幼儿数学智力活动卡 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版时间:1996-7

价格:5.00元

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isbn号码:9787533225292

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• 幼儿数学
• 学龄前教育
• 智力开发
• 数学启蒙
• 益智游戏
• 亲子互动
• 思维训练
• 认知学习
• 早教
• 卡片

好的，这是一份针对一本名为《幼儿数学智力活动卡》的图书所撰写的、内容详实且不包含其具体内容的图书简介： --- 《启蒙之光：学前儿童逻辑思维与认知发展》 探寻学龄前心智的无限潜能 在儿童早期教育的广阔领域中，逻辑思维与基础认知能力的培养是构建未来学习大厦的坚实基石。《启蒙之光：学前儿童逻辑思维与认知发展》是一本专为0至6岁学龄前儿童的家长、教师以及早期教育工作者精心打造的理论与实践指南。本书超越了传统的知识传授模式，深入探讨了儿童如何通过游戏、探索和互动来构建其对世界的初步理解。 本书核心在于系统性地梳理和介绍当前国际前沿的儿童认知发展理论，结合本土化的教育实践经验，为读者提供一个全面、深入且可操作的学前教育框架。我们关注的重点并非是让幼儿“记住”多少概念，而是培养他们“如何思考”的能力——包括观察、比较、分类、排序、归纳以及初步的问题解决能力。 第一部分：学前儿童认知发展的基石 本部分详细阐述了皮亚杰（Piaget）、维果茨基（Vygotsky）等著名心理学家的核心理论，并结合当代神经科学的研究成果，描绘了学龄前儿童大脑发育的黄金时期。 感觉运动期到具体运算期的过渡： 我们深入分析了儿童如何从依赖感官动作理解世界，逐步过渡到形成稳定的表象思维和简单的逻辑推理。书中特别强调了“具象化操作”在这一阶段的重要性，即所有抽象概念的理解都必须依附于可触摸、可操作的实体材料。 语言与思维的互动关系： 探讨了语言在认知发展中的双重作用——既是思维的载体，也是思维发展的工具。书中提供了丰富的亲子对话案例，指导成人如何通过提问和引导，促进幼儿的“自我中心语言”向“内部言语”转化。 注意力、记忆力与执行功能： 详细介绍了学龄前儿童的注意力广度特点，并提供了科学的训练方法，以增强他们的持续注意力和任务转换能力。执行功能（如抑制冲动、工作记忆和认知灵活性）被视为未来学业成功的关键预测指标，本书提供了大量旨在提升这些“软技能”的日常活动建议。 第二部分：构建分类、序列与空间感 认知发展的基础能力之一是对事物的有序组织。本部分聚焦于逻辑思维的初级形态——分类、排序和空间关系的理解。 多维度分类的艺术： 介绍如何引导幼儿超越单一属性（如颜色或形状）的分类，逐步发展到多维度交叉分类的能力。书中提供了大量使用自然材料（树叶、石头、贝壳）和日常物品进行复杂分类的活动设计，强调从“相同”到“不同”的辩证思考。 序列与模式识别： 序列的构建是理解时间、因果和数学关系的基础。本书系统地介绍了如何从简单的“大-中-小”排序，过渡到识别和创造复杂的重复性模式（ABAB, AABBCC等）。我们提供了自制的序列卡片和序列游戏的设计图纸，旨在让幼儿在“做中学”中掌握节奏感和预测能力。 空间关系的深度理解： 本部分着重于三维空间感的培养，这对于未来的几何学和工程思维至关重要。内容涵盖了方位词（上、下、前、后、左、右）的准确应用，以及通过积木搭建、地图观察等活动，发展幼儿的空间想象力和图形认知。 第三部分：非数概念与早期量化思维 在正式学习数字之前，幼儿需要先建立“量”的概念。本书致力于将早期量化思维与生活紧密结合，避免过早的机械运算。 早期的“多”、“少”、“一样多”： 重点阐述了“一一对应”原则在建立数量感中的核心地位。书中设计了一系列不需要点数的活动，如“分糖果”、“摆放座位”，让幼儿通过匹配来直观感受数量的比较，从而建立对“相等”和“不等”的深刻理解。 对“不变性”的探索： 介绍了如何通过简单的实验，如“等量液体倒入不同形状容器”的活动，帮助幼儿理解“量”的守恒性（尽管这通常在稍大年龄才完全形成，但启蒙必须尽早开始）。这有助于幼儿克服表面现象的干扰，进行更深层次的思考。 简单测量与比较： 引导幼儿使用非标准化的测量工具（如手掌、铅笔、绳子）来比较物体的长度、高度和重量。这种操作性的体验，远比单纯听成人告知长度单位更有助于建立对“度量”的初始概念。 第四部分：逻辑推理与问题解决的实践 本书的最后一部分聚焦于如何将已建立的认知基础转化为实际的推理和解决问题的能力。 因果链的梳理： 通过“下雨-穿雨衣-打伞”等生活场景的故事，训练幼儿识别事件之间的先后顺序和逻辑依赖关系。书中提供了“排序故事卡片”的制作方法，鼓励幼儿将破碎的事件重新组合成合理的逻辑流程。 归纳与演绎的萌芽： 介绍如何通过大量的例子引导幼儿进行简单的归纳（例如，所有天鹅都是白的，因此下一只找到的白色的鸟可能也是天鹅），以及如何应用已知规则进行初步的演绎推理（例如，所有动物都需要食物，猫是动物，所以猫需要食物）。 在游戏中培养批判性思维： 强调了开放式游戏（如角色扮演、建构游戏）在培养弹性思维中的作用。书中提供了如何设计“需要合作解决的难题”，引导幼儿在遭遇挫折时，尝试多种不同的策略，而不是固守单一的解决方案。 《启蒙之光：学前儿童逻辑思维与认知发展》是一本面向未来的工具书。它不提供标准化的操作流程，而是提供一套灵活、充满智慧的思维导图，帮助教育者和家长成为儿童探索世界的“最佳伙伴”，共同激发和培育出具有独立思考能力和强大适应性的下一代。这本书将陪伴您和孩子，在充满好奇与发现的旅程中，稳步迈向逻辑思维的殿堂。 ---

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我对《小小科学家启蒙图解：认识形状与规律》这本书的评价，要从它对**非传统数学概念**的引入来谈起。这本书的视角非常独特，它不仅仅聚焦于数字和加减法，而是将数学的触角延伸到了自然界和日常生活中的“规律性”。比如，它用一组蝴蝶翅膀上图案的重复出现，来教导孩子什么是“周期性”和“顺序”；又比如，通过观察树叶脉络的走向，来讲解“分支”和“结构”。这种跨学科的融合，让孩子第一次意识到，数学不仅仅是写在纸上的符号，而是世界运行的基本法则。书中对**对比与排序**的讲解更是别出心裁。它不是用“高矮胖瘦”这样直白的词汇，而是让孩子比较不同高度的积木塔，然后按照“从低到高”的顺序给小恐龙排队。这种基于任务的情境，极大地提高了孩子参与的积极性。我注意到，这本书的插图风格是那种非常古典的、手绘风格的水彩画，色彩柔和不刺眼，非常能沉淀心性，不像很多现代教辅那样追求过度鲜艳的视觉刺激。它鼓励孩子慢下来，仔细观察，这种对**专注力**的培养，在如今这个信息爆炸的时代，显得尤为珍贵。

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这套《幼儿数学启蒙益智游戏》简直是给学龄前儿童量身定做的宝藏！我给我家那个活泼好动的四岁小家伙买了，原本还担心他注意力不够集中，没想到一开始玩就停不下来。这本书的**设计理念**非常到位，它没有采用那种枯燥的说教方式，而是将数学概念融入到了各种生动有趣的贴纸游戏、连线涂色和形状配对中。比如，关于“数与量”的练习，不是简单地数点点，而是设计成“给小兔子喂萝卜”的游戏，数对数量才能“喂饱”小兔子，孩子在完成任务的成就感中，自然而然地记住了数字和实物对应的关系。更让我惊喜的是，它对**空间感知能力**的培养。书中有一部分是关于立体图形的展开图和组合游戏，我本来以为这么小的孩子理解起来会很吃力，但通过那些色彩鲜明的图例和动手操作的环节，他竟然能自己摸索出“把盒子折起来”的逻辑。这套卡片厚实耐用，印刷的色彩饱和度很高，即便是经常被小手摸来摸去，也不会轻易损坏。对于家长来说，它提供了一套非常清晰的**学习路径**，从最基础的“多与少”到稍微复杂的“分类与排序”，循序渐进，完全不用担心揠苗助长的问题。我感觉这不仅仅是一套数学启蒙工具，更像是一个能激发孩子早期逻辑思维的“游戏机”。强烈推荐给所有希望孩子在玩乐中学习的家长！

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我最近购入的这本《萌宝玩转早教逻辑思维训练册》在细节处理上，展现出了极高的专业水准。我尤其欣赏它对**图形识别与空间想象力**的打磨。市面上很多同类书籍，通常只是简单地展示几个平面图形让孩子描摹，但这本训练册明显更深入了一层。它引入了“镜面对称”和“旋转”的概念，虽然没有使用这些专业术语，但通过“小动物看水中的倒影”或“转动万花筒”的练习，让孩子在不知不觉中接触到了这些几何学的基础原理。给我留下深刻印象的是，其中一页要求孩子将几块不规则的七巧板拼成一个指定的动物形状。一开始孩子非常困惑，但引导他尝试不同的拼接角度后，他突然“顿悟”了。这种从“受挫”到“解决”的过程，对于培养孩子的**问题解决能力**至关重要。此外，它的**排版设计**也十分人性化，每一页的空白区域都留得恰到好处，既不会显得拥挤，又能保证孩子有足够的空间进行涂画和思考，这对于手部精细动作尚未完全发展的幼儿来说，非常友好。这本训练册真正做到了“润物细无声”地引导孩子构建起坚实的逻辑框架，远超我的预期。

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说实话，市面上的幼教材料琳琅满目，很多都是徒有其表，效果平平。但最近入手的一本名为《奇妙的数字探险之旅》的读物，彻底刷新了我的认知。这本书的**叙事结构**非常巧妙，它用一个贯穿始终的冒险故事线来串联起各个数学知识点。主角是一群充满好奇心的小动物，它们为了找到传说中的“智慧果”，必须依次解开地图上的各种谜题。这些谜题设计得极富创意，比如，识别出混在不同颜色水果中的相同数量的圆形水果，这就是在考察孩子的**集合与分类**能力；又比如，需要根据影子来判断物体的位置，这是对**方位感**的训练。这本书的文字部分简练而富有韵律感，读起来朗朗上口，即便是让孩子自己“阅读”，他们也能被故事吸引。我注意到，它在处理“大小比较”时，并没有直接给出“大”或“小”的标签，而是通过让主角们去搬运不同重量的石头来体会“重”与“轻”的概念，这种**具象化的体验**比单纯的口头说教有效得多。每次读完一个章节，我都会和孩子一起动手做书后附带的小手工，将书本中的抽象概念转化为现实操作。这本书的价值在于它成功地将抽象的数学概念，转化成了孩子能理解、能触摸、能参与的“冒险体验”，让学习数学变成了一件充满期待的事情，而不是一项任务。

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我近期翻阅的这本《思维游戏大百科：从一数到十的乐趣》给我的核心感受是**灵活性和开放性**极强。它不像某些教材那样，规定了唯一的解题步骤或答案，而是提供了多种解决同一问题的方法路径。例如，在学习“凑十法”的启蒙阶段，书中展示了“折纸法”、“积木堆叠法”和“手指游戏法”三种不同的操作演示。这对于培养孩子的**发散性思维**非常有益，因为每个孩子都有自己最容易接受和理解的学习模型。我最欣赏它对于“逆向思维”的初步尝试。书中有一个环节，是让孩子根据最终数量（比如五颗糖果），去猜最开始可能放了多少颗，这实际上是在引导他们进行简单的倒推和假设检验。这种设计打破了传统的“输入决定输出”的单向学习模式，让孩子开始思考“结果如何影响过程”。整本书的纸张质感非常好，采用了环保油墨印刷，即使孩子拿到嘴边也不会太令人担心。总的来说，这本书是一本极佳的“思维工具箱”，它不急于教会孩子多少知识，而是全力以赴地搭建起孩子未来学习任何新知识时所依赖的**思维底层架构**，非常值得推荐给注重长期发展的家长。

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