学前加法-学前教育水晶启智挂图 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:华夏

作者:龚勋

出品人:

页数:1

译者:

出版时间:2010-1

价格:10.00元

装帧:

isbn号码:9787508054568

丛书系列:

图书标签:

• 学前教育
• 加法
• 数学启蒙
• 水晶启智
• 挂图
• 儿童数学
• 幼儿数学
• 数数
• 认知
• 思维训练

启蒙之光：基础认知与逻辑思维训练 本书聚焦于为3-6岁幼儿构建坚实的早期认知与逻辑思维基础，旨在通过趣味性、互动性的内容，激发孩子对学习的内在兴趣，培养其独立思考与解决问题的能力。本书并非数学启蒙读物，而是涵盖了跨学科的基础能力培养。 第一部分：感官探索与环境认知 本部分旨在引导幼儿通过观察、触摸、聆听等多种感官方式，深入探索他们所处的现实世界。 1. 形状与空间感知（非数字几何）： 基础几何形状的识别与匹配： 通过大量生活化的实物图片（如圆形的时钟、方形的积木、三角形的屋顶），帮助幼儿区分和命名基本的二维和三维形状。强调形状在环境中的实际应用，而非抽象的数学定义。 方位与位置概念： 引入“上、下、左、右、前、后”等基础空间词汇。设计场景图，要求孩子指出特定物品相对于参照物的位置，例如：“小猫在哪里？”（在桌子下面）。培养空间推理的初始能力。 大小与序列排序： 不涉及计数，仅关注相对大小的比较，如“大象比老鼠大”。通过将三到五个不同尺寸的物体进行排序，建立“最大、最小、中间”的概念，训练视觉比较和顺序排列能力。 2. 颜色与光影认知： 基础与混合色彩识别： 系统介绍红、黄、蓝三原色，以及由它们混合产生的二次色（橙、绿、紫）。内容侧重于色彩在自然界中的表现（如天空的蓝色、草地的绿色），激发审美感知。 深浅与明暗对比： 通过对比同一颜色的不同色调（如深蓝与浅蓝），初步理解光照对物体颜色的影响。例如，展示阳光下和阴影里的同一朵花的不同观感。 3. 自然与科学启蒙（观察与分类）： 动植物基础认知： 介绍常见动物（宠物、农场动物、野生动物）和植物（树木、花卉）的基本特征和生活习性。内容以图画为主，强调其外观差异，而非生物学分类。 天气现象观察： 识别晴天、雨天、雪天、多云等基本天气符号。引导孩子观察天气变化，并讨论适合不同天气的活动和衣着。 材料的初步分类： 根据物体的质地进行简单分类，如“硬的”和“软的”（木头、石头对比棉花、布料），培养基于物理属性的归类能力。 第二部分：语言发展与符号理解 本部分专注于提升幼儿的语言表达能力、听觉理解能力以及对非数字符号的初步认知。 1. 词汇扩展与情境对话： 生活场景词汇： 覆盖家庭、学校、超市、公园等日常场景，配以高清图片，帮助孩子掌握与这些场景相关的功能性词汇。 动作与感受表达： 大量使用动词和形容词，鼓励孩子描述自己正在做的事情或内心的感受（如“高兴”、“着急”、“跳跃”、“奔跑”），强化语言与行为的关联。 2. 听觉辨识与记忆： 声音的模仿与匹配： 包含常见环境音效（如汽车鸣笛、鸟叫声、水流声）的图示描述，要求孩子模仿或指出发出这些声音的物体。 短句复述与理解： 设计简单的故事情境，要求孩子听完一个三到四句的短故事后，回答关于故事内容的关键信息（谁做了什么），训练短时记忆和信息提取能力。 3. 基础符号与标记识别： 交通标志的初步认识： 识别常见的非数字交通安全标志（如“停止”、“人行横道”），侧重于理解标志背后的含义和要求，而非图形的几何结构。 方向指示： 认识箭头符号，理解其代表前进、后退或转弯的指示，为后续的路径规划打下基础。 第三部分：逻辑推理与动手实践 本部分通过非数学形式的谜题和手工活动，锻炼孩子的因果关系理解和精细动作协调性。 1. 简单因果关系推理： “如果……那么……”的初步逻辑： 展示一系列简单的因果链条。例如，图示“浇水”和“植物长大”；“云朵”和“下雨”。引导孩子理解事物之间的前因后果关系。 匹配与配对游戏： 要求将功能相关的物品进行配对，如“钥匙”和“锁”，“笔”和“纸”，训练功能性逻辑连接。 2. 排序与序列逻辑（非数字顺序）： 生活流程排序： 学习完成一个简单任务的步骤顺序，如“穿衣服的顺序”（内衣、T恤、裤子、外套）。通过打乱顺序的图卡，让孩子重新排列成正确的流程。 图案重复与接龙： 观察由颜色或形状组成的简单重复图案（如红-蓝-红-蓝），并预测下一个应出现的元素。 3. 精细动作与手眼协调： 描摹与连接： 提供大量虚线或点阵图形，要求孩子用蜡笔或手指沿着路径描画，锻炼握持工具的稳定性和线条控制力。 拼图与拆解活动： 包含不同复杂度的简单形状拼图，以及需要拆解和重新组合的玩具模型图示，提高空间操作能力和耐心。 本书的整体设计理念是“玩中学，学中思”，通过丰富多彩的视觉刺激和贴近生活的任务，为孩子搭建一个全面、立体的早期认知框架，为他们未来进入更正式的学习阶段做好充分的心理和技能准备。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

从一个追求性价比和长期使用的角度来评估，这张挂图的表现是令人放心的。首先，装裱和悬挂方式设计得很人性化，安装起来非常省力，不需要复杂的工具，很快就能固定在墙上，不影响家居美观。其次，从耐用性来看，边缘的处理很圆滑，没有毛刺，这确保了孩子在抓握和触摸时不会受伤。更重要的是，它似乎是以一种非常宏观的视角来布局这些早期知识点的，可能隐藏着一个长期的学习路径。比如，可能今天看的加法概念，是为将来学习减法或更复杂的运算做视觉铺垫。虽然我们现在还处于非常初级的阶段，但这种结构化的设计感让我对它未来的表现充满期待。它就像是搭建知识大厦的一块坚实地基，虽然现在看起来只是一张图，但其背后的教育理念和设计深度是值得信赖的。

评分☆☆☆☆☆

我家的孩子是那种需要持续性刺激才能保持兴趣的类型，所以，耐看、耐用、并且内容更新迭代有潜力的产品对我非常有吸引力。关于这张挂图，我最欣赏的一点是它对基础概念的广度覆盖。我观察到，除了最基础的数与形，它似乎还涉及了一些对空间方位的初步认知，比如“上”“下”“左”“右”的视觉符号，这对于构建完整的早期认知地图非常重要。然而，这种广度也带来了一个小挑战：信息量是不是有点过于密集了？我担心对于刚接触这些概念的小宝宝来说，一下子看到太多元素会造成认知超载。所以，在使用初期，我采取的策略是“分块教学”，今天只看红色的区域，明天只关注数字，循序渐进地引导孩子。我认为，一个好的早教工具，应该像一个耐心的老师，懂得如何分阶段地展示知识，而不是一次性倾泻所有信息。

评分☆☆☆☆☆

这本挂图我买回来给孩子做早教启蒙，主要是看中了它色彩的鲜艳程度和设计上的吸引力。说实话，我最看重的就是它能不能第一时间抓住孩子的注意力，毕竟学龄前的孩子注意力时长是有限的。这款挂图在这方面做得相当到位，图案绘制得非常卡通可爱，颜色搭配既饱和又不刺眼，视觉冲击力很强，孩子一看到就表现出极大的兴趣，愿意主动去触摸和指认上面的内容。挂图的材质摸起来也挺厚实，感觉比较耐用，不像有些那种一撕就坏的纸质挂图，这对于喜欢“折腾”的小朋友来说是个加分项。我们家主要是在客厅的墙面上固定起来，每天早饭后都会一起围着看一会儿，虽然现在主要是玩性质，但耳濡目染之下，感觉他对数字和形状的敏感度确实有所提升。我个人觉得，在初期启蒙阶段，这种直观、生动的视觉输入是非常关键的，这本挂图在这方面算是交出了一份令人满意的答卷。希望随着使用时间的增加，能看到更实质性的学习成果。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，现在市场上的早教产品多如牛毛，挑选起来非常耗费心神。我选择这个系列，主要还是因为冲着它“水晶启智”这个名头，希望能带来一些与众不同的体验，也许是工艺上的创新，或者是内容编排上的独到之处。实际体验下来，挂图的质感确实比较特别，表面似乎有一层特殊的覆膜，使得颜色更加鲜亮，而且触感光滑，清洁起来应该也很方便，不小心弄脏了可以随时擦拭，这对于经常需要和孩子零距离接触的教具来说，卫生性是首要考量。至于内容，我希望它能更侧重于培养孩子的逻辑思维而非单纯的死记硬背。比如，数字的排序规律、大小的比较、形状的组合等等，这些潜移默化的训练比直接告诉孩子“一就是一”要有效得多。如果这张挂图能够巧妙地融入这些基础逻辑概念的铺垫，那它就超越了一般的图画展示，真正起到了“启智”的作用。

评分☆☆☆☆☆

作为一位注重学习工具实用性的家长，我格外关注这类早教产品的设计逻辑和知识的组织方式。拿到手后，我仔细研究了一下，发现它不仅仅是把数字和图形堆砌在一起，而是似乎在尝试构建一个初级的认知框架。比如，它在呈现数字时，是不是结合了生活中的常见物品进行计数对比，这种情景化的学习方式对理解抽象概念非常有帮助。当然，我更看重的是它在互动性上的潜力。如果这张挂图能引导出亲子之间更多的对话，比如“你看，这里有几个苹果？”“它们是什么颜色的？”，那么它的教育价值就大大提升了。我注意到挂图的排版上似乎有意留出了一些空白或者引导性的区域，这或许就是鼓励家长进行二次开发和提问的暗示。如果能配上一本简单的家长指导手册，说明不同年龄段可以如何使用这些图卡进行不同深度的引导，那就更完美了。目前看来，它提供了一个非常好的视觉基础平台，接下来的引导工作就要靠我们自己去做了。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆