第1章 青少年的定义：他们是谁 谁是青少年 青少年是什么？三个答案 一面还是两面？性和性别 绒毛和胡须的告密：从青春期早期到成年初期 那是我的面孔：同一性 深度阅读1-1 媒体对青少年的贡献第2章 青少年发展的理论基础 发展理论的两大规律性问题 发展心理学家及其观点 青年的世界 深度阅读2-1 两个青少年的自我描述 深度阅读2-2 对自己负责还是对他人负责第3章 青春期身体的变化：发育成熟、身体健康和幸福 发育期的身体变化 青春发育期的心理与社会含义 早熟和晚熟 健康和幸福 深度阅读3-1 校园饮食计划 聚焦名字里有什么？不同年龄之间的交往第4章 青少年认知和智力的变化 青少年的思维 智力是什么 对日常生活的启示 对课堂的启示 深度阅读4-1 加德纳的多元智能第5章 自我的定义：同一性和亲密感 自主性和个性化 同一性：青春期的正常危机 自我 亲密感：从人际关系中发现自我 深度阅读5-1 早期青少年教养的乐趣 深度阅读5-2 沟通模式造就个性 深度阅读5-3 父母对青春期晚期青少年的反应 聚焦你是什么样的决策者第6章 性自我：青春期的亲密关系 性认同 做出性的决定 性取向 性健康：风险和责任 性教育：青少年需要知道什么 深度阅读6-1 性高潮体验的描述第7章 家庭中的青少年：角色变化和人际关系 父母和青少年 谁在经历身份危机？父母与中年期 家庭成员和青少年的成长 转型期家庭 聚焦青少年的情绪是怎样的第8章 青少年和朋友们 友谊的重要性 友谊的模式 同伴团体 青少年文化 聚焦友谊的模式第9章 学校中的青少年 青少年的教育 学校有效性的因素 校园暴力 学业成就 边缘青少年 “不让一个孩子掉队” 深度阅读9-1 教室里的科学：飞盘的分析 深度阅读9-2 哥伦比恩：假想观众和真实舞台 深度阅读9-3 欺负的界定和形式 深度阅读9-4 天才学生的一些特点 聚焦注意力缺陷障碍：“我不能呆在家里吗？我感觉不好”第10章 工作、职业和大学：新的决定、新的思维方式 职业选择 加入工作大军 青少年与大学 青少年的决定 聚焦周五晚上的闲聚第1 1章 面对未来：过渡中的价值观 青少年的价值观 当公正可能不够时：请宽恕 深度阅读11-1 柯尔伯格的道德推理阶段 深度阅读11-2 雷切尔的两难处境 聚焦坏孩子有哪些共同点？中日美三国的调查第12章 青春期的问题 疏远和应对失败 青少年犯罪 青少年与暴力 青少年和药物滥用 进食障碍 自杀 深度阅读12-1 虐待的类型 深度阅读12-2 药物依赖的标准 深度阅读12-3 一个15岁的男孩在自杀两年前写的诗第13章 青春期的积极发展：迎接挑战 青春期的保护因素 压力与应对 超越应对：关心和亲社会行为 积极的青少年发展 译者后记
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