Smart Maths For Kindergarten 1b pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9789833133628

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• 幼儿园数学
• 启蒙数学
• 数数
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• 颜色
• 比较
• 分类
• 逻辑思维
• 数学游戏
• 学龄前教育

启蒙智慧，探索无限：一本面向学前阶段的综合能力培养读本 《小小探险家：探索数字与世界的奇妙旅程》 适用阶段： 幼儿园中低龄段（对基础概念有初步接触，或处于启蒙阶段的幼儿） 图书定位： 一本旨在通过游戏化、情境化的方式，激发幼儿对数学思维、逻辑推理、空间感知以及基础科学概念的兴趣，并同步培养其精细动作技能与观察能力的综合性学前教育读本。 --- 卷首语：点亮好奇心的火花 在孩子眼中，世界是一个充满问号的巨大游乐场。他们渴望触摸、倾听、比较和分类。我们深知，早期的学习不应是枯燥的符号灌输，而是一场充满惊喜的发现之旅。《小小探险家》正是为这场旅程精心设计的工具箱。它不强调提前掌握小学复杂的运算，而是聚焦于建立坚实的前数学概念——这是未来所有抽象学习的基石。 我们相信，最好的学习是“做中学”，是双手触摸到的真实，是眼睛观察到的变化。本书通过一系列精心设计的活动，将抽象的数学思想“具象化”，让孩子们在玩耍中自然而然地理解“多与少”、“长与短”、“形状的构成”以及“顺序的意义”。 第一部分：数字的颜色与形状（构建数量感与基础感知） 核心目标： 建立一一对应关系，理解“多少”的相对概念，区分基础二维和三维形状。 章节一：我的玩具箱在哪里？（分类与配对） 本章将孩子带入熟悉的家庭场景，通过对日常物品的观察，引入集合的概念。 1. 颜色与特征分类游戏： 引导孩子将“红色的积木”与“蓝色的积木”分开，然后进一步区分“光滑的球”和“粗糙的方块”。这不仅是视觉辨识，更是对物体属性的初步抽象。 2. “找朋友”配对活动： 模拟配对游戏，如袜子、手套、形状相同的积木。重点在于理解“相同”与“不同”的构成要素，为后续的集合运算做铺垫。 3. 初步的集合概念图： 使用大片的彩色图画，让孩子圈出“所有小狗”或“所有圆形物体”。不涉及数字，纯粹依靠视觉感知进行分组。 章节二：多一点，少一点（数量的直观比较） 我们暂时搁置阿拉伯数字的书写，转而聚焦于数量的感知与比较。 1. “谁的盘子多？”： 场景设计为野餐会，通过直观对比，让孩子指出哪一组盘子里的饼干更多。强调使用“多于”、“少于”等描述性词汇。 2. “堆得高高”： 引入高度的概念，使用积木塔进行比较。这间接锻炼了孩子的空间排序和测量前的直观判断能力。 3. 数数前的准备——“点数游戏”： 模仿“点名”或“分发糖果”，强调一一对应。每指一个物体，必须发出一个声音（点数词），确保数量与实物一一对应，为日后准确数数打下坚实基础。 第二部分：空间的魔法师（空间认知与精细动作的融合） 核心目标： 培养对物体位置、方向、大小、形状的理解，提升手眼协调能力。 章节三：我们迷路了吗？（方位与位置） 空间概念是数学思维的载体。本章通过角色扮演和图示，让孩子掌握基本的空间方位词汇。 1. “在上面/在下面”的躲猫猫： 引导孩子找到藏在“桌子下面”或“柜子上面”的玩具。通过动手操作，固化“上、下、前、后”的概念。 2. “谁走在谁的旁边？”： 模拟队列活动，认识“左边”和“右边”。（注：此处的左右区分以孩子自身为参照物，建立自我中心定位。） 3. 简单的路径跟随： 展示一条由点构成的简单路线图（例如，从家到公园），让孩子用手指或蜡笔描绘路径。这涉及对路径和方向转变的初步认知。 章节四：搭出想象中的世界（形状的分解与组合） 本章专注于将复杂的二维、三维物体分解为基础的几何元素。 1. “积木医生”： 展示一个由圆形、方形、三角形组合成的简单图案（如一辆小车或一栋房子），要求孩子指出“这辆车有几个圆圈？”。 2. 形状拼贴艺术： 提供不同形状的色纸（无数字要求），鼓励孩子自由拼贴，创造出新的形象。重点在于观察形状之间的连接点和重叠关系。 3. 空间想象力练习——“镜子里看到的”： 介绍对称和镜像的概念。展示一个简单的形状，让孩子想象它在镜子中的样子，并尝试画出来。 第三部分：时间的韵律与简单的逻辑（序列与测量） 核心目标： 理解事件的先后顺序，接触非标准化的初步测量概念。 章节五：做个好帮手（事件的顺序性） 时间的概念对于幼儿来说是相对的，我们通过熟悉的生活流程来建立时间感。 1. “穿衣的秘密”： 学习穿衣的正确步骤（先穿内衣，再穿外衣；先穿袜子，再穿鞋子）。通过图片排序，巩固“先做A，再做B”的逻辑链条。 2. “一天中的活动”： 区分“早上”、“中午”、“晚上”的标志性活动（如：吃早餐、午睡、看星星）。这帮助孩子将时间段与特定的行为关联起来。 3. 简单的“如果…那么…”游戏： 引入最原始的因果关系。例如：“如果下雨了（A），那么我们就应该带伞（B）。” 章节六：我的尺子在哪里？（非标准测量体验） 在不使用刻度尺的情况下，让孩子体验测量的过程和意义。 1. “谁的脚印更长？”： 让孩子用自己的脚印或手掌的长度来丈量桌子或走廊的长度。重点是理解测量单位（即自己的脚印）必须保持一致。 2. “重量的猜猜看”： 使用一个简单的天平模型（或想象中的天平），让孩子猜测一个橡皮和一个苹果哪个重。通过增加物品进行平衡的尝试，理解等量的概念。 3. 容量的比较： 准备大小不一的透明杯子，装入等量的水。让孩子观察，哪个杯子里的水看起来最高，哪个杯子最细长。引导他们理解体积和形状的关系。 结语：持续的探索精神 《小小探险家》并非一本要求答案的书，它是一张邀请函，邀请孩子勇敢地提出问题，并动手去寻找答案。本书的所有活动都鼓励重复和变式，因为对于学龄前的孩子来说，重复即是学习。我们希望，通过这本精心设计的读本，您的孩子能带着对数字、形状和逻辑世界的积极态度，自信地迈出他们未来求学生涯的第一步。真正的智慧，始于好奇心和探索的乐趣。

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我的女儿最近对数字和小小的算术游戏产生了浓厚的兴趣，这让我非常欣喜，所以最近一直在给她挑选适合的启蒙读物。我之前也看过一些市面上的数学启蒙书，但很多都过于枯燥，或者内容深度不合适，要么就是设计得不够吸引小朋友。直到我偶然发现了这本《Smart Maths For Kindergarten 1b》，我感觉这次真的找到了宝藏！书的封面设计就非常活泼可爱，色彩鲜艳，吸引眼球，很容易让孩子产生阅读的兴趣。翻开内页，更是让我眼前一亮。它没有生硬的数字讲解，而是巧妙地将数学概念融入到各种有趣的小故事和情景中。比如，书中有一个关于小动物分饼干的环节，通过让孩子数饼干、分饼干，自然而然地就理解了加减法的初步概念。还有通过比较不同大小的物品来学习“多”和“少”，通过排序游戏来认识顺序。书中的插图非常精美，画风也很符合孩子的审美，让学习过程充满了乐趣，孩子一点也不会觉得枯燥乏味。我觉得这本书最棒的一点在于，它真正做到了寓教于乐，让孩子在玩耍中就能轻松掌握基础的数学知识。而且，书中的练习题设计得也非常巧妙，不是死记硬背，而是通过观察、动手操作来完成，既锻炼了孩子的思维能力，又培养了他们的解决问题的能力。我女儿现在每天都要缠着我给她读这本书，并且特别喜欢里面的小游戏，就连我都不禁感叹，原来数学启蒙可以这么有趣！

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在为孩子选择启蒙读物时，我总是倾向于那些能够激发孩子内在学习动力的书籍，而不是简单灌输知识的书。《Smart Maths For Kindergarten 1b》这本书，恰恰就是我心目中的那种典范。它在设计上非常人性化，从色彩搭配到插图风格，都充满了童趣和活力，很容易吸引孩子的注意力。书中的内容编排极具匠心，它没有将数学知识点堆砌在一起，而是将它们巧妙地融入到一个又一个生动有趣的故事和游戏之中。比如，书中有一个关于“认识数字”的部分，是通过让孩子跟着小主人公一起去收集各种颜色的花朵来完成的，孩子们在过程中数数花朵，自然而然地就记住了数字。更让我觉得可贵的是，这本书在培养孩子数学思维方面做得非常出色。它通过引导孩子去观察、去比较、去发现规律，来帮助孩子理解数学的内在逻辑。比如，书中关于“空间认知”的部分，是通过让孩子将不同形状的积木放入对应的槽里来完成的，这不仅让孩子认识了形状，还锻炼了他们的空间想象能力。这本书的优点真的很多，它不仅让孩子学到了知识，更重要的是，它培养了孩子对数学的兴趣和积极的学习态度。

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说实话，我本来对市面上那些“数学启蒙”的书籍抱有比较谨慎的态度，总觉得很多都流于表面，或者过于商业化，很难真正触及到孩子内心深处的学习动力。直到我翻阅了《Smart Maths For Kindergarten 1b》，我的看法有了极大的改观。这本书最让我印象深刻的，是它在内容编排上的独到之处。它没有简单地罗列知识点，而是构建了一个个富有吸引力的学习情境，让孩子在情境中主动去发现和学习。比如，书中有一个关于“集合”的概念，是通过让孩子给不同颜色的小球分组来呈现的，这比直接讲“集合”两个字要形象得多。而且，它对数学概念的引入也是循序渐进的，从最简单的数数，到初步的形状认知，再到简单的比较和排序，每一个环节都设计得非常扎实，不会让孩子感到 overwhelmed。此外，书中穿插的很多小问答和鼓励性的语言，都非常有智慧，能够有效地引导孩子思考，而不是简单地给出一个答案。我喜欢它那种“引导式”的学习方式，让孩子自己去探索，去思考，从而真正理解数学的奥妙。这本书的纸张质量和印刷都很不错，色彩饱和度高，画面清晰，给人的阅读体验非常舒适。总的来说，这本书让我看到了真正的、有价值的数学启蒙应该是怎样的。

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我一直觉得，孩子对数字和数学的兴趣，很大程度上取决于他们接触到的启蒙方式。《Smart Maths For Kindergarten 1b》这本书，简直就是一本为培养孩子数学兴趣量身打造的“神器”。它在设计上非常注重孩子的视角，所有的内容都围绕着孩子们熟悉和喜爱的事物展开。我女儿现在最喜欢的是书里关于“图形王国”的部分，各种可爱的形状在她眼里就像一个个小小的朋友，她能很自然地辨认出圆形、方形、三角形，并且还能在生活中找到它们的身影。书中关于“数量”的练习，也不是枯燥的数字叠加，而是通过数数小兔子、数数糖果来实现，这种生活化的体验让孩子更容易建立起数字和实际事物的联系。更让我惊喜的是，这本书并没有止步于简单的数数和形状识别，它还在悄悄地为孩子打下逻辑思维和解决问题的基础。书中设计的一些小小的“找不同”、“配对”游戏，看似简单，实则能够有效地锻炼孩子的观察力、分析能力和推理能力。这本书的语言非常生动活泼，充满了童趣，孩子每次阅读都乐在其中。我感觉，通过这本书，我的女儿不仅在学习数学知识，更重要的是，她正在爱上数学，爱上思考。

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作为一名资深家长，我深知早期教育对于孩子成长的关键性，尤其是数学思维的培养。在这方面，我一直在寻找能够真正激发孩子学习兴趣，并且能够循序渐进地引导他们掌握数学概念的优质资源。《Smart Maths For Kindergarten 1b》这本书，在我看来，无疑是近期我接触到的最出色的一本。它没有像许多同类书籍那样，上来就抛出大量的抽象概念和公式，而是以一种更加人性化、更贴近孩子生活的方式来展开。书中大量的插图和互动式的小练习，让原本可能显得枯燥的数字和形状，瞬间变得生动有趣起来。例如，书中通过描绘孩子们熟悉的场景，如搭建积木、数数玩具、分享零食等，将数数、认识形状、比较大小等数学基础知识巧妙地融入其中。我尤其欣赏书中对逻辑思维的启蒙设计，通过一些简单的推理游戏，引导孩子去思考“为什么”，以及如何找到规律，这对于培养孩子未来更深入的学习能力至关重要。书中的语言风格也非常亲切，仿佛是一个经验丰富的老师在耐心指导孩子，没有丝毫的压迫感。我注意到，书中还鼓励家长和孩子一起参与，这不仅增进了亲子关系，也让孩子在充满爱的环境中学习，效果自然事半功倍。从这本书中，我看到了它不仅仅是一本数学教材，更是一本能够点燃孩子对数学好奇心和探索欲的火种。

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