叶适的习学之道 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:蒋伟胜

出品人:

页数:295

译者:

出版时间:2009-12

价格:26.00元

装帧:

isbn号码:9787500478539

丛书系列:

图书标签:

• 叶适
• 研究
• 学习方法
• y32北京
• 2007-2010
• 叶适
• 理学
• 宋明理学
• 学术史
• 教育史
• 治学方法
• 心学
• 程朱理学
• 明代思想
• 经学

《江左风华录：宋代文人士大夫的日常与精神世界》 本书简介 本书旨在深入描摹南宋时期，尤其以江浙地区为中心，文人士大夫阶层的日常生活、精神追求与社会交往图景。我们将超越宏大的历史叙事，聚焦于那些构成时代肌理的细微之处，探究在偏安一隅的局限下，士人如何安顿其身心，如何在内心的儒、释、道之间寻求平衡与出口。 一、 城市中的雅集与生活美学 南宋的城市，如临安、杭州、苏州、明州等地，不仅是政治和经济中心，更是文人艺术活动最为集中的舞台。本书将细致考察这些城市中士大夫阶层的生活场景。 1. 园林艺术的私密表达： 宋代的私家园林已臻化境，它不再是唐代那种追求盛大与炫耀的场所，而是融入了更多文人情趣和哲学思考的空间。我们将通过对现存文献、诗词、笔记的梳理，重构一个士大夫的“心园”。园林的设计理念如何体现“虽由人作，宛自天开”的追求？在其中进行的清谈、品茗、插花活动，如何成为他们建构自我身份和排遣政治失意的重要途径？例如，我们会探讨某些著名园林中，一块奇石、一株古梅的象征意义，它们如何折射出主人“守节”或“归隐”的内心倾向。 2. 饮馔之道与社交礼仪： 宋人的饮食文化达到了新的高度，不仅关注食材的新鲜与烹饪技艺，更注重“食”背后的文化意蕴。本书将剖析士大夫阶层在宴饮中的礼仪规范，以及他们如何通过“斗茶”、“品酒”来展示学识与品味。例如，临安城内流行的“瓦舍勾栏”边的茶肆，与士人自家书房内的“点茶”有何区别？这些社交场合不仅是享乐，更是信息交流、政治站队和文人互鉴的隐秘场所。我们力求还原宴席上的菜单、酒令，以及席间流传的即兴诗篇，以见其生活情趣之一斑。 3. 书斋的构建与收藏风尚： 士人的书斋是其精神的堡垒。我们将探讨宋代文人对书籍、古董、字画的收藏风气。金石学、目录学的兴起，反映了他们对“旧物”的珍视与对历史的追溯。书斋的陈设，如香具、文镇、琴瑟，无一不是其道德情操和审美趣味的物化象征。通过对当时藏书目录的分析，我们可以窥见他们对“真本”的执着，以及在版本学上的精深造诣。 二、 知识分子的精神困境与情感世界 南渡之后的士人，面对山河破碎的现实，其精神世界充满了矛盾与挣扎。本书的第二部分将聚焦于他们的内心风景。 1. 儒学复兴与理学的影响： 程朱理学的兴盛并非一帆风顺，它对士人行为规范的约束也带来了巨大的内在压力。本书将考察理学“存天理，灭人欲”的教条如何在日常生活中被实践、被曲解或被规避。我们分析那些在政治上失意或退休的士人，如何将理学的原则用于自我修养，以及这种修养与他们对现实的无奈之间的张力。探讨一些学者如何在维护正统儒家伦理的同时，又不失对个体生命体验的关怀。 2. 释道思想的渗透与调适： 儒学提供入世的规范，而佛道思想则成为出世的精神慰藉。本书将对比分析士人如何在“出”与“处”之间切换心境。禅宗的“空”与“悟”如何被用来消解官场的倾轧和人生的无常？道家的超然物外如何指导他们面对贬谪和贫困？我们不会将此简单地视为信仰的摇摆，而是视为宋代知识分子复杂心灵结构的一种必然的调适机制。例如，一些诗人的山水诗中，既有对儒家“忠君爱国”的隐晦表达，又有对禅宗“万物齐一”的体悟。 3. 友情、师承与边缘群体的交往： 宋代文人圈子的凝聚力极强，友情往往是政治靠山或精神支持的来源。本书将通过考察私人书信、唱和诗集，重建不同文人团体之间的互动模式。谁是“核心圈子”？谁是“边缘人物”？我们也会关注那些不被主流史书过多提及的群体，如地方性的儒学教师、民间说书艺人、以及女性文人圈的活动，展现知识传播和情感交流的多样性。 三、 地方性知识的挖掘与文化传承 在中央权力衰微的背景下，地方文化和家族教育的重要性日益凸显。 1. 乡土情结与地方志的撰修： 士人对故土的依恋，催生了对地方历史和风物的记录热潮。本书将分析宋代地方志的撰修特点，它们不仅仅是地理记录，更是士人对“文化共同体”的认同和维护。通过地方志中对风俗、物产、祠堂的记载，我们可以看到士大夫如何通过书写来强化其在地方的文化主导地位。 2. 家族教育的秘密： 家学和私塾教育是培养新一代士人的主要途径。本书将探究宋代望族如何规划子弟的教育路径，如何平衡“实用”的科举准备与“宏大”的经史子集熏陶。这种家族内部的知识传递，往往比官方的太学教育更为灵活和深入，也承载了家族的政治遗产和道德期望。 通过以上三个维度的深入考察，《江左风华录》旨在为读者勾勒出一幅鲜活、立体、充满内在张力的南宋文人士大夫群像，使我们得以触摸那个时代知识分子个体生命的温度与厚度。

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这本书的文字风格，给我的感觉是古朴而又充满了力量。叶适先生的语言，没有华丽的辞藻，没有刻意的雕琢，但每一句话都直指人心，掷地有声。他对于“学”的理解，是贯穿于人生始终的，是一种生命的状态，而非某个阶段的任务。我特别欣赏他对“专一”的强调。在这个信息爆炸的时代，我们很容易被各种碎片化的信息所吸引，导致注意力分散，难以深入钻研。而叶适先生则提醒我们，要保持一颗专注的心，在某个领域深耕细作，才能真正有所成就。他的例子，从古代的贤人到当代的学者，都无一不体现了这种“专一”的力量。我曾经因为贪多求全，学了很多东西，但都浅尝辄止，没有形成自己的优势。读了这本书后，我开始反思自己的学习模式，并尝试着将精力集中在几个自己真正感兴趣的领域。这种“少即是多”的学习哲学，虽然听起来有些反常，但实践起来却收效显著。我感到自己的思维越来越清晰，对事物的理解也越来越透彻。

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这本书我断断续续读了好几个月，终于在昨晚合上了最后一页。坦白说，一开始我对“习学之道”这个概念有些模糊，总觉得它像是某种古老的、难以捉摸的智慧，害怕自己无法领会。但随着阅读的深入，我逐渐被叶适先生那种严谨而又充满活力的治学态度所吸引。他并非高高在上地传授知识，而是像一位循循善诱的师长，带领我在浩瀚的书海中摸索前行。尤其令我印象深刻的是他对“疑”的重视，不同于许多人害怕犯错，叶适先生却将“疑”视为求知的起点。他鼓励读者要敢于质疑，勇于提出自己的见解，而不是一味地接受前人的结论。这种开放的态度，让我重新审视了自己的学习方式。我常常会在阅读过程中停下来，思考作者的观点是否真的符合我的理解，或者有没有其他可能的解释。这种互动式的阅读体验，让这本书不再仅仅是文字的堆砌，而更像是一场与智者的对话。书中的许多例子，无论是对经典的解读，还是对人生哲理的阐述，都蕴含着深刻的智慧，需要慢慢品味，反复琢磨。我感觉自己好像被打开了一扇新的窗户，看到了一个更加广阔的学习世界。

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这本书就像一位老友，在寂静的夜晚，与我分享他的人生感悟和治学心得。它没有给我醍醐灌顶般的顿悟，但却在点点滴滴的渗透中，改变了我对学习的看法。叶适先生所说的“习”，在我看来，是一种将外在的知识转化为内在的智慧的过程。他并非否定理论的重要性，但他更强调实践和反思的价值。他认为，真正有效的学习，是能够“化为己有”，并且能够“触类旁通”。这种“化为己有”，需要我们主动地去思考，去质疑，去印证，而不是被动地接受。我曾经遇到过一个难题，困扰了我很久，直到读到这本书里关于“触类旁通”的论述，我才恍然大悟，原来解决这个问题的关键，在于从另一个看似无关的领域找到灵感。这本书让我明白，学习并非孤立的个体行为，而是与我们生活的方方面面息息相关，是一种“活到老，学到老”的生命常态。它所传递的，是一种积极向上，不断进取的学习精神，让我对接下来的学习之路充满了信心。

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说实话，我拿到这本书的时候，并没有抱太高的期望，以为又是一本教人“如何学习”的泛泛之谈。但读了之后，我才发现自己错得离谱。《习学之道》这本书，更像是一本关于“如何成为一个有思想的人”的指南。叶适先生并没有直接告诉你应该学什么，而是引导你去思考“为什么学”以及“如何学得有意义”。他所提倡的“学以致用”，也不是简单地把书本知识套用到实际生活中，而是强调一种融会贯通，将知识内化为自己思想的一部分，并能灵活运用于解决各种复杂问题。书中的很多观点，需要反复咀嚼，才能体会到其中的精妙之处。我尤其喜欢他关于“文道合一”的论述，他认为真正的学习，不仅仅是知识的积累，更是一种精神的锤炼和人格的升华。这种将学问与人生紧密结合的理念，在我看来，才是学习的最高境界。我感觉自己在这本书的引导下，看待学习的角度发生了根本性的转变，从一种负担，变成了一种乐趣，一种自我实现的方式。

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这本书带给我的冲击，远比我想象的要大。我之前一直以为“学习”就是被动地接受知识，就像往一个容器里倒水，倒得越多越好。但叶适先生在《习学之道》中，却颠覆了我这种浅薄的认知。他提出的“习”字，在我看来，绝非简单的重复练习，而是一种深入骨髓的体悟和消化。他反复强调，学习的关键在于“日积月累”，不在于一时的突击，更在于持之以恒的内在驱动。这种“日积月累”并非机械的重复，而是包含着思考、实践、反思的完整过程。我尝试着将他的一些方法应用到我的日常工作中，比如对某个项目进行深度分析，不仅仅是完成任务，而是深入理解其背后的逻辑和原理，并不断寻求改进的可能性。一开始有些不适应，觉得效率似乎降低了，但一段时间后，我惊喜地发现，我的思考变得更加深入，解决问题的能力也得到了显著提升。叶适先生那种对学问的敬畏之心，以及对自身学识的谦逊态度，也深深地感染了我。他并非宣扬自己无所不知，而是不断强调学习的无限性，以及自身认知的局限性。这种谦逊，反而让我觉得更加可信，也更愿意去跟随他的指引。

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