This Basic program contains 5 hours of audio-only, effective language learning with real-life spoken practice sessions. HEAR IT, LEARN IT, SPEAK IT ® What is the Pimsleur® difference? The Pimsleur Method provides the most effective language-learning program ever developed. The Pimsleur Method gives you quick command of Ukrainian structure without tedious drills. Learning to speak Ukrainian can actually be enjoyable and rewarding. The key reason most people struggle with new languages is that they aren't given proper instruction, only bits and pieces of a language. Other language programs sell only pieces -- dictionaries; grammar books and instructions; lists of hundreds or thousands of words and definitions; audios containing useless drills. They leave it to you to assemble these pieces as you try to speak. Pimsleur enables you to spend your time learning to speak the language rather than just studying its parts. When you were learning English, could you speak before you knew how to conjugate verbs? Of course you could. That same learning process is what Pimsleur replicates. Pimsleur presents the whole language as one integrated piece so you can succeed. With Pimsleur you get: Grammar and vocabulary taught together in everyday conversation, Interactive audio-only instruction that teaches spoken language organically, The flexibility to learn anytime, anywhere, 30-minute lessons designed to optimize the amount of language you can learn in one sitting. Millions of people have used Pimsleur to gain real conversational skills in new languages quickly and easily, wherever and whenever -- without textbooks, written exercises, or drills. The 10 lessons in the Basic Ukrainian are the same as the first 10 lessons in the Pimsleur Comprehensive Ukrainian Level 1. The 10 lessons in Basic Ukrainian are also the first 10 lessons in the 16-lesson Conversational Ukrainian edition. Pimsleur learners progress from either the Basic or the Conversational to the Comprehensive Level 1, and not from Basic to Conversational edition.
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这本书的“基础”二字,与其说是对内容的定性,不如说是一种故意的误导。如果这是“基础”,那么我想象中的“进阶”版本恐怕要用火箭推进器才能勉强理解了。我原本希望这本书能为我打下一个稳固的起点,解释一些最核心的、最入门的知识点,用最简洁明了的方式勾勒出事物的轮廓。然而,它似乎直接跳过了“入门”和“基础”,直接把我扔到了一个信息密度极高的“战场”中央。大量的细节和次要信息被不加区分地塞在了一起,使得最重要的核心知识点反而被淹没了,像是在一碗浓汤里试图捞出几根唯一的面条。我花了大量时间试图分辨哪些是必须掌握的,哪些可以暂时忽略,但由于缺乏明确的标记和逻辑层级,这种区分工作变得异常艰巨。这让我不禁怀疑作者的意图:难道他们是想通过制造认知负荷来“筛选”出最坚韧的学习者吗?对于一个希望轻松入门,对乌克兰文化或语言有初步接触的读者来说,这本书的难度曲线陡峭得像是珠穆朗玛峰的北坡,让人望而却步,几乎没有可能让人产生继续探索的兴趣。
评分我抱着极大的耐心,试图从这本书中挖掘出任何可以称之为“教学方法”的东西,但最终的结论是:这本书根本就没有教学方法。它更像是作者在某个安静的午后,随心所欲地记录下自己脑海中闪过的某些想法,然后将这些想法原封不动地印刷出来。比如,它在介绍某个概念时,可能前一页还在用一种非常口语化的方式描述,让你觉得“哦,也许这书还算亲切”,结果下一页立刻跳跃到一段晦涩难懂、充满了学术腔调的长句,中间没有任何过渡或者解释,仿佛在考验读者的智商和忍耐度的极限。更令人抓狂的是,书中完全没有提供任何自我检测的工具,比如章节末尾的练习题、关键术语的回顾,或者是一个简单的词汇表。作为一个学习者,我需要知道我是否真正理解了刚刚读到的内容,需要一个反馈机制来巩固记忆。这本书完全剥夺了这种可能性,它只是单方面地输出,从来不关心接收者是否接收成功。阅读体验非常像是在听一位语速极快、逻辑跳跃的演讲者滔滔不绝,你只能被动地跟在后面,却无法停下来思考或提问,这让我感到极其的挫败和无助。
评分老实说,这本书的排版设计简直是一场视觉灾难,让我怀疑是不是出自某个刚学会使用排版软件的实习生之手。首先是字体选择,忽大忽小,段落之间的间距也极不统一,有时候读着读着,突然冒出一大段密密麻麻的小字,让人眼睛瞬间疲劳。更别提那些所谓的“重点标记”了,它们似乎是随机地出现在文本的任何位置,用着一种刺眼的荧光色,不仅没有起到强调的作用,反而严重干扰了阅读的连贯性。我试图去寻找一些结构化的内容,比如清晰的章节划分,或者至少是小标题的提示,好让我能大致把握作者的思路,但这本书似乎刻意避免任何清晰的逻辑结构。它更像是一堆零散的笔记被粗暴地拼凑在一起,缺乏一个有力的主线来串联。我甚至在某些页面上发现了似乎是打印错误的痕迹,墨迹有深有浅,有些地方的文字都快要糊在一起了,我不得不戴上老花镜,非常吃力地去辨认那些模糊不清的字母组合。对于一本声称是“基础”的读物来说,这种对阅读体验的漠视是绝对不可接受的,它完全没有考虑到读者的感受,只是把信息堆砌在那里,等着读者自己去“消化”,这简直是一种折磨。
评分哇,这本书真的太让人头疼了!我本来还满心期待能在这本厚厚的书里找到一些关于乌克兰历史或者文化方面的宝藏,结果呢?完全是南辕北辙。我翻遍了目录,每一个标题都像是蒙上了一层迷雾,完全看不出跟我想学的那些东西有任何关联。我记得我当时是想了解一下基辅罗斯的起源,或者至少是对现代乌克兰的政治格局有个初步的认识。结果,这本书的内容更像是一本关于……我都不太确定是什么的书。插图?简直少得可怜,而且质量也堪忧,很多线条模糊不清,根本看不出描绘的是什么场景或物件。文字部分更是让人抓狂,充满了各种我完全不熟悉的术语,但书里又没有提供任何可以帮助我理解这些术语的背景信息或者注解。我真的怀疑我是不是买错书了,这书名跟内容完全不符啊,就像是有人在标签上写了“美味蛋糕”,结果打开盒子发现里面是一堆生锈的螺丝钉。我只能一遍遍地翻阅,试图从中找到哪怕一丝丝与“乌克兰”沾边的线索,但最终都是徒劳无功,读完之后,我对乌克兰的了解程度可能还停留在翻开书之前的那一刻,甚至可能更糟,因为它浪费了我宝贵的时间。
评分最让我感到困惑的是这本书的“目的性”问题。一本图书,无论它是教材、参考书还是普及读物,都应该有一个清晰的价值主张——它想教会读者什么?这本书呢?我读完一半后,合上书本,问自己学到了什么关于“Ukrainian”的实质性内容,得到的答案是:一片空白。它既不像语言学习书那样提供词汇和语法结构,也不像历史书那样构建时间线索,更不像文化指南那样介绍风俗和艺术。它更像是一系列精心挑选的、但彼此间缺乏关联的片段的集合。有时它似乎在谈论经济统计数据,下一秒又转到某个不知名作家的生平轶事,接着又突然插入一些关于地理地貌的描述,但这些信息点之间没有建立起任何桥梁。这导致我的知识结构无法得到任何有效的整合。我感觉自己像是收集了一堆精美的石头,但没有人告诉我应该用这些石头来建造一座什么样的房子。这种信息上的碎片化处理,让阅读体验变成了一种机械的、重复性的劳动,而不是一次有意义的知识建构过程,最终,我不得不承认,它没能成功地传达任何我能理解并记住的“乌克兰基础”知识。
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