3岁-小宝贝涂涂画画 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:新蕾出版社

作者:李娜

出品人:

页数:30

译者:

出版时间:2010-1

价格:8.50元

装帧:

isbn号码:9787530746295

丛书系列:

图书标签:

• 涂鸦
• 绘画
• 早教
• 亲子
• 益智
• 手工
• 幼儿
• 3岁
• 启蒙
• 艺术

《小小建筑师的奇妙世界》 一本激发三岁儿童创造力与空间想象力的启蒙图册 图书简介 欢迎来到《小小建筑师的奇妙世界》，这是一本专为三岁左右学龄前儿童精心设计，旨在通过引导性的观察、模仿与简单的操作，激发他们对形状、结构、空间关系的初步认知与浓厚兴趣的图画书。我们的目标是，让每一个翻开这本书的孩子，都能在安全、有趣的环境中，像真正的建筑师一样思考和创造。 内容导览：搭建想象的基石 本书并非一本简单的涂色书，它更像是一套视觉化的“结构思维入门指南”。全书围绕着“建构”这一核心概念展开，从最基础的几何图形，过渡到日常生活中常见的简单结构，再到充满童趣的想象性建筑。 第一章：认识“积木”——基础形状的魔力 本章是全书的基石，我们用生动可爱的拟人化手法，介绍了构成万物的基本元素：圆形、方形、三角形和长方形。 圆滚滚的太阳与小球： 通过对比不同大小的圆形，引导孩子认识“圆”的特性——没有棱角，可以滚动。书中包含若干引导性活动，例如“找到家里所有的圆形物体”，以及在特定区域内用蜡笔描绘不同大小的圆圈。 方方正正的积木与窗户： 重点讲解“方”的稳定性和直角感。我们展示了如何用四个方形叠加成一面“墙”，如何用两个方形并排放置成一张“桌子”。活动设计为“形状配对”，将书中的几何图形与实物图片（如饼干、书本）进行连线。 尖尖的小屋顶与山峰： 介绍三角形的概念，着重于其“尖”的特征。我们展示了如何用两个三角形组合成一个“菱形”（作为更高级的探索），以及三角形如何成为稳固的支撑结构。 组合的乐趣： 引导孩子将前面学到的基本形状进行组合。例如，一个方形下面放两个圆形，构成一辆简单的“小火车”。这不仅仅是认知，更是早期空间组合训练。 第二章：从平面到立体——空间感知初探 三岁的孩子开始对深度和高度产生好奇。本章通过简洁的线条和色彩对比，帮助他们理解“高低”、“远近”的概念。 高高低低的树木与楼房： 我们使用对比强烈的插画，展示同样形状的物体，因为高度不同而产生的视觉差异。活动设置是“给楼房涂上不同的高度标记”，鼓励孩子用颜色深浅来区分高矮。 长长的路与短短的桥： 引入“长度”的概念。书中设计了多条由虚线构成的“道路”，需要孩子用不同颜色的笔将它们完整描绘出来，并对比哪条路更“长”。 打开的与关闭的空间： 这是一个关于“内部”与“外部”的启蒙。我们画了一个空心的小房子，让孩子思考“门”和“窗户”的作用——它们是连接内部和外部的通道。并引导孩子在房子的内部空白处，画上小家具。 第三章：小小建筑师的杰作——功能性结构的模仿与创造 在掌握了基本元素和空间概念后，本章引导孩子将所学知识应用于模仿现实中的简单建筑。 我的小窝： 专注于“家”的主题。我们展示了多种简单的庇护所结构：A字形帐篷、圆顶蒙古包（强调弧线）、以及多边形小屋。活动要求孩子在特定的结构框架内，画出小动物的家，并思考什么样的结构最适合遮风挡雨。 交通工具的结构： 探索移动的“建筑”。例如，巴士的车身（长方形）和轮子（圆形）如何组合。我们提供了半成品图，让孩子自己“安装”轮子，或“搭建”桥梁让小汽车通过。 奇思妙想的城堡： 鼓励创造力爆发的环节。书中提供了几个基础的模块（如塔楼、城墙、护城河的轮廓），让孩子像搭积木一样，自由地将这些模块重新组合，创造出独一无二的城堡。我们不要求结构完全符合物理定律，而是鼓励大胆的想象，例如“会飞的塔楼”或“水下的房子”。 第四章：线条的魔法——安全描绘与精细动作训练 本章回到操作层面，所有活动都围绕着“跟随”和“描画”，有效锻炼三岁儿童的手眼协调能力和握笔的稳定性。 连接点阵的建筑蓝图： 图书中设计了大量的点阵图，例如由点组成的圆形、方形、三角形，以及由点阵构成的简单房屋轮廓。孩子需要用笔将这些点连接起来，完成基础的线条描绘。 重复的图案与韵律感： 介绍简单的重复结构，例如“红方块-蓝方块-红方块”的排列，帮助孩子建立对规律的初步感知，同时也练习稳定地画出相同大小的形状。 填满空间： 这一环节针对的是握笔的力度控制。在已经画好的简单建筑轮廓内，引导孩子用不同的笔触（如平涂、排线）将内部空间填满，认识到“线条是边界”的概念。 设计特色与教育理念 《小小建筑师的奇妙世界》的每一页设计都充满了童趣和功能性。我们采用高对比度的色彩，确保视觉焦点清晰，同时避免过度复杂的背景干扰。 无固定答案的引导： 我们从不告诉孩子“什么才是正确的画法”。所有的提示都是开放性的疑问，例如：“你觉得这个房子还需要一个什么样的屋顶？”或者“如果这个桥再高一点，小车能过去吗？” 强调过程而非结果： 本书旨在让孩子享受探索形状和空间组合的乐趣，而不是要求他们画出完美的几何图形。每一次尝试都是一次成功的学习。 与现实的连接： 书中穿插着鼓励家长和孩子一起进行现实活动的小提示，比如“试着在厨房里用盘子和杯子搭一个高塔吧！” 本书将是培养孩子早期空间认知、精细动作技能，并为其未来学习科学、技术、工程和数学（STEM）打下坚实美学与逻辑基础的理想读物。它是一张通往孩子无限创造力的蓝图。

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