具体描述
To ensure every English learner learns and understands content area curriculum, the renowned author team of Carol Rothenberg and Douglas Fisher presents teachers and staff development trainers with Differentiating Literacy for English Learners: A DVD and Instructional Booklet. Their new DVD features eleven examples of exemplary content area instruction to help teachers implement effective lesson plans that include both content area objectives and language development-essential to learning content area coursework. What makes Differentiating Literacy for English Learners DVD indispensable for content area teachers? * Reveals how master teachers cover both content standards and language development in their content area instruction. * Scaffolds lesson planning to identify how to make content area learning more accessible for English learners. * Provides teachers and staff development trainers with the tools to study and prepare for successful English language learning and acquisition.
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
最近我开始关注如何更有效地教授英语给非母语使用者，特别是那些在学术阅读和写作方面遇到困难的学生。这本书的标题——《Differentiating Literacy for English Learners》——立刻抓住了我的注意力，因为它直接触点了这个核心问题。我猜想书中会深入探讨如何根据学生的语言发展阶段和个体差异来调整阅读和写作的教学内容和方法。我特别好奇它会如何处理不同文化背景的学习者在理解文本时可能遇到的障碍，以及如何帮助他们克服这些障碍。我也期待书中会提供一些创新的教学方法，比如如何利用多媒体资源，如何设计互动式的学习活动，以及如何评估学生的进步。在我看来，成功的英语教学不仅仅是教授词汇和语法，更是培养学生独立学习和解决问题的能力。因此，我希望这本书能提供一些实用的技巧，让我在课堂上能够更灵活地应对各种情况，并帮助我的学生建立对英语学习的自信心和持久的兴趣。
评分这本书的名字听起来就很有吸引力，尤其是在我接触到越来越多的英语学习者之后。我一直对如何在课堂上更好地支持这些学生感到好奇，尤其是涉及到阅读和写作能力的培养。这本书似乎正是 addressing 这一关键点，通过“区分化”这个概念，暗示了它将提供一系列具体、可操作的策略，帮助教师根据学生的语言水平、学习风格和文化背景来调整教学。我期待看到书中会如何详细阐述这种“区分化”教学的理论基础，以及它在实践中如何转化为具体的课程设计、活动安排和评估方法。更重要的是，我希望这本书能提供一些案例研究或真实课堂的例子，让我能够直观地理解这些策略的有效性，并从中获得灵感，应用到自己的教学实践中。对于我来说，如何让英语学习者不仅能“读懂”文本，更能“理解”文本的深层含义，并在此基础上发展自己的语言能力，一直是教学中的一大挑战。我希望这本书能为我提供更清晰的思路和更丰富的工具，帮助我成为一名更出色的英语教学者。
评分这本书的标题——《Differentiating Literacy for English Learners》——让我感到既熟悉又充满期待。在我的教学实践中，我经常遇到这样的情况：同一个阅读材料，有的学生轻松理解，有的则望而却步；同样的写作任务，有的学生能流畅表达，有的则词不达意。这种差异性，尤其是在英语学习者身上，显得尤为突出。因此，我迫切地想了解这本书会如何系统地阐述“区分化”教学的理论和实践。我猜想书中会详细介绍如何针对不同英语水平的学生，设计不同层次的阅读任务、提供差异化的词汇和语法支持，以及如何指导他们进行不同程度的写作练习。我特别希望能看到书中会提供一些关于如何培养学生批判性思维能力和文学鉴赏能力的具体方法，因为这些对于英语学习者来说，往往是更具挑战性的。此外，我期待书中也能分享一些关于如何评估学生 literacy 发展过程中的真实进步，而非仅仅关注最终的成绩。我希望这本书能成为我的一本案头工具书，帮助我更有效地引导我的英语学习者在 literacy 的道路上不断前进。
评分看到《Differentiating Literacy for English Learners》这个书名，我立刻联想到自己在教学中遇到的种种困境。尤其是在接触到背景各异、语言基础参差不齐的英语学习者时，如何设计出既能满足普遍需求又能照顾到个体差异的 literacy 教学，一直是我的一个难题。我非常希望能从这本书中找到答案。我猜测书中会深入分析英语学习者在阅读理解和书面表达方面可能存在的障碍，并在此基础上提出一系列细致入微的教学策略。我尤其关注书中会如何强调教师在理解学生背景、需求和学习风格方面的重要性，以及如何利用这些信息来调整教学内容、教学方式和评估方法。我希望这本书能够提供一些充满创意且具有可操作性的教学活动和案例，让我能够从中获得启发，并在自己的课堂上实践。最终，我期待这本书能帮助我更好地赋能我的学生，让他们在英语 literacy 的学习旅程中，感受到被支持、被理解，并最终取得成功。
评分作为一名长期在教育一线工作的老师，我深切体会到英语学习者的多样性以及他们在 literacy 发展过程中面临的独特挑战。这本书的书名，"Differentiating Literacy for English Learners"，正是我一直在寻找的解决方案。我猜想书中会提供一套系统性的框架，帮助我们理解如何将“区分化”的理念融入到英语语言和文学的教学中。我非常期待看到书中如何具体地指导教师如何设计不同难度的阅读材料，如何提供有针对性的写作指导，以及如何利用各种评估工具来追踪和支持每一个学生的成长。对我而言，关键在于如何让每一个学生，无论其语言背景如何，都能在 literacy 方面取得实质性的进步，并最终成为自信的读者和作者。我希望这本书能提供一些切实可行的策略，让我在应对当前充满挑战的教学环境中，能够更有信心和能力去帮助我的学生实现他们的学术目标。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有