《大学物理(第2版)(上册)》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材,由首届国家级教学名师在军队级教学成果一等奖教材《大学物理》的基础上,根据教育部的理工科类大学物理课程教学基本要求,考虑国内外物理教材改革的动向以及我国当前大学物理教学实际,修订和改编而成。
全书分上下两册。上册包括力学、振动与波动、热学和电学,下册包括恒定电流、磁学、光学、近代物理以及供选讲的现代技术的物理基础。另有陀螺与惯性导航、混沌简介、熵与信息、超导、液晶、核磁共振、次声武器、电磁炮等小篇幅阅读材料供学生选读,有利于激发学生学习的积极性,开拓视野,提高科学素质。书后还附有物理学词汇中英文对照表,便于师生查阅。
《大学物理(第2版)(上册)》可作为高等工科学校各专业、理科非物理类专业、军队院校合训和非合训各专业的本科教材,也可作为工程技术人员的参考书,或供自学者使用。
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我是一个偏向于应用型学习的工科生,我对那些过于偏重数学推导的理论书籍总是敬而远之,因为那些冗长的积分和微分符号常常让我大脑宕机。然而,这本教材在数学工具的使用上达到了一个近乎完美的平衡点。它清晰地展示了数学在描述物理世界中的必要性和强大之处,但又不会让数学本身喧宾夺主。每当需要引入高等数学工具时,比如在处理振动和波时用到复数和欧拉公式,作者会非常贴心地给出简短的背景回顾,说明为什么这个工具是解决当前问题的最佳选择,而不是直接跳过,让读者去查阅另一本数学参考书。这种“即时补给”的服务对于我这种学习效率追求者来说太重要了。另外,这本书在引入现代物理的过渡部分做得非常流畅。从经典的电磁场理论,到相对论的开端,这个跨越往往是很多教材中最生硬的地方。但这里的叙述非常巧妙,通过对迈克尔逊-莫雷实验的深入分析,以及对“以太”概念的逐步瓦解过程的细致描写,让人自然而然地感受到经典物理的局限性,从而接受狭义相对论的必然性。它就像一个高明的向导,引导你从熟悉的平原,一步步踏入引人入胜的未知山谷,全程舒适且充满启发性。
评分这本书的装帧和印刷质量,真的体现了出版方对读者的尊重。纸张的厚度适中,不是那种廉价的反光纸,阅读起来眼睛非常舒服,即使长时间对着书本抄录笔记也不会感到明显的疲劳。更让人称赞的是,它的索引部分做得极其详尽。我经常需要查找某个特定的物理量或者某个特定理论的提出者,一本好的索引能节省我大量的时间。这本书的索引不仅按词条排列,甚至对关键公式的首次出现页码也有明确标注,这对于我这种需要频繁回顾特定章节的读者来说,简直是效率的倍增器。我最近在做一个关于量子力学初步概念的课外研究,需要快速定位到这本书中对波粒二象性描述的早期案例,通过这本书详尽的索引,我只用了不到两分钟就找到了相关的段落,这在很多其他教材中是难以想象的便利。此外,装订的牢固程度也让人放心,经常翻阅和带着它在校园里奔波,书本的各个部分依然保持着紧密连接,没有出现散页的迹象。这种对物理细节的关注,延伸到了对这本书实体本身的关注,让人感觉这是一件值得珍藏的知识载体,而不是可以随意丢弃的工具书。
评分这本书的封面设计得很有心意,那种沉稳的蓝色调和简洁的字体排版,一下子就给人一种严谨而又不失深度的感觉。我本来还担心内容会过于晦涩难懂,毕竟“物理”这两个字本身就自带一些让人望而却步的光环,但翻开目录那一刻,心里踏实了不少。章节的划分非常清晰,从最基础的力学讲起,逐步深入到电磁学、光学,结构安排得就像是攀登一座精心规划的山峰,每一步都有明确的指引。作者在引入新概念时,总能找到非常贴近生活的例子,比如用篮球的投射轨迹来解释抛物线运动,或者通过简单的拉力实验来阐述力的矢量合成。这种处理方式极大地降低了初学者的心理门槛,让我感觉物理不再是高高在上的理论,而是触手可及的自然规律。更值得称赞的是,书中的插图和示意图质量非常高,线条流畅,标注精确,很多复杂的受力分析图,通过这些图形的辅助,几乎不需要冗长的文字解释就能豁然开朗。对于那些习惯于视觉学习的读者来说,这简直是福音。我花了几个周末的时间,主要集中在热力学的部分,那里的热力学第二定律和熵的概念,常常让人感到困惑,但这本书给出的解释层次分明,配上了那个经典的“麦克斯韦妖”思想实验的详细剖析,让我对能量耗散和系统无序性有了更深刻的理解,可以说是把一个抽象的概念具象化了。这本书的配方就像一位耐心十足的私人教师,循循善诱,让人在不知不觉中吸收了知识的精髓。
评分如果用一句话来概括我阅读这本书的体验,我会说它充满了“敬畏感”。这种敬畏感不是源于对权威的盲从,而是源于对自然界精妙法则的深深折服。作者的语言风格非常具有说服力,他似乎不满足于仅仅告诉你“是什么”,而是试图唤醒你心中对“宇宙如何运作”的好奇心。比如在讲解引力定律时,书中并未满足于牛顿的万有引力公式,而是巧妙地引入了爱因斯坦对引力场本质的全新诠释,用非常生动的比喻描述了时空弯曲的概念,让你仿佛能“看到”行星是如何绕着一个看不见的“凹陷”在运动。这种叙事手法使得物理不再是冷冰冰的定律集合,而是一部波澜壮阔的、不断自我修正的探索史诗。我特别喜欢那些穿插在正文中的“名人小传”和“历史插曲”,它们不仅仅是为书本增添色彩,更重要的是,它们揭示了伟大科学家们在面对科学瓶颈时的挣扎、灵感的闪现,以及他们如何突破当时的思维定势。这极大地鼓舞了正在学习中的我们,让我们明白科学的进步并非一蹴而就,而是充满了反复和质疑。这本书成功地将科学的“人文精神”注入到了严谨的公式之中,让人在学习知识的同时,也接受了一次关于科学精神的深刻洗礼。
评分说实话,我拿到这本教材的时候,是抱着一种“凑合着用吧”的心态的,毕竟在学校里,很多教材都是为了应付考试而编撰的教辅工具,内容堆砌,重点不突出。但读完前三章后,我的看法完全改观了。它最绝妙的地方在于,它没有把物理学当作一门孤立的学科来介绍,而是将其置于科学史和哲学思辨的背景之下。例如,在介绍牛顿力学时,作者用了相当大的篇幅去探讨伽利略和笛卡尔对运动本质的不同理解,以及这种哲学思想如何影响了后来的物理定律的构建。这种宏观的视角,让学习过程充满了历史的厚重感和探索的乐趣。我尤其欣赏它在习题设计上的精妙。它不是那种千篇一律地重复公式计算的题库,而是设置了大量的“思考题”和“讨论题”。这些题目往往需要你综合运用多个章节的知识点,并且鼓励你对物理现象的边界条件进行深入的探究。我记得有一个关于波的干涉和衍射的题目,它要求我们设想一个在零重力环境下,介质密度均匀变化的场景中,光束会如何传播,这迫使我跳出标准模型,去重新审视波动方程的基本假设。这种对批判性思维的培养,远比单纯记住几个公式要宝贵得多。对于想真正理解物理学“为什么是这样”而不是仅仅知道“是什么”的读者来说,这本书简直是一座宝库,它贩卖的不是答案,而是探索世界的方法论。
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