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页数:69

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出版时间:2012-1

价格:16.80元

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isbn号码:9787801785657

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好的，这是一份关于另一本图书的详细简介，完全避开了“语文（附试卷）”这本书的内容。 --- 《全球气候变化与生态系统响应》 作者： 张伟、李明 教授 出版社： 科学文献出版社 ISBN： 978-7-5022-XXXX-X 定价： 188.00 元 开本： 16 开 页数： 680 页 内容简介 本书深入探讨了当前全球气候变化的核心科学机制、对地球生态系统的多维度影响，以及人类社会为适应和减缓这些变化所必须采取的策略。全书基于最新的气候模型数据、野外观测结果和大量的跨学科研究，力求为环境科学、生态学、地理学、可持续发展以及政策制定领域的专业人士和研究人员提供一份全面、权威的参考资料。 本书共分为六个核心部分，层层递进，构建了一个从宏观物理机制到微观生物反馈的完整知识体系。 第一部分：气候变化的基础科学（第 1 章 - 第 3 章） 本部分着重回顾了地球气候系统的基本物理定律和反馈回路。详细阐述了温室气体效应的精确机制，区分了自然变率与人为强迫之间的差异。重点分析了自工业革命以来大气中主要温室气体（$ ext{CO}_2$, $ ext{CH}_4$, $ ext{N}_2 ext{O}$）浓度的历史轨迹和来源归因。此外，还系统介绍了当前主流的气候模型（如 CMIP6）的结构、不确定性来源及其在预测未来情景中的作用。对太阳辐射强迫、火山活动和气溶胶等自然因素的影响进行了量化评估。 第二部分：关键物理系统的连锁反应（第 4 章 - 第 7 章） 本部分聚焦于气候系统中最敏感的物理组成部分：冰冻圈、海洋和水文循环。 冰冻圈的消融： 详细分析了格陵兰和南极冰盖的质量平衡变化，讨论了山地冰川退缩对区域水资源供应的长期影响。书中包含了对多年冻土层融化及其释放碳汇潜力的最新估算模型。 海洋的吸收与酸化： 海洋作为地球最大的热量和碳汇吸收器，其变化至关重要。本章深入解析了海洋热含量（OHC）的持续上升，以及由此引发的海平面上升（热膨胀与冰融水输入）。尤其值得关注的是，书中专门用一章的篇幅论述了海洋吸收 $ ext{CO}_2$ 导致的碳酸平衡被打破——海洋酸化，并剖析了这对钙化生物（如珊瑚和浮游生物）的生理学影响。 水文循环的极端化： 气候变暖如何加剧了全球水循环的强度，导致了更频繁、更强烈的极端降水事件（洪水）与更持久的干旱期的交替出现，这些现象的区域分布特征被细致地绘制和讨论。 第三部分：对全球生态系统的冲击（第 8 章 - 第 12 章） 这是本书的核心应用部分，探讨了气候变化如何重塑生物圈的结构与功能。 生物多样性与物种迁移： 分析了温度和降水模式的改变如何驱动物种的时空分布变化（Phenology Shifts）。书中列举了多个案例研究，展示了动植物物候期（如开花期、迁徙时间）的提前或延迟，以及由此产生的生态失配现象（Mismatch）。对于高山和极地生态系统这一气候变化敏感区的脆弱性进行了专门论述。 森林生态系统与碳循环： 探讨了气候变化如何通过增加病虫害爆发频率、改变火灾制度（强度与频率）来影响全球森林的碳汇能力。书中讨论了热带雨林和北方针叶林在应对干旱胁迫时的临界点。 农业与粮食安全： 从生理生态学角度分析了主要粮食作物（小麦、水稻、玉米）对升温和 $ ext{CO}_2$ 浓度升高的响应。不仅关注了产量变化，还探讨了营养价值（如蛋白质和微量元素含量）的潜在下降风险。 淡水生态系统： 考察了湖泊和河流系统对温度上升的敏感性，包括水温、溶解氧含量以及水生生物群落结构的转变，特别是对冷水鱼类栖息地的挤压效应。 第四部分：反馈机制与临界点（第 13 章 - 第 15 章） 本部分着重探讨了系统内部可能导致气候变化加速或不可逆转的“开关”。详细分析了地-气相互作用中的正反馈（如反照率效应）和负反馈。重点讨论了几个潜在的“气候临界点”（Tipping Points），如亚马逊雨林向稀树草原的转变、大洋环流（如 AMOC）的减弱与崩溃风险，以及永久冻土碳释放的“失控”情景。 第五部分：区域影响与脆弱性评估（第 16 章 - 第 18 章） 为了增强研究的实践性和可操作性，本书将全球影响分解至几个关键区域进行深入分析。特别关注了季风区、小岛屿发展中国家（SIDS）和沿海低洼地区的独特挑战。探讨了“气候移民”的社会学和经济学后果，并引入了气候脆弱性指数（CVI）的构建方法论。 第六部分：减缓、适应与政策路径（第 19 章 - 第 21 章） 最后一部分转向解决方案。 减缓策略： 全面评估了当前全球能源转型中的技术选项，包括可再生能源的部署潜力、碳捕集、利用与封存（CCUS）的技术成熟度与经济壁垒。书中批判性地分析了基于自然的解决方案（NbS）在生态恢复与碳封存中的潜力。 适应性管理： 讨论了气候适应性规划的原则和框架，包括构建气候韧性基础设施、调整水资源管理策略以及发展耐热作物品种。强调了“损失与损害”（Loss and Damage）议题在国际气候治理中的重要性。 国际治理与协同行动： 总结了《巴黎协定》及其后的全球气候治理进展，分析了国家自主贡献（NDCs）的有效性，并探讨了跨界合作在应对气候变化这一全球公共产品问题上的必要性与挑战。 本书特色 1. 数据驱动的深度分析： 结合了 IPCC AR6 的最新科学评估，以及对过去五年内高影响力期刊论文的系统梳理，确保了信息的时效性和科学严谨性。 2. 跨学科的整合视角： 融合了气候物理学、生物地球化学、生态毒理学、可持续工程学和社会经济学等多学科知识，提供了一个全景式的理解框架。 3. 丰富的图表资料： 全书包含超过 200 幅原创或授权的高清插图、剖面图和数据可视化图表，有效辅助复杂概念的理解。 4. 针对专业读者的深度探讨： 每一章的末尾都设置了“前沿研究展望”部分，引导读者思考当前科学边界上的未解难题和未来研究方向。 适用读者 本书是气候变化领域研究生、科研人员、环境规划师、政府决策部门和环保非政府组织（NGOs）专业人员的理想参考书。同时，对于希望系统了解当代环境挑战的大学高年级本科生而言，也是一本极具价值的教材。 --- (总字数：约 1490 字)

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这本书的封面设计着实吸引人，那种带着淡淡墨香的复古感，让人一拿起来就忍不住想翻开细读。我最初是冲着它的装帧和那种“经典再现”的氛围去的，毕竟现在市面上太多花里胡哨的教材了，能沉下心来做一本看着舒服的书已经很不容易。刚翻了几页，那种对文字的尊重感就扑面而来，排版疏密得当，字号选择得也恰到好处，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到疲惫。它似乎更注重阅读体验本身，而不是单纯地堆砌知识点。我特别欣赏它在一些古文引用上的处理方式，注释精炼，没有那种冗长拖沓的说教感，而是让你自己去体会文字背后的韵味。读完前几章，我感觉自己好像回到了一个更纯粹的学习环境，心也跟着静了下来。这本书在选材上似乎也颇有匠心，那些篇目或清新、或厚重，像是精心挑选的宴席，每一道“菜”都有其独特的风味和价值。光是欣赏这些文字本身，就已经是一种享受了。

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从使用的角度来看，这本书在辅助学习工具的设计上，体现了极大的用户友好性。我发现它在版面的设计上，做到了“该留白时留白，该强调时强调”。例如，在处理那些需要反复对比的关键概念时，它采用了特殊的排版方式，使其能迅速抓住读者的注意力，便于记忆和回顾。同时，它的整体结构非常清晰，章节之间的过渡自然流畅，没有那种生硬的逻辑断裂感。这使得我在进行阶段性复习时，能够迅速定位到知识点，而无需翻阅厚厚的目录。这种对学习者实际需求的深刻理解，使得这本书在保持学术深度的同时，兼顾了高效学习的需求。它不是一本高高在上的学术巨著，而是一个耐心且细致的私人导师，随时准备在你需要帮助时，为你提供清晰的指引。

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这本书的理论构建和逻辑推演，给我留下的是一种坚实而扎实的印象。它不是那种走马观花、浅尝辄止的读物，而是真正深入到了语言文字的肌理之中，试图探究其内在的运行规律。我特别注意到，它在阐述一些复杂的语法现象时，并没有直接给出结论性的定义，而是通过一系列由浅入深的例子和对比，引导读者自己去构建认知框架。这种“苏格拉底式”的教学方法，非常考验读者的主动性和思考深度，但一旦你跟上了它的节奏，你会发现理解得比死记硬背要深刻得多。我常常在想，编写者是如何将如此庞大的知识体系，拆解成如此清晰且有层次感的模块的？它处理细节的严谨程度，简直像是在进行精密的外科手术，每一个术语的选用、每一个论证步骤的衔接，都无可挑剔，体现出作者极高的专业素养。这感觉就像是拿到了一份精心绘制的建筑蓝图，让人对整体结构了然于胸。

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与我过去接触过的许多同类书籍相比，这本书在内容的新旧融合上做得非常巧妙。它既保留了文学经典不可动摇的核心价值，又在某些章节中融入了对当代语境下语言现象的观察和分析。我尤其欣赏它对现代汉语发展的某些趋势的探讨，视角独特且富有洞察力，没有流于表面的批评，而是深入到社会文化变迁对语言形态影响的层面。这种跨越时空的对话，让原本可能显得有些沉闷的语言学习变得鲜活起来。它仿佛在告诉我，语言是流动的、有生命的，它与我们共同呼吸、共同成长。这种与时俱进的态度，使得这本书不仅仅是一本“教科书”，更像是一个关于“我们如何使用和理解语言”的深度访谈录，让人在学习传统知识的同时，也对我们身处的语言环境有了更具批判性的认识。

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这本书的整体阅读体验，带给我一种沉浸式的、近乎于冥想的状态。它的文字编排，有一种奇特的魔力，能将人从外界的喧嚣中抽离出来，专注于眼前的篇章。我常常在阅读时，会不自觉地放慢语速，去品味那些精妙的词组搭配和句子结构。它对不同文体的处理各有侧重，比如在描摹山水时，语言便变得灵动飘逸，而在论述哲理时，则转为沉稳厚重，这种对“语感”的训练，是任何死记硬背都无法替代的。对我而言，它不仅仅是在教授知识，更是在潜移默化地重塑我感知世界和表达情感的方式。读完一个段落，我总会停下来，在脑海中用自己的话复述一遍，这种主动的内化过程，远比被动接受有效得多。

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