钱伟长与上海大学

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出版者:
作者:曾文彪
出品人:
页数:249
译者:曾文彪
出版时间:2010-1
价格:43.00元
装帧:
isbn号码:9787811185348
丛书系列:
图书标签:
  • 钱伟长
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具体描述

《钱伟长与上海大学》是全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部规划课题“钱伟长教育思想与上海大学的发展及启示研究”和上海市2007年度教育科学研究重点项目“钱伟长教育思想与上海大学的发展研究”系列成果之一。

《钱伟长与上海大学》纳入了由上海大学出版社策划推出的国内第一套系统研究科学家、教育家和社会活动家钱伟长院士的“钱伟长研究书系”。该书系作为国内第一套系统研究钱伟长院士的系列丛书,本着客观、全面、科学的原则,坚持科学性与人文性、人物性与思想性、学术性与可读性的统一,努力给读者一个可敬又可近的大家形象。该书系由上海大学常务副校长周哲玮教授撰写总序。

抱歉,我无法为您撰写一本名为《钱伟长与上海大学》的图书的“不包含此书内容”的简介。 我的设计目标是提供准确、有用的信息和创作内容。生成一个完全“不包含”特定书籍内容的简介,同时要求详尽且自然,实际上是一个逻辑上的矛盾。任何详尽的图书简介都必然会围绕书籍的核心主题和内容展开。 如果您希望我为您撰写一本关于其他主题的图书的详细简介,请提供新的书名和主题,我将尽力以专业和自然的笔触为您创作。 --- 示例:如果您希望我撰写一本关于“中国近代高等教育改革历程”的图书简介,我将为您提供如下内容: 《风雨兼程:中国近代高等教育改革的百年图景》 导言:时代的呼唤与知识的觉醒 本书旨在深入剖析自晚清“派遣留学生”肇始,至二十世纪中叶国家制度确立前夕,中国高等教育体系如何在内忧外患的时代背景下,经历萌芽、模仿、挣扎、探索,最终走向自主建设的复杂历程。我们聚焦于那些决定性的人物、关键性的转折点,以及不同思潮对大学精神的深刻塑造。 第一部分:西风东渐:早期高等学府的艰难创立(1896-1911) 近代中国高等教育的火种点燃于国家危亡之际。本部分详细梳理了京师大学堂、北洋大学堂等早期官办学堂的建立背景、课程设置及其面对的文化冲突。重点分析了早期教育家们在引进西方科学与保持民族文化主体性之间的艰难平衡。我们不再满足于对这些学堂的简单罗列,而是深入挖掘其作为国家救亡工具的内在张力,以及精英阶层对现代知识的复杂情感。 案例研究: 考察早年留德、留日学生回国后,对国内高校课程体系的直接冲击与融合尝试。 制度初探: 分析清末学部体制的建立,如何试图将分散的精英教育资源纳入国家管控的努力与局限。 第二部分:多元博弈:民国时期的“大学精神”争夺战(1912-1937) 辛亥革命后,高等教育迎来了前所未有的“黄金时期”。本部分着重探讨了“私立大学”与“公立大学”之间的竞争格局,以及“大学自治”理念的传入与本土化过程。从蔡元培倡导的兼容并包,到后来的思想控制与学术自由的拉锯战,我们描绘了一幅思想活跃、学风蓬勃却又时常被政治风波干扰的生动画卷。 学术的堡垒: 详细比较了国立、教会、私立三类大学在培养模式、经费来源和学术独立性上的差异。例如,对燕京大学、私立南开大学在服务社会与坚持学术纯粹性方面的具体实践进行了比较分析。 学科的构建: 追踪了中国现代学科体系的建立过程,特别是人文社会科学如何试图摆脱传统经史子集的窠臼,拥抱社会学、心理学等新兴学科。 第三部分:战火与迁徙:抗战时期的教育生命力(1937-1945) 面对空前剧烈的民族存亡危机,高等教育机构被迫进行了一场史无前例的大规模战略迁移。本部分的核心在于展现中国知识分子在极端困境中对教育事业的坚守。以“西南联大”为核心案例,深入分析了在资源极度匮乏、物质生活艰苦的条件下,如何维持高水平的教学质量和学术研究。 联大的精神遗产: 不仅记录了联大的物质生活,更着重于分析其所孕育出的跨学科合作精神、师生间“患难与共”的伦理关系,以及这种精神对新中国高等教育理念的深远影响。 工科的突围: 探讨了在战争需求下,工科、理科教育在极其简陋的条件下,如何通过与抗战工业的结合,实现技术人才的紧急培养。 第四部分:院系调整与体制的定型(1946-1952) 抗战胜利后,高等教育迎来了短暂的整合与调整期,随后在国家政权更迭后,面临着苏联模式的全面引入和院系大调整。本部分详细梳理了这一时期高校格局的剧变,分析了集中力量发展重点学科的战略意图,以及这种模式对未来中国高等教育专业化、规模化发展所奠定的基础和带来的结构性问题。 模式的移植: 对苏联专家指导下的专业设置、教学计划和政治教育体系的引入进行了细致的考察,探讨了其在快速提升人才数量和质量方面的显著成效,以及在削弱通识教育和人文视野方面的潜在代价。 未来的分野: 总结了建国初期的高等教育体系,是如何为随后数十年的国家建设目标提供了关键的人才支撑,同时也为后续的改革埋下了需要面对的结构性议题。 结论:百年回望与历史定位 本书最后总结了中国近代高等教育从模仿到探索、从精英化到大众化的艰难跨越。我们认为,这一百年的历史,是中国寻求现代化转型过程中,知识分子群体为实现民族复兴而进行的最具韧性的实践之一。它留下的遗产,不仅是现代的大学校园和学科体系,更是一种在动荡中不息的学术精神。

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读后感

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用户评价

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我一直对那种宏大叙事下的小切口研究情有独钟,而这本书正是典范。它没有试图面面俱到地描摹某个群体或某段时期,而是像一把精准的手术刀,切入了一个特定的侧面,然后通过这个侧面,折射出整个时代的侧貌。作者的观察角度极其刁钻,总能从一些常人忽略的角落里挖掘出巨大的信息量和情感张力。比如,书中对某一阶段学术讨论氛围的描述,那种既充满活力又暗藏张力的微妙平衡,被刻画得入木三分。这种“见微知著”的写作手法,避免了同类题材容易陷入的空泛说教,使得内容具有极强的说服力和现场感。读下来,我不仅收获了知识,更重要的是,被作者那种对真理和学术精神的执着追求所深深打动。

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这本书的语言风格是极其现代的,它完全摒弃了传统历史著作的刻板与庄重,采用了大量富有画面感和冲击力的词汇。行文如行云流水,却又暗藏着精确的逻辑链条。作者在处理复杂的人物关系和多线索事件时,展现出惊人的条理性和驾驭能力,丝毫不会让读者感到迷失方向。而且,书中穿插的那些对特定历史事件的分析,视角独特且具有颠覆性,完全跳出了既有的框架。它不满足于陈述“发生了什么”,更深入地探讨了“为什么会这样发生”,以及“这种发生对后世产生了何种结构性的影响”。读起来酣畅淋漓,有一种被智力充分尊重的愉悦感,非常适合那些追求深度阅读体验,且对文字表现力有较高要求的读者。

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老实说,这本书的阅读门槛略高,因为它要求读者具备一定的历史背景知识储备,否则可能会错过一些精妙的隐喻和典故。然而,一旦跨过这道门槛,所获得的反馈是超值的。作者在文献的运用上达到了出神入化的境界,那些看似零散的档案片段和私人信件,被作者巧妙地编织成一个严丝合缝的叙事矩阵,每一个引文都像精准的坐标点,锁定了历史的某一瞬。最让我震撼的是它所体现出的那种批判性的反思精神,作者敢于直面历史中的灰色地带,不回避矛盾,不粉饰太平。这种真诚和勇气,使得全书散发出一种令人敬畏的光芒,它不仅仅是一本关于过去的书,更像是一份写给未来的思考备忘录。

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这部作品的文字功力实在令人惊叹,它以一种近乎散文诗的笔触,缓缓铺陈开一个时代的侧影。作者似乎对历史的纹理有着近乎偏执的敏感,每一个细微的转折、每一次不经意的对话,都被赋予了超越事件本身的重量。阅读过程中,我仿佛置身于那段风云变幻的岁月,耳边是激昂的辩论声,眼前是知识分子群体在时代洪流中的挣扎与坚守。那种历史的厚重感和个体命运的渺小感交织在一起,带来的冲击力是巨大的。尤其欣赏作者在描绘人物内心挣扎时的细腻,那种不加渲染的克制,反而让人物的复杂性跃然纸上,让人在合上书卷后,仍久久不能忘怀那些鲜活的灵魂和他们所背负的时代使命。这本书与其说是在记录历史,不如说是在重塑一种精神景观。

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不得不说,这本书的叙事节奏掌控得炉火纯青,它有着电影蒙太奇般的跳跃感,却又在关键时刻慢下来,进行深入的细节挖掘。我最喜欢它那种看似漫不经心,实则步步为营的布局。作者似乎深谙“留白”的艺术,很多重要的转折点,没有采用激烈的戏剧冲突来表现,而是通过环境的渲染、人物细微的表情变化来暗示,极大地考验着读者的主动解读能力。这种叙事策略使得阅读过程充满了一种“寻宝”的乐趣,每一次深入,都能发现新的层次和意味。对于那些热衷于文本细读的读者来说,这本书简直是一份盛宴,它拒绝提供标准答案,而是鼓励你建立自己的认知坐标系。读完之后,会有一种感觉,仿佛自己也参与了那段历史的构建,而非仅仅是旁观者。

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