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出版者:

作者:刘道玉

出品人:

页数:432

译者:

出版时间:2010-1

价格:47.20元

装帧:

isbn号码:9787535563347

丛书系列:

图书标签:

• 教育
• 回忆录
• 刘道玉
• 心灵成长
• 情感
• 治愈
• 自我认知
• 人际关系
• 心理学
• 生活感悟
• 哲学
• 爱情
• 成长

好的，这是一本名为《星火燎原》的图书简介，内容与《心印》无关： --- 《星火燎原》 一部跨越百年、关于理想与抗争的史诗 作者： 佚名（历史记录者） 出版社： 时代之声出版社 装帧： 精装，附赠手绘地图与人物关系图谱 【内容简介】 《星火燎原》并非一部简单的历史编年史，它是一曲献给那些在黑暗中寻找光明、在绝望中孕育希望的时代的挽歌与赞歌。本书以宏大叙事和细腻笔触相结合的方式，深度剖析了二十世纪上半叶，一个饱受战乱与变革洗礼的东方大国，其社会肌理如何被撕裂、重塑，最终孕育出影响世界格局的磅礴力量。 全书分为“旧梦破碎”、“风起云涌”、“长夜漫漫”和“曙光初现”四个宏大篇章，时间跨度近五十年，聚焦于一群被历史洪流推向时代尖端的普通人。他们或许是怀揣救国理想的知识分子，是饱受压迫的底层农民，是迷茫中寻求出路的青年军官，亦或是坚守传统与变革边缘的家族掌舵人。他们的命运，如同散落的火星，最终汇聚成燎原之势。 第一篇章：旧梦破碎（约1900-1915年） 本篇详细描绘了清末民初的社会图景。我们跟随主人公——留学归来的青年学者沈清源，目睹了传统儒家思想在西方新学的冲击下面临的深刻危机。沈清源试图以教育改革为基石，缓慢引导社会觉醒，却屡遭守旧势力的掣肘。同时，通过描绘北方一个偏远村庄——铁炉屯的衰败，展现了社会结构崩溃对最底层民众的无情碾压。铁炉屯的世代相传的铁匠家族，在现代工业的浪潮下，面临着手艺失传与生计断绝的双重困境。作者通过对沈清源与铁匠后人李大牛之间的偶然相遇和思想碰撞，揭示了理想主义与现实困境之间的巨大鸿沟。 第二篇章：风起云涌（约1916-1927年） 这是一个充满理想主义光辉与残酷斗争的年代。《星火燎原》在此展现了知识分子群体在各种思潮涌入后的分裂与选择。沈清源的教育理想在军阀混战的背景下变得异常脆弱，他被迫离开象牙塔，深入民间，开始接触那些真正渴望变革的底层力量。与此同时，本书引入了城市中的革命地下组织。以女革命家苏婉为代表的年轻一代，以更激进、更具组织性的方式寻求变革。苏婉的章节尤为动人心魄，她不仅要对抗外部的压迫，还要平衡内部对信仰的坚守与人性光辉的权衡。书中详述了数次重要的社会运动和思想论战，这些事件如同催化剂，加速了社会力量的重新整合。 第三篇章：长夜漫漫（约1928-1945年） 进入抗战时期，本书的基调转向了深沉与坚韧。战火不再是遥远的口号，而是切肤之痛。沈清源和苏婉，代表着两种不同的抗争路径，却在民族存亡之际找到了共同的立足点——坚守民族之魂。小说细腻刻画了沦陷区知识分子和普通民众的生存状态：如何在物质极度匮乏、精神时刻面临拷问的环境中，维持生命的尊严与希望的火种。其中穿插了对远征军中一位普通士兵王麻子的记述，他从一个懵懂的农民，成长为战场上无畏的战士，他的视角展现了宏大历史叙事背后的个体牺牲与朴素爱国情怀。这一部分着重探讨了“信念”是如何在死亡的阴影下被反复锤炼和淬火。 第四篇章：曙光初现（约1946-1950年代初） 战争的硝烟逐渐散去，新的挑战和重建工作拉开了序幕。《星火燎原》的收尾部分，并没有简单地宣告胜利，而是聚焦于“重建”的复杂性与长期性。沈清源开始参与到新政权的文化与教育体系的构建中，他必须将昔日的激进理想，融入到具体的、充满妥协和现实考量的政策制定之中。苏婉则转向了基层组织工作，致力于唤醒和教育刚刚获得解放的民众，使他们真正理解“人民当家作主”的含义。李大牛的后人，如今也成为了新时代工厂的一名技术工人，他们用自己双手，参与到国家工业化的初步进程中。 本书的结尾停留在历史的一个关键转折点：新中国成立初期，几位主要人物在新的历史坐标系下，再次审视他们为之奋斗一生的理想是否得以实现，以及新的社会形态对他们个人命运的最终塑造。全书以一种开放式的、充满历史纵深感的笔触收尾，留下无尽的思考空间。 【本书特色与价值】 1. 多维度的历史观察： 本书避免了单一视角的叙事，通过知识分子、农民、军人、女性革命者等多个阶层、不同地域的人物群像，构建了一幅复杂而立体的历史画卷。 2. 深刻的人性探讨： 它不仅记录了宏大的历史事件，更深入挖掘了人物在极端环境下的道德抉择、信仰动摇与人性光辉的闪现。 3. 丰富的史料细节： 作者耗费十年心血查阅口述史料、私人信件及地方志，确保了场景描绘和重大事件的真实感与厚重感。 4. 文学性的叙事结构： 借鉴古典史诗的结构，采用平行叙事和交织线索，使得长篇叙事张弛有度，情感冲击力强。 《星火燎原》是一部需要沉下心来阅读的巨著。它不仅是对过去一个世纪的深情回望，更是对“理想主义在现实中如何存续和发展”这一永恒命题的深刻叩问。它告诉我们，真正的星火，并非一蹴而就的烈焰，而是无数微小坚持汇聚而成的漫长燃烧。 ---

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里面的故事还是很值得学习借鉴的~能够看得出当时的刘校长对于教育改革所做出的的努力和尝试，不过时过境迁、还是觉得中国的教育每况愈下，也许一个人的力量还是太薄弱吧。

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里面的故事还是很值得学习借鉴的~能够看得出当时的刘校长对于教育改革所做出的的努力和尝试，不过时过境迁、还是觉得中国的教育每况愈下，也许一个人的力量还是太薄弱吧。

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“教育的更新要求进行实验，而实验就要冒失败的风险。” “教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量。” 主要讲的是大学教育，对于现在的我没有什么重大的启发。文字功底欠佳，做不到引人入胜。

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“教育的更新要求进行实验，而实验就要冒失败的风险。” “教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量。” 主要讲的是大学教育，对于现在的我没有什么重大的启发。文字功底欠佳，做不到引人入胜。

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里面的故事还是很值得学习借鉴的~能够看得出当时的刘校长对于教育改革所做出的的努力和尝试，不过时过境迁、还是觉得中国的教育每况愈下，也许一个人的力量还是太薄弱吧。