小学生领先一步学科学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:九州

作者:(韩)金在英|译者

出品人:

页数:143

译者:孙羽

出版时间:2010-1

价格:19.90元

装帧:

isbn号码:9787510802881

丛书系列:

图书标签:

• 科普
• 科学
• 小学生
• 实验
• 趣味科学
• 科普
• 教育
• 学习
• 思维训练
• 课外阅读
• 益智

启蒙星光：面向未来的儿童科创探索手册 图书名称：启蒙星光：面向未来的儿童科创探索手册 图书简介： 在信息爆炸的时代，培养孩子的好奇心、逻辑思维能力和解决实际问题的能力，比单纯传授知识更为重要。《启蒙星光：面向未来的儿童科创探索手册》是一本专为小学阶段学生精心设计的、旨在激发其内在科学潜能与创新精神的综合性读物。本书不局限于传统的学科边界，而是以“项目驱动”和“动手实践”为核心理念，引导小读者们走入一个充满发现与创造的奇妙世界。 本书的结构设计充满了趣味性和系统性，它将科学、技术、工程、艺术和数学（STEAM）的各个要素巧妙地融合成一系列引人入胜的探索单元。我们的目标是让科学不再是枯燥的公式和抽象的概念，而是触手可及、可以亲手操作的实践活动。 第一部分：好奇心驱动的科学侦探 本部分聚焦于培养学生敏锐的观察力和基础的科学探究方法。我们相信，每一个伟大的发现都源于一个“为什么”的好奇心。 光影魔术师的工作坊： 探索光的直线传播、反射与折射现象。孩子们将学习如何自制简易的潜望镜、暗箱照相机，并理解影子戏背后的几何原理。这不仅是物理学的初探，更是艺术表现力的尝试。 物质的“变身”派对： 从日常厨房材料入手，探究物质的形态变化和简单的化学反应。如何通过控制温度和加入特定物质（如醋和小苏打）产生气泡、改变颜色？本书将详细指导学生安全地进行溶解、结晶和酸碱中和的趣味实验，建立对化学世界的初步认知。 自然界的“密码”破译： 引导学生走出教室，观察身边的动植物生态。学习如何绘制生态图谱，记录天气变化，并使用放大镜观察土壤中的微生物群落。重点在于培养系统的观察习惯和对生物多样性的尊重。 声音的波浪之旅： 通过自制简易的乐器，如橡皮筋吉他、纸杯电话，让学生直观地感受到声音是由振动产生的。了解声波的传播特点，并尝试通过改变材料的松紧度和长度来控制音高和音量。 第二部分：工程思维的结构搭建 本部分着重于工程学的核心概念：设计、建造、测试与迭代。我们鼓励孩子将科学知识转化为解决实际问题的能力。 小小建筑师的挑战： 学习基础的结构力学原理，如拱形、桁架和支撑。使用牙签、胶水或吸管等简单材料，设计并建造能够承受最大重量的桥梁或高塔模型。重点在于理解材料的承重性能和几何形状对稳定性的影响。 动力系统的奥秘： 介绍简单的机械原理，如杠杆、滑轮和齿轮。通过制作风力车、弹弓发射器或简易起重机，让学生理解能量如何被转化为机械运动，并学习如何优化设计以提高效率。 水陆空探索者： 动手制作不同类型的船只（如吸管筏、纸船）和飞行器（如纸飞机、回旋镖）。在实践中学习浮力原理、空气动力学的基础概念，并通过不断修改设计来改进性能。 电路基础的奇妙点亮： 使用安全的小型电池、导线和灯泡，引导学生搭建串联和并联电路。理解电流、电压和电阻的基本概念，并设计一个简单的警示灯或自动开关装置。 第三部分：科技与艺术的融合创新（Art & Technology Integration） 现代科技创新往往发生在跨学科的交汇点。《启蒙星光》特别设置了将艺术审美融入技术创造的模块。 编程思维的图形化入门： 引入模块化编程工具（如Scratch等平台的理念，但本书不依赖特定软件，而是教授核心逻辑）。通过设计简单的动画故事、交互式卡片，培养序列、循环和条件判断的逻辑结构，为未来更复杂的计算思维打下基础。 传感器与环境互动： 探讨如何利用简单的物理反馈机制（如光敏电阻、倾斜开关的概念模型）来使自己的创作“活起来”。例如，设计一个能根据光线强度改变颜色的装饰品。 3D思维与模型构建： 学习观察和描绘三维空间中的物体。通过折纸、剪纸或使用乐高/积木搭建复杂结构，训练空间想象力，这是未来设计和工程领域不可或缺的能力。 数据可视化的美学： 学习如何收集和整理数据（如家庭一周的用水量、班级最喜欢的颜色投票），并用图表清晰、美观地展示出来。强调数据叙事的力量，让信息传递更有效率。 第四部分：可持续发展与未来公民 本部分将科学探索与社会责任感相结合，激发孩子对地球家园的关怀。 能源的“瘦身”计划： 探讨可再生能源（太阳能、风能）的基础知识。尝试设计和建造一个小型太阳能热水模型或风力发电机演示装置，理解节约能源的重要性。 循环经济的智慧： 学习垃圾分类的科学原理，并动手将废弃材料（如塑料瓶、旧纸板）升级改造为实用工具或艺术品，体验“变废为宝”的过程。 气候变化初探： 用简单的实验模型模拟温室效应，理解其对地球环境的影响，培养从小事做起保护环境的意识。 本书特色： 1. 安全第一，材料易得： 所有实验均选用家庭或文具店常见的安全材料，指导清晰，家长可放心引导。 2. 流程清晰的“六步探究法”： 每项活动都遵循：提出问题—假设猜想—设计方案—动手实践—记录观察—得出结论的完整科学流程。 3. “失败是成功的阶梯”理念： 鼓励学生将失败的尝试视为优化设计的宝贵数据，培养坚韧不拔的创新精神。 《启蒙星光：面向未来的儿童科创探索手册》不是一套知识的储备库，而是一把开启孩子无限创造力的钥匙。它旨在培养的，是那种敢于提问、善于动手、乐于合作的未来建设者。通过这本书，孩子们将学会用科学的眼光看待世界，用工程的思维解决问题，用创新的热情迎接挑战。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到惊喜的是它所蕴含的“跨学科”思维的引导。我本以为这可能只是一本单纯的自然科学启蒙读物，但深入阅读后发现，它巧妙地将科学知识与历史、地理乃至艺术领域进行了融合。例如，在谈到“古代天文观测”时，作者自然而然地引入了不同历史时期文明的地理位置对星象学发展的不同影响，这无形中拓宽了孩子的视野，让他们明白科学并非孤立存在于实验室中。这种宏观的视角，对于塑造孩子全面的知识结构至关重要。它不仅仅是在教“是什么”，更是在教“为什么是这样发展起来的”，充满了人文关怀。对我来说，一本优秀的科普书不仅要传授知识，更要培养孩子探索世界万物联系的能力，而《小学生领先一步学科学》在这方面的表现，无疑达到了一个非常高的水准，值得所有关注孩子科学素养的家长推荐。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书的排版和视觉呈现简直是教科书级别的优秀范例。我本身是做设计行业的，对书籍的版式设计比较挑剔，但这本书的排版布局非常清晰，留白得当，丝毫没有拥挤感。更厉害的是，它对插图的运用达到了教科书级别以上的水平。很多复杂的物理或生物结构，仅仅用文字是很难描述清楚的，但这本书里的插图，线条流畅，色彩的运用极其考究，既能准确传达科学概念，又不会因为色彩过于花哨而分散阅读的注意力。我记得其中一章讲解“磁场”的概念时，作者竟然用了一种非常巧妙的、类似三维透视的绘画手法，让抽象的磁力线仿佛真的可以被“看到”，这对我家那个对物理概念总是摸不着头脑的孩子来说，简直是打开了一扇新的大门。阅读体验的舒适度，很大程度上决定了孩子能否坚持读下去，而这本书无疑是把这个环节做到了极致，长时间阅读也不会感到视觉疲劳，这一点非常值得称赞。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书的头几章后，我发现作者在遣词造句上花费了极大的心思，它成功地避免了成人化的说教腔调，也完全避开了那种过度低幼化的幼稚表达。用词准确且富有画面感，既保证了科学术语的专业性，又确保了小学生能够理解。我特别喜欢其中一些比喻，它们精准地将宏大的科学概念“缩小”到了孩子可以触及的日常经验中。例如，描述“电流”时，它将电子比喻成正在上学放学的孩子，而导线就是他们行走的道路，水管里的水流速度对应着电流的强弱，这种类比既生动又贴合孩子的认知水平。此外，书中的注释部分也做得非常到位，对于一些稍显陌生的词汇，都有简洁明了的解释，并且通常会配上一个更生活化的例子，确保阅读的流畅性不会因为生词而被阻断，这种对读者友好度的极致追求，是这本书成功的关键因素之一。

评分☆☆☆☆☆

这本《小学生领先一步学科学》的封面设计真叫人眼前一亮，那种充满活力的色彩搭配和那些抽象的科学符号，一下子就把我的注意力抓住了。我是一个小学五年级学生的家长，一直很关注孩子对科学知识的兴趣培养，市面上很多科普书要么内容太深奥，要么就是图文并茂但知识点讲得不够透彻，读起来总觉得差点意思。然而，这本书不同，它似乎找到了一种奇妙的平衡点。我特意翻阅了介绍部分，发现它不是那种枯燥的教科书式讲解，而是采用了大量的“为什么”和“怎么做”的提问方式来引导孩子思考。比如，关于光合作用的介绍，它没有直接抛出复杂的化学公式，而是通过讲述一棵小树如何“呼吸”和“吃饭”的故事来展开，语言生动形象，即便是刚接触这个概念的孩子也能迅速抓住核心。我特别欣赏它对实验环节的侧重，很多章节后面都附带了适合在家中操作的小实验，所需的材料往往都是日常生活中就能找到的，这极大地降低了孩子探索科学的门槛，真正做到了寓教于乐。从目前来看，这本书在激发孩子主动探索欲方面做得非常出色，远超我预期的效果。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事结构和知识的递进关系处理得相当老道，完全不像一本面向小学生的科普读物。我注意到，它在介绍新知识点时，往往会先从一个孩子可能在生活中遇到的小困惑入手，建立起强烈的代入感，然后才开始深入挖掘背后的科学原理。这种“问题先行”的模式，比起那种平铺直叙的知识灌输有效得多。举个例子，在讲解“声音的传播”那一章节，它并没有直接讲波的原理，而是先问“为什么在太空中听不到爆炸声”，然后才引出介质的重要性。这种层层递进的逻辑链条，让知识点之间的关联性变得异常清晰，孩子读完一个部分，会很自然地期待下一个部分的解释，从而形成一种自我驱动的学习循环。这对于培养孩子的科学思维，建立事物间逻辑联系的能力，起到了潜移默化的巨大帮助，是我在其他同类书籍中很少见到的高明之处。

评分☆☆☆☆☆

什么狗屁玩意儿！ “氢气和氧气2：1比例混合后容易爆炸，所以根据这个原理制成了氢弹？！”

评分☆☆☆☆☆

什么狗屁玩意儿！ “氢气和氧气2：1比例混合后容易爆炸，所以根据这个原理制成了氢弹？！”

评分☆☆☆☆☆

什么狗屁玩意儿！ “氢气和氧气2：1比例混合后容易爆炸，所以根据这个原理制成了氢弹？！”

评分☆☆☆☆☆

什么狗屁玩意儿！ “氢气和氧气2：1比例混合后容易爆炸，所以根据这个原理制成了氢弹？！”

评分☆☆☆☆☆

什么狗屁玩意儿！ “氢气和氧气2：1比例混合后容易爆炸，所以根据这个原理制成了氢弹？！”