Beijing da xue bai nian xiao qing shi jie shi wen ji (Mandarin Chinese Edition) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:Jing xiao zhe Xin hua shu dian

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1998

价格:0

装帧:Unknown Binding

isbn号码:9787301036129

丛书系列:

图书标签:

• 北京大学
• 百年校庆
• 史学
• 历史
• 文化
• 中国历史
• 高等教育
• 文集
• 学术
• 历史研究

华夏之光：近代中国知识分子群像与思想嬗变研究 导言 本书旨在深入剖析自晚清至新中国成立这一波澜壮阔的百年历史进程中，中国知识分子群体所经历的深刻社会角色转变、复杂的心路历程以及其对国家命运产生的关键性影响。不同于聚焦于单一事件或特定思潮的传统史学著作，本书采取了一种宏观与微观相结合的叙事策略，旨在构建一幅立体、多元且充满内在张力的近代中国知识分子群像图。我们试图超越简单的“救亡图存”叙事框架，去探究知识分子内部的多元声音、分歧与和解，以及他们如何在新旧交替的剧烈冲击下，重塑自我认知与社会责任。 第一部分：传统之崩塌与现代性的初探（1840s – 1911） 本部分聚焦于鸦片战争后的最初数十年，传统儒家士大夫阶层面对西方文明冲击时的挣扎与调适。重点考察“中体西用”思想的提出与实践中的内在矛盾，以及早期留洋学生群体归国后，所带来的思想冲击与文化冲突。 士人精神的危机： 详细梳理清末科举制度的废除对传统知识分子身份认同的根本性动摇。探讨那些在旧学中浸淫已久的大儒，如何在时代洪流面前，试图以保守姿态维护文化主体性，以及他们与新兴的、接受西方教育的“新知分子”之间的观念鸿沟。 早期思想的熔炉： 深入分析严复、梁启超等早期思想巨擘，如何通过翻译西方哲学、政治学著作，构建起一套初步的现代化话语体系。着重探讨“民”、“权”、“公理”等概念在中国的首次落地与被接受过程中的本土化困难与变异。 教育的革命： 考察维新时期教育体制的改革尝试，包括京师大学堂等新式学堂的建立，以及这些机构如何成为培养第一代具有现代意识的知识分子的温床。分析早期教育体系中，如何平衡传统国学教育与西方科学、人文知识的比例。 第二部分：民国时代的思想激荡与知识分子的多重角色（1912 – 1937） 辛亥革命的爆发并未带来思想上的统一，反而开启了一个思想流派纷呈、政治立场极度分化的时代。本部分着重分析知识分子如何在政治真空和军阀混战中，扮演起“启蒙者”、“批评家”乃至“介入者”的多重角色。 新文化运动的深层动因： 区别于以往将新文化运动简单视为“反传统”的论述，本章侧重分析其背后的社会经济基础，特别是城市中产阶层与新兴知识群体的崛起。详细考察白话文运动在社会不同阶层中的接受程度和传播效果。对“德先生”与“赛先生”的理解，进行跨学科的梳理，揭示其在不同学者心中的内涵差异。 主义的涌入与筛选： 聚焦于二十年代马克思主义、自由主义、国家主义等多元思潮的激烈交锋。研究陈独秀、胡适、张君劢等代表人物的理论建构及其影响力的消长。探讨知识分子群体对苏俄模式的初期热情、幻灭与重新定位，以及对“中国道路”的艰难探索。 学术的独立与政治的纠缠： 分析在政治动荡中，大学和研究机构如何努力维持学术的独立性。通过考察五四运动后的学风变迁，展示知识分子如何从最初的纯粹启蒙，逐步走向对具体政治实践的深度介入。 第三部分：抗战时期的民族熔炉与思想的整合（1937 – 1945） 抗日战争是检验近代中国知识分子群体凝聚力与国家意识的关键时刻。本部分探讨知识分子如何在民族危亡面前，实现思想上的大和解与角色上的统一。 西南联大的精神丰碑： 详尽描绘西南联合大学这一特殊历史情境下的学术共同体。分析在物资极端匮乏、战火威胁的背景下，梅贻琦、冯友兰、闻一多等教育家和学者如何坚守学术自由与教育理想，创造出中国现代教育史上光辉的一页。研究其在物质困境中如何维护精神上的“独立自主”。 大众化与文化重建： 考察知识分子如何响应“深入民间”的号召，将学术成果转化为抗战动员的力量。分析费孝通等社会学者的田野调查实践，以及文学家、艺术家在宣传抗战、凝聚民族精神方面的巨大贡献。 思想的统一战线： 分析在国共两党合作的背景下，不同意识形态的知识分子如何在抗日这一共同目标下，寻求合作与对话的可能性。关注这一时期，知识分子对“国家”概念的重构，超越了早期的地域、地域政治派系之争。 第四部分：解放与重塑：知识分子在建国前夕的抉择（1945 – 1950s初） 内战的阴影笼罩下，知识分子面临着回归故土、南迁或北上的关键抉择。本部分关注思想转变的“最后阶段”，以及新政权建立后对知识分子阶层的初步改造与定位。 “自由知识分子”的黄昏： 探讨抗战胜利后，知识分子对政治前景的焦虑与期待。分析胡适、傅雷等人在国共争夺知识分子支持过程中的心路历程，以及他们对未来政治环境的预判失误。 北上与“改造”的开始： 详细研究大批知识分子（特别是来自于原北方高校的学者）如何响应“思想改造”的号召。分析“学习苏联经验”对中国高等教育体系和学术规范的即时影响。探讨早期学习运动中，知识分子群体内部的反应、抵触与主动顺应。 新体制下的角色定位： 考察在“人民知识分子”概念提出后，科学、文化、教育各领域知识分子如何被纳入国家建设的宏伟蓝图中。分析从“启蒙者”到“建设者”身份转换的初期张力。 结论：一个世纪的回响 本书最后总结了近百年间中国知识分子群体在现代化进程中的核心贡献与悲剧性命运。他们是中国社会现代转型的催化剂，是传统与现代、东方与西方的关键连接点。他们的思想演变史，即是中国现代化艰难而曲折的轨迹。本书旨在为理解当代中国的文化与思想资源，提供一个坚实而细致的历史参照系。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

在诸多篇章中，我印象最深的是关于早期校舍变迁与学科设置演进的描述部分。那部分内容组织得极其细致，几乎是按年就事地记录了每一次建筑风格的更迭，以及从最初的几门核心课程，如何一步步扩展到覆盖人文、科学乃至新兴学科的全方位体系。这种对“物质载体”和“知识结构”同步考察的手法，非常高明。它让我清晰地看到了，一所顶尖学府的成长，绝非偶然的精英汇聚，而是由无数次艰难的决策、资源的整合以及对时代需求的敏锐捕捉所共同塑造的结果。例如，作者详述了某个关键年份，为了引进一位重量级学者而进行的复杂谈判过程，那其中的细节，诸如经费的筹措、住房的安排乃至其家属的教育问题，都栩pp地呈现出来，让我体会到历史背后的“人情味”与“行政艺术”。这远比泛泛地赞美学校的成就来得更有说服力，它将宏大的叙事拆解成了无数可触摸的微观片段。

评分☆☆☆☆☆

这本书的独特之处，还在于它对历届重要人物群像的刻画上，视角极其客观且多维。它没有将任何一位历史上的校长或著名教授简单地“脸谱化”为完美的圣人或彻底的恶人。相反，作者似乎更热衷于展现他们在特定历史压力下的挣扎与权衡。我读到某位校长在内忧外患交织的时期，为了保全学脉和师资，不得不做出一些如今看来颇具争议的妥协与让步。书中对这些矛盾的呈现是坦诚的，甚至是尖锐的，它不回避历史的复杂性与人性的灰色地带。这种不加美化、直面争议的态度，极大地增强了阅读的真实感和历史的厚重感，让我体会到“办学”二字的艰辛，它远不止于象牙塔内的风花雪月，更是与时代政治、社会资源紧密捆绑的复杂实践。它提供了一个更立体、更接近真实“人”的视角去理解那些历史上的决策者。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计给我留下了极为深刻的印象，那种略带泛黄的书页质感，配合着庄重而又不失典雅的字体排版，瞬间就将我拉回到了一个充满历史厚重感的学术氛围之中。我尤其欣赏它在细节处理上的用心，比如书脊上烫金的“百年”二字，在不同的光线下会折射出细微的光芒，仿佛在诉说着这座学府漫长岁月中积淀下来的智慧与荣光。初捧此书，我首先感受到的是一种沉甸甸的仪式感，它不仅仅是一本书，更像是一件值得珍藏的纪念品。内页的纸张选择也十分考究，那种略微粗粝却又触感温和的材质，非常适合长时间阅读，让人愿意沉浸其中，细细品味每一个字句。装帧工艺的精湛，使得这本书即便是作为书架上的陈设，也显得格调非凡，体现了出版方对这本“大学史事”的极度尊重。这种从外到内的精心打磨，无疑为接下来的阅读体验奠定了极高的基调，让人不由自主地对其中所承载的内容充满了敬畏与期待。它成功地营造了一种穿越时空的氛围，让人仿佛能透过纸张的缝隙，窥见历史的脉络与风云变幻的时代洪流。

评分☆☆☆☆☆

尽管整体内容翔实，但如果从一个普通读者的角度来看，书中某些段落对于非专业人士来说，专业术语和特定历史背景的解释略显不足，使得阅读体验有轻微的“断裂感”。我曾多次在读到某项学术改革或某次学生运动的描述时，感觉自己像是突然被扔进了一个正在快速运转的复杂机器内部，需要花费额外精力去理解其内部运转的规则。当然，这或许是其作为“校史志”类著作的固有属性所决定的——它更倾向于面向内部人士或深度研究者。然而，如果能在某些关键转折点上，增加一两段简明的背景注释，或许能更好地平衡其学术深度与更广泛读者的可及性。总的来说，这本书是一部需要投入时间、耐心和一定学术背景去消化的鸿篇巨制，它带给读者的知识增益是毋庸置疑的，但阅读的门槛也相应地提高了，它更像是一部珍贵的工具书，而非轻松的消遣读物。

评分☆☆☆☆☆

这本书的行文风格，老实说，初读之下略显晦涩，它并不采用那种通俗易懂、娓娓道来的叙事方式，而是倾向于一种近乎史料汇编的严谨与克制。作者在组织材料时，似乎将逻辑的严密性置于流畅性之上，大量的引用和精确的时间节点罗列，要求读者必须保持高度的专注力，才能跟上其思维的跳跃和史实的穿插。我不得不承认，在阅读某些章节时，我需要反复回溯前文，才能完全理解某个事件的来龙去脉，这无疑增加了阅读的难度。然而，正是这种近乎“咬牙切齿”的钻研过程，一旦理清头绪，所带来的豁然开朗之感，却是其他轻松读物无法比拟的。它迫使我调动起所有的知识储备去解读，这种智力上的挑战，反而成了一种独特的阅读乐趣。它像是一位要求甚高的导师，不轻易给予答案，而是引导你通过自己的努力去发现隐藏在文字背后的深层结构和价值体系，展现了对历史真实性的执着追求。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆