《我第一眼看见:逛超市(0-3岁)》内容简介:0~3岁婴幼儿时期是人生的最初阶段,这一阶段是身心发展的关键期,更是早期教育的敏感期,“第一眼”往往奠定他一生认知成长的基础。因此家长应从宝宝出生第一天起,为其提供丰富的实物和彩图,给予宝宝视觉、听觉、触觉等多方面的刺激,以促进宝宝大脑的发育。
《我第一眼看见》是专为0—3岁婴幼儿设计的一套图像认知丛书:
摈弃了以往简单地教孩子认物的做法,从宝宝身心特点出发,选择宝宝能切身感受的主题内容进行分类,触类旁通进行认知。
全部采用高像素数码技术拍摄,色彩鲜艳,图像逼真,易于宝宝观察辨识。
书中每页均有专家提示,画龙点睛的文字便于家长进行科学的早教启蒙。
中英双语对照同步认读,与国际教育接轨。
书后特别设计了一个游戏单元,使宝宝感受认知的快乐。
让宝宝在画一画、做一做、说一说、玩一玩、找一找的过程中去体认世间万物,增进婴幼儿的感知、类比、想象、创造、推理、思维、语言等多元智能的发展。
当您怀抱着宝宝,打开《我第一眼看见》:美丽的画面、温馨的话语、有趣的游戏,在宝宝认知世界的同时,更能让他(她)感受到您深深的爱……
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这本书的封面设计真是太吸引人了!那一抹亮丽的黄,就像超市里琳琅满目的商品一样,一下子就能抓住小朋友的眼球。我特别喜欢那个小主人公,他圆圆的眼睛,带着一丝好奇又带着一丝惊喜,仿佛真的刚刚走进一个全新的世界。画面中的超市,虽然只是寥寥几笔,却充满了生活气息,购物车、水果、蔬菜,还有那些色彩斑斓的包装,都勾勒出一个熟悉的场景,却又因为是给小宝宝看的,所以显得格外温馨和有趣。我简直能想象出宝宝们捧着这本书,指着那些他们认识的、或者让他们感到新奇的画面,发出呀呀的惊叹声。我猜想,这本书一定是希望通过这些具象化的、他们日常生活中能够接触到的元素,来引导他们认识世界,培养他们观察和表达的能力。这种从“第一眼”就奠定亲切感和吸引力的设计,我认为是非常成功的,它为后续的故事内容打下了良好的基础,让宝宝们在视觉上就能够产生共鸣,从而更愿意去探索书中的每一个细节。
评分从“0-3岁”这个目标年龄段来看,这本书无疑是为我们这些小小探索者量身定做的。我猜想,“我第一眼看见”这个概念,在书中会被巧妙地运用。也许,书的开篇就是宝宝走进超市的第一个瞬间,他看到的是什么?是闪闪发光的灯光?是堆积如山的商品?还是推着购物车穿梭的人群?我期待书中能用非常简单、直接的语言来描绘这些场景,比如“宝宝看见了红色的苹果,圆圆的。” 这种句式,对于还不太能理解复杂句子的宝宝来说,非常友好。而且,我认为这本书的重点不在于讲述一个多么复杂的故事,而在于通过“看见”这个动作,来引导宝宝认识周围的世界。我希望书中能展示很多宝宝能够理解和模仿的动作,比如指着商品、模仿大人的手势、甚至发出一些简单的声音。这种注重互动和体验的设计,会让这本书成为宝宝们亲子阅读的绝佳选择,在轻松愉快的氛围中,一起发现超市的乐趣。
评分这本书的画面构图,给我的感觉非常舒服。不是那种过于密集、杂乱的风格,而是留有足够的空间,让小读者的注意力能够聚焦。我推测,在“我第一眼看见”的这一页,作者一定精心设计了一个能够引发宝宝强烈好奇心的画面。或许是宝宝的视角,从一个低矮的角度仰望着高大的货架,那些琳琅满目的商品在宝宝眼中,可能就像一个充满魔力的宝藏。又或者,作者会用非常鲜明的色彩对比,来突出某些重要的物品,比如一辆红色的购物车,或者一串金黄色的香蕉。我特别喜欢书中的留白,它能让小宝宝的眼睛得到休息,也能让他们更清晰地捕捉到画面的重点。我还可以想象,书中的人物表情也会很丰富,宝宝看到超市里忙碌的人们,看到其他带着孩子购物的家庭,都能感受到一种热闹的氛围,一种积极的生活气息。这种细致入微的画面处理,对于培养宝宝的观察能力和审美能力,绝对是大有裨益的。
评分作为一个细心的家长,我在挑选绘本时,总会格外关注它的“引导性”。我希望这本书不仅仅是讲一个故事,更重要的是它能教会宝宝一些东西。从“我第一眼看见”这个标题,我就能感受到一种探索的乐趣,一种从未知到已知的过程。我特别期待书中能够通过生动形象的图画,展示宝宝在超市里能看到些什么。比如,他们可能会注意到那些高高低低的货架,上面摆满了各种各样、形状各异的商品,有红彤彤的苹果,有圆滚滚的橘子,还有包装上画着可爱卡通人物的零食。我设想,书中可能会有这样的场景:宝宝伸出小手,好奇地指着香蕉,然后妈妈温柔地告诉他,“这是香蕉,黄色的,甜甜的。” 这种互动式的学习方式,对3岁以下的孩子来说,是最有效的。我希望这本书能提供很多这样的“看见”和“认知”的时刻,让宝宝在阅读的过程中,不仅能认识超市里的物品,更能通过图画和文字的配合,学习到它们的名称、颜色、形状,甚至一些简单的物理特性。
评分我注意到这本书的标题里包含了“我第一眼看见”这样的字眼,这让我联想到一种非常纯粹的、初次的探索体验。我想,这本书的主旨很可能是想抓住宝宝在第一次走进超市时的那种新鲜感和惊喜感。我设想,书中的每一页都可能是一个新的“看见”。比如,宝宝第一次看见一整排的牛奶,五颜六色的包装吸引着他的目光;或者,他第一次看见那些巨大的、滚动的购物车,觉得它们像小怪兽一样有趣。作者或许会用一种非常简单、重复但富有韵律的语言来描述这些“看见”的场景,让宝宝在听故事的过程中,潜移默化地学习词汇。我更期待的是,书中能够捕捉到宝宝在这些“看见”之后的反应,是好奇的眼神,是兴奋的指点,还是小小的惊呼。这种真实的情感流露,能够让宝宝在阅读时产生强烈的代入感,觉得自己就是那个小主人公,正在经历着这一切。
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