淵:“宇宙便是吾心,吾心便是宇宙”
一、陸九淵(陸象山)簡介
二、陸九淵的教育思想
第八節 陳亮:造就“非常之人”
一、陳亮簡介
二、陳亮的教育思想
第九節 葉適:“興起天下之人纔”
一、葉適(葉水心)簡介
二、葉適的教育思想
第六章 明清時期教育傢的思想
第一節 前言
第二節 王守仁與心學:“心靈儒學”
一、王守仁(王陽明)簡介
二、王守仁的教育思想
第三節 王廷相:兼有“緻知”“履事”,必須“知行並舉”
一、王廷相簡介
二、王廷相的教育思想
第四節 李贄:倡導“童心說”,痛批儒傢理學
一、李贄簡介
二、李贄的教育思想
第五節 硃子瑜:視中外為一體,得天下英纔而教之
一、硃子瑜(硃舜水)簡介
二、硃子瑜的教育思想
第六節 黃宗羲:抨擊八股科舉,倡導學校教育
一、黃宗羲簡介
二、黃宗羲的教育思想
第七節 王夫之:“學思相資”與“行可統知”
一、王夫之簡介
二、王夫之的教育思想
第八節 顔元:提倡“習行緻用”之學
一、顔元簡介
二、顔元的教育思想
第九節 戴震:教育的作用在“去私去蔽”
一、戴震簡介
二、戴震的教育思想
第十節 曾國藩與《曾國藩傢書》:一部百科全書式的傢教傑作
一、曾國藩簡介
二、《曾國藩傢書》簡介
三、曾國藩的傢庭教育思想
部分參考書目
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