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目前还是很不理解老师的人格。一方面他在交谈中对学生十分友善，总是堆着一脸笑容，没有任何架子，也很愿意和研究生一起研讨读书。但他的学术主张的核心就是“师道尊严” ，主张个体的autonomy不是理所当然和绝对的，道德人格的养成需要外在权威的指导。让我想到有一次他群发邮件专门署名Professor XX，很明显是对有学生称呼他first name不满？这在美国教授里不太常见。所以啊，有的美国人出于各种原因就对极端自由平等的文化不满，于是想到别的文化传统找灵感，比如就欣赏起儒家的长幼尊卑秩序了。。。不懂。。。。
评分目前还是很不理解老师的人格。一方面他在交谈中对学生十分友善，总是堆着一脸笑容，没有任何架子，也很愿意和研究生一起研讨读书。但他的学术主张的核心就是“师道尊严” ，主张个体的autonomy不是理所当然和绝对的，道德人格的养成需要外在权威的指导。让我想到有一次他群发邮件专门署名Professor XX，很明显是对有学生称呼他first name不满？这在美国教授里不太常见。所以啊，有的美国人出于各种原因就对极端自由平等的文化不满，于是想到别的文化传统找灵感，比如就欣赏起儒家的长幼尊卑秩序了。。。不懂。。。。
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