Teaching Economics Using Children's Literature pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:Foltz, Maryann/ Reed, Suellen/ Day, Harlan R.

出品人:

页数:162

译者:

出版时间:

价格:19.95

装帧:

isbn号码:9781561836307

丛书系列:

图书标签:

• 经济学教育
• 儿童文学
• 教学资源
• 小学教育
• 中学教育
• 经济学普及
• 课堂教学
• 教育创新
• 图书资源
• STEM教育

探索经济学核心概念的趣味读本： 《金币、公平与社区：为小读者设计的经济思维入门》 图书简介 欢迎来到一个充满奇思妙想的经济学世界！《金币、公平与社区：为小读者设计的经济思维入门》是一本专为激发孩童对经济学基础概念的好奇心而精心打造的图文并茂的读物。它摒弃了枯燥的理论模型和复杂的术语，转而通过一系列生动、贴近日常生活的场景和引人入胜的故事，为小读者搭建起理解经济活动基本运作的桥梁。 本书的核心目标是让孩子们在轻松愉快的阅读体验中，自然而然地掌握诸如稀缺性、选择、价值、交换、生产和消费等核心经济学概念。我们相信，经济思维并非成年人的专属工具，而是每个人从小就应该培养的批判性思维能力的一部分。 第一章：小红帽与稀缺的浆果——理解“选择”的必然性 故事的起点，我们首先要面对的是宇宙间最普遍的经济难题：稀缺性。 在“小红帽的浆果篮”这一章节中，我们将跟随小红帽走进森林。她的篮子容量有限，而森林里的美味浆果数量看似无穷，实则不然。小红帽必须决定：是多采摘稀有的蓝莓，还是多采摘常见的覆盆子？每当她选择多采摘一种，就意味着她放弃了另一种的可能性。 本章通过这个简单的情景，向孩子们揭示了“稀缺性”（Scarcity）的本质——资源的有限性与欲望的无限性之间的矛盾。更重要的是，它引出了经济学的第一个关键概念：选择（Choice）。选择不是随意的偏好，而是基于资源限制的理性权衡。我们将探讨“机会成本”（Opportunity Cost）——当你做出选择时，你所放弃的下一个最佳选项究竟是什么。孩子们会明白，每一次拥有，都伴随着某种程度的“失去”。 第二章：巴布亚镇的集市与“价值”的魔力 集市是经济活动的缩影。在“巴布亚镇的奇妙集市”中，我们创造了一个想象中的小镇，这里的居民——可爱的动物们——热衷于物物交换。 本章深入探讨了价值（Value）的概念。价值并非一成不变的物理属性，而是由人们的主观偏好和供需关系决定的。为什么一只精心编织的草帽，在炎热的夏天比一堆闪亮的石头更有价值？为什么当暴风雨来临时，雨伞的价格会飙升？ 我们通过“皮特的苹果和莉莉的蜂蜜”的故事，解释了交换（Exchange）的益处——互惠互利的交易如何使双方都变得更好。孩子们将学习到，“价值主观论”意味着每个人都根据自己的需求来衡量物品的 worth。我们还将简要介绍货币（Money）的起源和功能，帮助他们理解货币是如何简化复杂的物物交换，成为衡量价值的通用尺度。 第三章：小猪盖房子的生产力革命 在之前的章节中，我们关注的是“拥有”和“交易”，现在，我们将目光投向“创造”。 “三只小猪与砖块、木头和稻草”的故事被赋予了新的经济学视角。大灰狼的威胁迫使小猪们考虑生产（Production）的效率问题。稻草房建得快，但质量低（低价值、低耐用性）；砖头房建得慢，但非常坚固（高价值、高耐用性）。 本章侧重于生产要素（Factors of Production）：土地（自然资源）、劳动（人力）和资本（工具和机器）。孩子们会理解，如何更有效地结合这些要素，才能提高生产力（Productivity）。我们使用“机器人剪羊毛”和“手工编织毛衣”的对比，形象地展示了技术和专业化对产出的巨大影响。通过这种方式，孩子们初步接触到“效率”这一经济学的核心目标之一。 第四章：谁来决定做什么？——市场与分配的机制 当镇上生产了大量的面包和玩具后，一个新的问题出现了：谁得到这些产品？ “面包师的困境”讲述了在一个没有中央计划者的小镇上，产品是如何分配的。我们引入了市场机制（Market Mechanism）的概念。面包师并不会问“谁最需要面包”，而是问“谁最愿意为面包付钱”。 这一章清晰地阐述了价格信号（Price Signals）的作用。高价格不仅告诉生产者“请多生产这个”，也同时告诉消费者“请节约使用这个”。本章不会涉及复杂的供需曲线，而是通过观察“需求量”和“供应量”在价格变动下的自然调整，让孩子们直观地感受到市场的自我调节能力。我们也会探讨公平与效率（Equity vs. Efficiency）的初步矛盾——市场可能高效，但未必人人都能获得所需。 第五章：邻里的共同储蓄罐——储蓄、投资与未来 经济学不仅关乎当下，更关乎未来。 “邻里共同储蓄罐”的故事展示了社区如何为了共同的长期目标（比如修建一座桥梁）而进行储蓄（Saving）。孩子们了解到，放弃眼前的消费（把浆果留在篮子里），是为了未来能够获得更大的好处（修建更结实的桥梁）。 本章将“储蓄”的概念自然过渡到“投资”（Investment）。社区里的积蓄被用来购买工具，帮助每个人更快地生产出更好的东西。这是一个关于延迟满足和累积财富的入门课程。我们用“种子与果实”的比喻，说明今日的节制和投入，是明日繁荣的基石。 总结：成为聪明的经济公民 《金币、公平与社区》旨在培养孩子成为一个具有经济常识的未来公民。通过这些故事，孩子们学会了： 1. 认识稀缺性，理解生活中的每一个决定都是一种权衡。 2. 理解价值的主观性，以及交换如何创造共同的福祉。 3. 欣赏生产的力量，明白效率和分工的重要性。 4. 观察市场如何运作，理解价格背后的信息传递。 5. 展望未来，重视储蓄和对长远目标的规划。 这本书不仅仅是关于金钱或商业，它是关于如何利用有限的资源，做出明智的、有益于自己和社区的选择。它以最贴近孩子生活的方式，为他们打开了理解复杂世界运作逻辑的大门。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆