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出版者:

作者:Gallagher, Kelly

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:3049.00

装帧:

isbn号码:9781571107596

丛书系列:

图书标签:

• 写作教学
• 青少年写作
• 写作技巧
• 写作策略
• 写作指导
• 中学写作
• 写作能力
• 教育
• 语言艺术
• 写作提升

好的，这是一本名为《创作者的引擎：点燃写作的内在驱动力》的图书简介： --- 创作者的引擎：点燃写作的内在驱动力 作者： [此处留空，或填写虚构作者名] 页数： 约450页 装帧： 精装/平装（可选） ISBN： [此处留空，或填写虚构ISBN] 内容简介 在这本深入探讨写作心理学与实践的著作中，我们不再将写作视为一种需要技巧或天赋的外部任务，而是将其视为一种源自内在的、持续的驱动力。《创作者的引擎》是一本为所有试图理解、释放并维持其创作热情的个体而写的指南。它旨在解构那些阻碍我们坐到书桌前、让文字流淌的心理障碍，并提供一套切实可行的框架，帮助作者构建一个稳定、可持续的创作生态系统。 本书的核心论点是：真正的创作力源于深层的动机、对过程的接纳以及对“不完美”的释怀。 我们将拆解“灵感”的迷思，探究写作如何在日常生活中扎根，以及如何将写作从一项“必须完成的任务”转化为一种“无法抑制的需求”。 全书分为五个核心部分，层层递进，引导读者进行一场深刻的自我对话和创作实践的重塑。 --- 第一部分：引擎的结构——理解你的创作内核 本部分首先建立起一个基础认知：你的写作引擎不是一个开关，而是一个复杂的系统。我们首先探讨“身份认同”在写作中的作用。你如何定义自己——是“一个想写作的人”，还是“一个正在写作的人”？这种身份的细微差别对行动力有着决定性的影响。 接着，我们将深入研究内在动机的层次结构。不同于外部的截稿日期或赞美，内在驱动力需要精心培育。我们引入了“好奇心驱动”与“意义构建”的概念，解释了为什么只有当写作与作者的个人世界观深度耦合时，它才能产生持久的动力。书中提供了详细的自我诊断工具，帮助读者识别当前驱动力的薄弱环节，并提供针对性的练习，如“十年回顾日志”和“价值映射”，以明确写作对你个人而言的终极意义。 此外，本章还批判性地审视了“完美主义的陷阱”。完美主义往往被误认为是高标准的标志，但实际上，它常常是恐惧的代名词。我们分析了这种恐惧如何具体地体现为拖延、过度编辑和自我审查，并提出了“第一稿即草稿”的哲学，鼓励读者拥抱“丑陋的开始”。 --- 第二部分：燃料的供给——创造持续的输入与反思 一个强大的引擎需要源源不断的燃料。在写作中，燃料不仅仅是“想法”，更是有意识地收集和处理经验的能力。本部分聚焦于如何将日常生活转化为创作资源。 我们探讨了“有意识的观察”——如何从被动地体验世界转变为主动地提取故事元素、语调和细节。书中介绍了“感官记录法”，要求作者系统性地训练听觉、嗅觉和触觉的记忆，这些往往是文学描写中最缺乏深度的部分。 随后，我们进入“知识的熔炉”。作者需要不断学习新事物，不是为了炫耀，而是为了构建更坚实的隐喻和更细致的理解。本章详细阐述了如何进行非线性的知识摄取（例如，将历史学与生物学概念交叉对比），以及如何建立一个个人化的“知识库”系统，确保阅读和研究的成果能够无缝地转化为文本素材。 更重要的是，本部分强调了“创造性休息”的重要性。我们提出了“孵化周期”理论，解释了为什么许多伟大的想法是在放松、运动或睡眠中浮现的。本书提供了科学支持的放松技术，用以优化大脑的默认模式网络（DMN），这是深度联想和问题解决的关键区域。 --- 第三部分：传动系统——优化你的写作流程与节奏 流程是连接意图与产出的桥梁。本部分侧重于将抽象的写作愿望转化为可执行的日常行动。 我们摒弃了“灵感来临时才写”的观念，转而推崇“预设仪式”。本书详细介绍了如何设计一套个性化的写作“启动序列”，这个序列可以是播放特定音乐、整理桌面，或者进行五分钟的呼吸练习。这种仪式能够向大脑发送明确的信号：现在是工作时间。 书中引入了“微小胜利的累积”策略。与其设定遥不可及的每日字数目标，不如专注于完成高度可控的、短小的任务（例如，写完一个对话段落，或梳理一个章节的大纲）。这种即时反馈机制能有效对抗长期项目的倦怠感。 此外，本章深入探讨了时间管理与“心流状态”的关系。我们分析了哪些环境因素（光线、噪音、干扰）会破坏心流，并提供了应对数字时代碎片化注意力的具体工具和设置建议，帮助作者在有限的时间内达到最大的专注深度。 --- 第四部分：维护与诊断——处理阻力和倦怠 任何引擎都需要维护。本部分专注于应对写作生涯中不可避免的瓶颈、批评和自我怀疑。 “瓶颈的解剖”部分将常见的写作障碍（如情节僵持、角色扁平）与心理状态联系起来。例如，情节卡住可能不是因为故事逻辑有问题，而是因为作者潜意识中害怕面对角色命运的艰难抉择。我们提供了“侧写提问法”，帮助作者绕过理性防御，直击深层情感冲突。 我们花费大量篇幅讨论“处理外部反馈的艺术”。反馈既是提升的阶梯，也可能是自我摧毁的武器。本书指导作者建立一个“反馈过滤系统”，区分建设性的批评、基于偏好的意见和纯粹的负面攻击，并提供在接受批评时保持情感距离的实操技巧。 应对创作倦怠被视为引擎过热的警报。我们区分了“疲劳倦怠”和“意义倦怠”，并提出了针对性的“创作假日”计划，强调真正的休息是切换到另一种形式的创造性活动（如绘画、园艺），而不是完全停滞。 --- 第五部分：升级与迭代——长期创作的视野 本书的最后一部分着眼于写作的长期可持续性，帮助作者将单次创作项目转化为一种生活方式。 我们探讨了“多元化写作的益处”，即在主项目之外进行实验性写作（如诗歌、短篇故事或博客文章）如何能为核心作品提供新的视角和活力。 最后，本书回归到“为未来自我写作”的概念。这意味着今天的努力不仅仅是为了完成眼前的书稿，更是为了给未来的自己奠定一个更坚实、更少焦虑的创作基础。我们鼓励作者记录自己的创作历史——记录成功的策略和失败的教训，从而建立一个不断自我优化的、独一无二的“创作者手册”。 《创作者的引擎》提供了一个全面的、以心理学为基础的路线图，承诺帮助每一位严肃的写作者，将那股转瞬即逝的创作火花，转化为一座可以持久燃烧、温暖长夜的熔炉。这本书不是教你如何写出更好的句子，而是教你如何成为一个能持续地、有意义地去写的人。

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看到“Improving Adolescent Writers”这个书名，我不禁联想到自己曾经也是一名挣扎于写作的青少年，深知其中的苦楚与迷茫。这本书，在我看来，应该是一位能够穿越时空、与过去的自己对话的“良师益友”。我设想它会充满人文关怀，用温暖的语言去鼓励那些在写作道路上感到困难的孩子们，告诉他们写作并非遥不可及，而是可以通过努力和方法逐步掌握的技能。我期待书中能够有一些引人入胜的故事，或者是一些能够引起青少年共鸣的案例，让他们在阅读的过程中，能够找到自己的影子，并从中获得启发。我希望这本书能够不仅仅是教授写作技巧，更能关注青少年的内心成长，帮助他们建立健康的自我认知，学会如何通过文字来疗愈自己，表达情感，并与世界建立更深的连接。我设想书中会提供一些引导性的问题，鼓励孩子们去反思自己的经历、感受和想法，并将这些转化为生动的文字。我还会关注书中是否能提及如何引导青少年培养阅读习惯，因为阅读对于写作的提升有着至关重要的作用。总而言之，我希望这本书能够成为一本能够点亮青少年写作之路的“明灯”，帮助他们发现文字的力量，并自信地走向更广阔的人生舞台。

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这本书的标题，"Improving Adolescent Writers"，光是看名字就充满了希望。作为一位一直关注学生写作能力培养的家长，我一直在寻找能够真正帮助我家孩子突破瓶颈的资源。市面上关于写作的书籍琳琅满目，但很多要么过于理论化，让孩子望而却步，要么流于表面，缺乏实质性的指导。我对这本书的期待很高，希望它能提供一套系统而实用的方法，让处于青春期的孩子能够更自信、更有效地表达自己的思想和情感。我设想这本书会深入探讨青少年写作的独特挑战，比如如何引导他们克服对写作的恐惧，如何激发他们的创作灵感，以及如何帮助他们建立清晰的逻辑思维和连贯的叙事能力。我期待书中能够有大量的案例分析，通过真实的青少年作品展示，来剖析写作中的常见问题，并给出具体的修改建议。同时，我也希望这本书能够提供一些互动式的练习和活动，让孩子在实践中学习，在乐趣中成长。毕竟，对于青少年来说，枯燥的理论说教是很难奏效的，而能够让他们亲身参与，感受到写作的魅力，才是关键。我还会关注书中是否包含关于不同文体写作的指导，比如议论文、记叙文、说明文等等，以及如何培养他们对语言的敏感度和准确性。总而言之，我希望这本书能成为一本孩子乐于翻阅、家长信任参考的写作指南。

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我的孩子目前正处于初中阶段，这是一个写作能力发展的关键时期，也是很多孩子开始感到写作困难的年龄。我偶然看到了“Improving Adolescent Writers”这本书的介绍，尽管我对具体内容知之甚少，但这个书名本身就给我带来了一种强烈的共鸣。我猜测这本书会像一位循循善诱的导师，能够帮助我的孩子理解写作并非一项枯燥的任务，而是表达自我、分享想法的一种有趣方式。我希望书中能够提供一些具体的方法，让孩子学会如何从生活中寻找写作素材，如何将零散的思绪组织成有条理的文章。我特别期待书中能够解答一些我一直困扰的问题，比如，当孩子说“我没什么好写的”时，我该如何引导？当孩子写出的文章结构混乱、逻辑不清时，我该如何指出并帮助他改进？我希望这本书能够提供一些简单易行的步骤，让孩子能够逐步建立起对写作的信心，而不是因为一次次的失败而产生畏惧。我还会关注书中是否能提供一些鼓励孩子个性化表达的建议，毕竟，每个孩子都是独一无二的，他们的写作风格也应该有所不同。我期望这本书能够帮助我的孩子找到属于自己的“声音”，用文字描绘出他们眼中多彩的世界。

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作为一个对语言和叙事充满热情的研究者，我对于任何能够深入剖析青少年写作规律的书籍都抱有浓厚的兴趣。“Improving Adolescent Writers”这个书名，在我看来，暗示着一种对青少年写作特质的深入洞察和积极的改进方案。我推测这本书可能不仅仅是提供技巧，更重要的是去理解青少年在成长过程中所面临的独特的心智发展和情感波动，如何这些因素会直接或间接地影响他们的写作表达。我设想书中会包含对青少年认知发展理论的探讨，例如他们如何理解抽象概念，如何进行叙事逻辑的构建，以及如何培养批判性思维在写作中的应用。我期待作者能够结合心理学、教育学和语言学的研究成果，提供一套既有理论深度又不失实践可操作性的写作指导。我希望看到书中能够分析青少年写作中常见的“误区”或“瓶颈”，并给出切实有效的“破局”策略。例如，他们是否会探讨如何帮助青少年克服“自我审查”的心理障碍，如何引导他们进行有效的素材搜集和分析，以及如何鼓励他们大胆尝试不同的写作风格和文体。我期待这本书能为我们提供一种全新的视角来理解和支持青少年写作能力的提升。

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作为一名高中语文老师，我一直致力于寻找能够有效提升学生写作水平的教学资源。"Improving Adolescent Writers"这个书名立刻吸引了我的注意，因为它直接点明了目标群体和核心目标。我设想这本书的作者很可能是一位经验丰富的教育家或者儿童文学专家，他们对青少年心理有着深刻的理解，并且能够将复杂的写作理论转化为易于理解和实践的教学方法。我期望这本书能够提供一套科学的写作教学框架，从基础的词汇、句子构建，到篇章结构、立意构思，都能够有条不紊地进行讲解。特别是我对书中如何引导学生进行深度思考和情感表达的部分非常感兴趣，因为这往往是青少年写作中最薄弱的环节。我希望能看到书中包含一些创新的教学策略，例如如何利用多媒体资源激发学生的写作兴趣，如何设计小组合作项目来培养学生的互助和交流能力，以及如何运用游戏化思维来减轻学生对写作的焦虑感。此外，我也期待书中能够提供丰富的评估工具和反馈机制，帮助老师和学生准确地诊断写作问题，并针对性地进行改进。我设想这本书的行文风格会是严谨而不失活泼，既有理论的高度，又不乏实践的温度，能够真正地触及到青少年的内心世界，帮助他们发掘潜能，写出属于自己的精彩篇章。

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