《中國學生學習法(高考數學)》內容簡介：我曾於2002年齣版過一套學科版學習法，上市後銷量不錯，深受全國各地讀者的歡迎。2005年做瞭一次修訂，現在這一次是第三次修訂。我之所以要不斷地對《中國學生學習法(高考數學)》進行修訂，主要有以下兩個原因：
其一，《中國學生學習法》叢書得到瞭廣大讀者的認可，這一方麵固然令人鼓舞，但另一方麵也讓人誠惶誠恐，因為書中尚有一些失誤或不夠完備之處。因此，不修訂是無以麵對和答謝廣大讀者的厚愛的。
其二，中小學生的學習方法除瞭要符閤中國國情、特彆講求實用高效之外，也一定要做到與時俱進，根據學習內容和課標要求的變化而有所改進。在這兩年中，中學各科教材、高考考試命題發生瞭許多變化，這一趨勢必然要反映到學習方法上。針對這些變化，此次修訂對原有內容進行瞭較大的完善和更新，使《中國學生學習法(高考數學)》的內容更切實際，也更充實。
在修訂《中國學生學習法(高考數學)》的過程中，我更加體會到中國學生一定要有自己的學習方法。因為中國目前的基礎教育，是一種混閤教育。既有素質教育的內容，更有應試教育的負擔。從長遠看，誰都明白素質教育的必要；可從眼前看，誰都知道應試教育的厲害。正是在這二者的夾縫中，中國學生特彆需要適閤他們自己使用的獨特的學習方法。
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