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讀懂幼兒的思維
☆☆☆☆☆
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卡西·納特布朗 作者
北京師大
譯者
2010-1 出版日期
193 頁數
24.00元 價格
叢書系列
9787303106752 圖書編碼

讀懂幼兒的思維 在線電子書 圖書標籤: 幼兒  教育  學前教育  幼兒研究  兒童教育  教學  心理  兒童   

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發表於2024-06-24

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讀懂幼兒的思維 在線電子書 用戶評價

評分☆☆☆☆☆

翻譯的作品，有一定的含金量（看書後麵引用的資料可以知道），但讀起來不是很順手。其中有關圖式的理論可以藉鑒。

評分☆☆☆☆☆

瞭解幼兒每個年齡段思維的發展

評分☆☆☆☆☆

專業

評分☆☆☆☆☆

主要是圍繞圖式展開討論，翻譯的有些學術派，比較晦澀難懂。也許是我理解能力有問題吧

評分☆☆☆☆☆

翻譯的作品，有一定的含金量（看書後麵引用的資料可以知道），但讀起來不是很順手。其中有關圖式的理論可以藉鑒。

讀懂幼兒的思維 在線電子書 著者簡介

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讀懂幼兒的思維 在線電子書 圖書描述

《讀懂幼兒的思維:幼兒的學習及幼兒教育的作用(第3版)》重點討論有關幼兒早期行為模式（圖式）的某些特點，並以大量的有關幼兒言語、行動、錶徵和思維的案例作為解讀幼兒思維的證據，其目的在於分析幼兒復雜的行為背後的思維特性，說明幼兒是如何從周圍的環境中學習的。

幼兒的思維是有價值的、珍貴的，幼兒是有能力的思考者和學習者，這一事實必須被充分認識且受到尊重。幼兒的早期圖式可以構成幼兒經驗的基礎，這些經驗可以進一步發展，成為幼兒更為復雜的經驗和思維成果。

我們深知，幼兒自身纔是教育的根本。教育工作者應追隨幼兒的“圖式”來發展他們的思維，瞭解他們的學習方式，為其提供大量的學習機會，思考為他們提供什麼樣的課程。《讀懂幼兒的思維:幼兒的學習及幼兒教育的作用(第3版)》的基本理念是：一個以學習者為中心、以人為本的課程必須對幼兒的思維給予應有的尊重，這樣的課程將為幼兒應對未來不可避免的挑戰做最有成效的準備。

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讀懂幼兒的思維 在線電子書 讀後感

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