绘图小学生多音多义字手册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9787805956619

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《图解中国传统戏曲脸谱艺术赏析》 本书旨在为读者提供一个深入了解和欣赏中国传统戏曲脸谱艺术的详尽指南。脸谱，作为中国戏曲中最具标志性和视觉冲击力的元素之一，承载着深厚的文化内涵、美学价值和历史信息。本书并非一本简单的图册，而是一部结合了历史溯源、符号解析、艺术分析与审美鉴赏的综合性读物。 第一章：脸谱的起源与历史演变 本章将追溯脸谱艺术的源头。我们将从早期的傩戏、祭祀仪式中的面具形制谈起，探讨脸谱如何逐渐脱离纯粹的巫术或宗教功能，融入戏曲表演体系的过程。重点分析了元、明、清三代戏曲形式的发展对脸谱艺术定型所起到的关键作用。我们将详细梳理不同历史时期，如徽班进京前后，脸谱色彩和图样规范化的关键节点。通过对考古发现和早期戏曲文献的梳理，勾勒出脸谱艺术从粗犷写意到精细程式化的完整脉络。本章特别关注了早期戏曲中对脸谱材料、绘制工具的描述，以期让读者对脸谱的物质基础有一个全面的认识。 第二章：色彩的哲学——脸谱的颜色语汇 戏曲脸谱的色彩并非随意涂抹，每一种颜色都携带着明确的象征意义，构成了独特的“色彩密码”。本章将系统性地解读这些颜色所代表的人物性格、身份地位乃至命运走向。 红色系（正红、枣红、粉红）： 象征忠勇、正直、热血，例如关羽的“整脸”；同时探讨粉红在特定角色如青年或女性化男性角色中的微妙运用。 黑色系（全黑、黑白相间）： 刚烈、正直、鲁莽或包公式的铁面无私。解析“黑整脸”与“碎黑”的细微差别。 白色系（全白、三块白）： 奸诈、多疑、阴险，例如曹操的“白中红三块”的复杂性；以及白脸作为丑角的约定俗成。 蓝色与绿色： 象征刚猛、勇猛、侠义，以及桀骜不驯的性格，如包拯的蓝脸与秦琼的蓝脸的区分。 金色与银色： 主要用于神祇、仙人或具有超自然力量的角色，象征高贵与神秘。 本章将结合大量实例图片，对比分析同一颜色在不同剧种（如京剧、川剧、滇剧）中的细微差异和地域性偏好。 第三章：图样的结构与程式化解析 脸谱的图案，即“纹样”，是刻画人物精神面貌的核心载体。本章将脸谱结构拆解为基本单元进行分析： 1. “整脸”与“三块脸”： 讨论面部区域的划分标准，如眼窝、眉骨、颧骨区域的涂抹规则。 2. 眉纹的象征意义： 探讨“蛾眉”、“剑眉”、“倒八眉”等不同眉形如何瞬间定性角色的年龄、情绪和品性。 3. 眼窝的表达： 分析“吊眼”、“圆眼”、“三角眼”在传达威严、狡黠或呆滞等神态上的作用。 4. 文饰与装饰： 对脸谱上出现的云雷纹、兽面纹、火焰纹等具体装饰图案进行详细的文化解读，探讨这些图案如何服务于角色的神化或妖魔化。 本书特别引入了“流派脸谱”的概念，对比了不同老艺术家（如侯喜瑞、孙盛文等）在经典角色脸谱绘制上的独到之处，展示了程式化中的个性化表达。 第四章：主要脸谱类型及其文化内涵 本章聚焦于戏曲脸谱中最常见和最具代表性的几大类别，进行深度个案研究： “整脸”家族（如包拯、张飞）： 强调对称与平衡之美，解析其“正气”的视觉传达机制。 “三块脸”与“十字脸”（如曹操、赵匡胤）： 探讨如何通过不对称或区块划分来表现人物的复杂性、内心挣扎或奸诈本性。 “碎脸”与“花脸”（如窦尔敦、程咬金）： 分析如何通过破碎的、几何化的线条来描绘性格的粗犷、复杂或幽默感。 “反串脸谱”： 探讨在特定戏目中，为了戏剧效果而打破常规色彩设定的特殊脸谱，例如对反派角色的“美化”处理。 第五章：脸谱与舞台表演的互动 脸谱并非孤立的视觉符号，而是与演员的表演、灯光、音乐紧密结合的有机整体。本章将分析： “亮相”与“翻脸”： 探讨脸谱如何在特定的舞台动作（如急速转身、甩头）中，通过灯光折射或油彩反光，实现“神态”的瞬间转换，增强戏剧张力。 脸谱的“动态美学”： 分析演员在演唱、做功（动作）过程中，脸部肌肉的牵动如何激活静态的脸谱图案，使其“活”起来。 不同剧种的脸谱差异： 简要对比京剧、川剧变脸、湘剧等不同剧种脸谱在绘制精度、色彩饱和度以及与服饰配合上的地域特色。 附录：脸谱制作工艺简述与现代应用 附录部分将简要介绍传统戏曲脸谱的绘制材料（矿物颜料、动物胶等）和基本制作流程，并探讨当代艺术设计、动漫、影视作品对传统脸谱符号的借鉴与创新应用，为研究者和爱好者提供更广阔的视野。 本书力求以严谨的学术态度和生动的图文并茂的方式，带领读者穿越历史烟云，领略中国传统戏曲脸谱这门深奥而绚烂的视觉艺术的无穷魅力。

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说实话，我最初对这种“多音多义”的手册抱有保留态度，担心对于刚接触拼音和汉字认知的低年级孩子来说，会不会因为信息量过载而产生畏难情绪。但是，翻开内页后，我的顾虑完全打消了。编者显然非常懂得儿童的认知规律，他们巧妙地运用了大量的图文对照和场景举例。对于像“长”这样一个高频且复杂的字，它没有简单粗暴地罗列所有读音，而是通过“长城”和“长大”两个极具代表性的画面，再配合一句朗朗上口的儿歌形式的解释，瞬间就让孩子抓住了重点。这种教学设计，体现了极高的专业水准，它不是堆砌知识点，而是构建知识的桥梁。我观察到孩子在阅读时，会不自觉地模仿书中的语气和语调去朗读那些例句，这对于提升他的口语表达能力和语感培养，起到了潜移默化的积极作用，远超出了我最初购买它时对“纠正多音字”的单一期待。

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我是在朋友的强烈安利下购入这本手册的，她家孩子比我家的大两岁，反馈说这是他们家书架上使用频率最高的工具书之一。拿到实物后，我立刻理解了她的推荐理由。这本书的装帧设计非常人性化，纸张厚实，印刷清晰，即便是经常翻阅也不会出现字迹模糊或者内页脱落的情况，这对于我们家那个“破坏王”来说简直是福音。更重要的是，它在内容编排上采用了“循序渐进”的思路。它不像字典那样要求孩子记住每一个异体字和罕见读音，而是精准地挑选了在小学阶段最常用、最容易混淆的那批多音多义字进行重点突破。比如，“得”字的几种主要读音和用法，配上的是孩子们日常生活中最常见的对话场景，代入感极强。这种“学以致用”的编写理念，让学习不再是空中楼阁，而是与生活紧密相连的实际操作。

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这本书的封面设计简直是为我们家那个小家伙量身定做的！色彩明快，插画生动有趣，一看就知道是专门为小学生设计的。我孩子拿到手就爱不释手，连之前那些枯燥的语文作业都愿意先放一放，先翻翻这本书。最让我惊喜的是，它不像其他同类书籍那样只有简单的拼音标注，而是真正深入到了字词的“灵魂”里。比如那个“教”字，书里不仅讲了“教书育人”的教，还细致地展示了“效仿”和“传授”在语境中的细微差别。这种讲解方式，让孩子在学习过程中，不仅仅是记住了一个读音或一个意思，而是真正理解了这个汉字的“多面性”。有时候他会指着某个字问我：“妈妈，这个字在这里是这个读音，在那个故事里怎么又变了呢？”这种主动探索的劲头，比我逼着他背一百遍都有用。它不是一本死气沉沉的工具书，更像一个有趣的语言探险地图，引导着孩子去发现汉字世界的无限可能。

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坦白说，我买这本书主要是为了解决我儿子在阅读理解中遇到的障碍。他阅读速度很快，但常常因为对某个多音字的误读而完全理解错一句话的意思，导致整个段落的理解出现偏差。这本手册简直是他的“救星”。它的排版风格非常活泼，甚至加入了一些类似漫画对话框的设计元素来解释复杂的语境差异，完全符合现代小学生的审美和接受习惯。最让我欣赏的是，它不仅仅停留在“教你读对”，更侧重于“教你用对”。比如，对于“系”这个字，书里清楚地展示了“系鞋带”（shǒu）和“系领带”（xì）的区别，并且在旁边的“小小测验”环节，设置了填空题，要求孩子根据动作来选择正确的读音和词语。这种高度互动性和即时反馈的学习机制，极大地提高了学习的效率和趣味性，让孩子在不知不觉中，完成了从‘识字’到‘用字’的飞跃。

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我是一名退休语文教师，现在偶尔帮邻居家的孩子辅导作业。在我的教学经验中，多音字往往是学生失分的一大‘重灾区’。很多教材和教辅材料只是简单地给出注音和词组，缺乏对“语境”的深入剖析。这本《绘图小学生多音多义字手册》的独特之处就在于它构建了丰富的语境生态。它甚至会涉及一些同音不同义但形体相似的字，进行横向对比，帮助孩子建立更细致的辨识系统。例如，它对“觉”的“睡着了”和“感觉”这两个核心区别的阐述，不仅配了图，还用两个不同的语气标注了读音的变化。这种细致入微的处理，让我这位老教师都感到惊艳。它真正做到了‘授人以渔’，教给孩子的是一套分析和解决多音多义问题的思维框架，而不是一堆孤立的知识点，对于打牢孩子的语文基础，功不可没。

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