《数字电子技术项目教程(项目式)》是根据高职高专的培养目标,结合高职高专教学改革的要求,本着“工学结合、项目引导、任务驱动、教学做一体化”的原则而编写的。《数字电子技术项目教程(项目式)》以项目为单元,以应用为主线,将理论知识融入到实践项目中。全书共有8个项目,包括三人表决器电路、抢答器电路、数码显示电路、计数分频电路、触摸式防盗报警电路、温度检测电路、数字钟电路等的设计与装调以及用FPGA实现计数器等。通过项目任务的完成,提高学生对数字电子技术的理解,使之能综合运用所学知识完成小型数字系统应用电路的设计制作,包括查阅资料、确定电路设计方案、计算与选择元器件参数、安装与调试电路,能使用相关仪器进行指标测试和编写实训报告。
《数字电子技术项目教程(项目式)》力求体现项目课程的特色与设计思想,以项目任务为出发点,激发学习兴趣。项目内容选取力求具有典型性和可操作性。《数字电子技术项目教程(项目式)》可作为高职高专电子信息大类各专业的教材,也可作为相关专业学生的自学参考书和培训教材。
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这本书真是让人耳目一新,它巧妙地将理论知识与实际应用紧密结合起来,读起来一点也不枯燥。作者显然对这个领域有着非常深刻的理解,他不仅仅是罗列公式和概念,而是通过一系列精心设计的项目,引导读者一步步深入理解数字电路的工作原理。我尤其欣赏它在项目选择上的独到眼光,每一个项目都具有很强的代表性,覆盖了从基础逻辑门到复杂时序电路的方方面面。在实践过程中,即便是遇到一些棘手的调试问题,书中提供的思路和提示也常常能帮我茅塞顿开。感觉这本书更像是一位经验丰富的老工程师在手把手地教你,而不是冷冰冰的教科书。对于那些希望通过动手实践来巩固知识的学习者来说,这无疑是一本绝佳的“实战指南”。它成功地消除了理论与实践之间的那道鸿沟,让原本抽象的电子学变得触手可及,让人在解决实际问题的乐趣中不知不觉地掌握了核心技能。
评分我一直觉得,学习任何技术性学科,如果脱离了实际案例,那就形同空中楼阁。而这本读物真正做到了“以项目为驱动”。它的叙事方式非常流畅自然,每一章的展开都像是揭开一个新的谜团。不像某些同类书籍,堆砌了大量的数学推导,让人望而生畏;这本书则更注重展示“为什么我们要这样做”以及“这样做之后会产生什么效果”。书中对每一个实验环节的描述都极其细致入微,包括元器件的选择依据、电路连接的注意事项,甚至是仿真结果的分析角度,都给出了非常专业的指导。我尝试按照书中的步骤搭建了几个小型系统,发现其流程规划得极具条理性,即便对于初学者,也能按图索骥,顺利完成搭建并观察到预期的运行效果。这种“边做边学”的模式,极大地增强了我的学习主动性和成就感,感觉自己真正在构建一些有价值的东西。
评分说实话,我翻阅过不少关于数字电子技术的参考书,很多都停留在对标准器件手册的简单复述上,缺乏创新和深度。但是,这本书显然超越了基础入门的层面,它探讨了许多在实际工程中非常实用的高级概念,比如特定状态机的优化设计、抗干扰措施的初步探讨,这些都是在普通教材中很难找到的深入见解。它不是那种“蜻蜓点水”式的介绍,而是深入挖掘了设计背后的逻辑和权衡。比如,在讨论某个时序电路的稳定性时,作者不仅展示了如何设计一个符合要求的电路,还深入分析了在不同工作频率下可能出现的亚稳态问题,并提供了实际的规避方案。这种由浅入深,直击工程核心难点的处理方式,让这本书的价值远远超过了一本单纯的“教程”,更像是一份经过时间检验的“设计手册”。
评分这本书最让我感到惊喜的是它所蕴含的系统思维的培养。作者在引导我们完成每一个小项目时,始终强调的是“整体性”和“可扩展性”。他教会我们的不只是如何让某个特定的电路工作起来,而是如何从系统层面去思考如何优化资源、如何进行模块化复用,以及如何为未来的升级留出接口。这对于我们这些未来想从事软硬件集成或者系统架构工作的学习者来说,是极其宝贵的财富。书中对设计流程的描述,从需求分析到硬件实现,再到最终的测试验证,都展现了一种严谨的工程方法论。它不仅仅是一本关于“如何连接导线”的书,更是一本关于“如何像一个工程师一样思考”的教材,这种思维层面的提升,是我从其他任何材料中都未能获得的。
评分这本书的排版和图示质量相当高,这一点对于理解复杂的电路结构至关重要。我注意到,书中对于每一个核心模块的电路图都进行了清晰的标注和分解,使得那些复杂的组合逻辑不再显得那么令人头疼。它没有使用那种密密麻麻、让人眼花缭乱的传统电路图,而是采用了更符合现代设计规范的模块化视图,这使得我们能更专注于理解信号流和功能划分。此外,作者似乎非常理解读者的“痛点”,在关键的理论难点处,总会穿插一些生动的比喻或者历史背景介绍,帮助我们建立更深层次的认知框架。阅读体验非常舒适,即使是长时间阅读,也不会感到视觉疲劳。这种对细节的关注,体现了作者对教学质量的极致追求,这本书无疑是工程类教材中的一股清流。
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