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出版者:

作者:Rafoth, Ben (EDT)/ Bruce, Shanti (EDT)

出品人:

页数:242

译者:

出版时间:2009-2

价格:$ 35.31

装帧:

isbn号码:9780867095944

丛书系列:

图书标签:

ESL
写作
英语学习
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具体描述

"This book's focus on the different types of ESL learners, such as students from different countries, students of various academic levels, and Generation 1.5 Learners, is remarkable. It is a very useful book, and we frequently refer to it in our Writing Center." - Franziska LiebetanzWriting Center Director, European University Viadrina Frankfurt (Oder) "Do you have second language students in your writing center? Do you have peer writing tutors? If so, here is the very book you and your tutors have been hoping for " - Harvey KailWriting Center Coordinator, University of Maine "The second edition of "ESL Writers" continues to be the single most useful resource for tutor education on ESL matters....Writing center professionals will find the text to be an invaluable addition to their staff education program. Writing center tutors and consultants will benefit from the comprehensive review of L2 tutoring practice." - Clint GardnerFormer president, International Writing Centers Association Writing centers are seeing more and more kinds of ESL students. That's why the much-loved "ESL Writers "(winner of the International Writing Centers Association's Outstanding Scholarship Award for Best Book) has changed with the times to reflect the expanding diversity of writing center students. The Second Edition features five totally new essays and has been thoroughly revised to be more useful than ever. "ESL Writers, " Second Edition: expands the definition of students and tutors with respect to their linguistic backgrounds, describing specifically the characteristics of a variety of English learners, including bilingual writers, Generation 1.5ers, recent immigrants, and foreign students who need support with academic English in a new first chapter focuses greater attention on the diversity of cultural and literacy identities among students and tutors addresses tutors' most frequently asked questions about helping ESL writers with English grammar outlines methods for succeeding with tutoring ESL writers online as well as tips for common pitfalls.Filled with suggestions and strategies based on a rigorous combination of experience, research, and theory, "ESL Writers," Second Edition, remains a tutor's top resource for working with English learners.

《ESL Writers》是一部深度剖析非英语母语者（English as a Second Language, ESL）在学术和专业写作领域所面临挑战与机遇的著作。本书并非一本简单的写作指导手册，而是旨在为ESL写作者、教育者、以及任何希望理解跨文化交流中写作复杂性的人们提供一个更广阔的视角和更深入的洞察。本书的出发点在于承认并肯定ESL写作者所具备的独特优势和潜力。尽管语言障碍可能是一个显而易见的挑战，但ESL写作者往往拥有对多种语言和文化模式的深刻理解，这种跨文化意识可以转化为一种独特的、具有创造性的写作视角。然而，这种潜力往往受到对英语学术写作规范、语篇结构、论证方式以及特定学科领域写作要求的误解或不熟悉所阻碍。《ESL Writers》致力于系统地梳理这些潜在的阻碍，并提出切实可行的解决方案。本书从多个维度展开论述，首先聚焦于语言层面的挑战。这包括但不限于：词汇选择的精准度、语法结构的多样性与复杂性、语气的恰当运用、以及俚语和习语的理解与运用。本书并非简单地罗列错误，而是深入分析ESL写作者在这些方面可能出现的系统性问题，并提供基于语言学理论和实际写作案例的解释。例如，书中会探讨一些在ESL写作者中常见的“母语干扰”（L1 interference）现象，并分析其产生的根源，从而帮助读者理解为何某些错误会反复出现。同时，本书也会强调学习和掌握英语词汇的策略，包括如何利用语境、词根词缀、以及同义词辨析等方法来提升词汇的准确性和丰富性，而非仅仅依赖词典的直译。除了基础的语言技能，本书还将重点关注学术写作的篇章组织和逻辑建构。这部分内容深入探讨了英语学术文章的标准结构（如IMRAD in scientific writing，或者 essay structures in humanities），包括引言、主体段落、结论的写作要点，以及段落内部的连贯性和一致性。本书会详细解析如何构建清晰的主题句、发展有效的论证、运用过渡词和连接词来确保思想的流畅传递，以及如何进行有效的总结和升华。对于ESL写作者而言，理解不同学科领域的写作惯例尤为重要，例如科学论文的客观性、人文学科的批判性分析、以及商业报告的实用性。本书会就这些差异提供具体的指导和范例。此外，《ESL Writers》还将审视更深层次的写作要素，如风格、修辞和论辩策略。它会探讨在英语学术语境中，什么样的语言风格被认为是得体的、专业的，以及如何避免过于口语化或含糊不清的表达。本书会分析不同类型的修辞手法，以及它们在增强说服力和吸引读者方面的作用，同时也会提醒ESL写作者注意文化差异可能导致的修辞误读。在论辩策略方面，本书会深入剖析如何清晰地提出论点、提供充分的证据、进行有效的反驳，以及如何运用逻辑推理来构建有力的论证。这部分内容对于ESL写作者来说至关重要，因为它直接关系到其思想能否被清晰、有效地传达给英语读者。本书的另一大特色在于其对文化因素在写作中的作用的深刻反思。作者认为，写作不仅仅是语言的运用，更是文化观念和思维模式的体现。ESL写作者的母语文化背景可能会影响他们对信息呈现的顺序、表达的直接程度、以及人际关系的理解，这些都可能在写作中不自觉地流露出来。本书将探讨这些潜在的文化差异，并提供跨文化写作的策略，帮助ESL写作者更好地适应英语学术和专业交流的文化语境，同时也能保持和发扬其自身文化的独特价值。例如，书中可能会讨论在某些文化中，集体主义的表达方式与西方文化中强调个人主义的写作风格之间的差异，并给出如何在这两者之间找到平衡的建议。《ESL Writers》还将引入“元写作”（metacognition）的概念，鼓励ESL写作者积极反思自己的写作过程，了解自己的优势与劣势，并主动调整和改进写作策略。书中会提供一系列的自我评估工具和反思性练习，帮助读者培养批判性思维，识别自己写作中的模式，并主动寻求解决方案。这包括如何有效地进行头脑风暴、文献回顾、草稿修改以及最终的校对。本书会强调，写作是一个持续学习和进步的过程，而有效的元认知能力是实现这一目标的关键。本书的受众非常广泛。对于ESL学生而言，这本书将是他们提升学术和专业写作能力、克服语言和文化障碍的宝贵工具。对于ESL教师而言，本书提供了丰富的教学理念、方法和案例，帮助他们更有效地指导ESL学生进行写作，理解学生可能遇到的具体困难，并设计出更具针对性的教学活动。对于任何对跨文化交流和写作感兴趣的读者，本书都能提供深刻的见解和独特的视角，帮助他们更好地理解不同文化背景下的表达方式，以及如何进行更有效的沟通。《ESL Writers》并非以一套僵化的“规则”来束缚ESL写作者，而是以一种开放、包容的态度，鼓励他们探索和发展自己独特的写作声音。本书强调“差异即优势”，教导ESL写作者如何将他们的多语言、多文化背景转化为一种强大的写作资产。它鼓励读者拥抱挑战，积极学习，最终成为自信、有效的英语写作者，在学术界、职业领域以及全球化的信息交流中，发出自己的声音，分享自己的智慧。本书的结构设计清晰，语言表述严谨而富有启发性，每一章都紧密围绕主题展开，并通过丰富的实例分析来支撑理论。书中引用的研究和文献，皆是学术界在ESL写作、跨文化交际、第二语言习得等领域的权威之作，确保了本书内容的学术深度和实用价值。总而言之，《ESL Writers》是一部集理论深度、实践指导和文化洞察于一体的著作，它将为广大ESL写作者和相关领域的教育者、研究者提供一个全面、系统的学习平台，帮助他们在英语写作的道路上，迈出更坚实、更自信的步伐。本书的出版，将极大地促进ESL写作者的学术发展和职业进步，同时也会为理解和促进全球范围内的跨文化学术和专业交流做出重要贡献。