《小学语文课文同步自主阅读:2年级(下册)(人民教育教材适用)(2013春)》让学生在一定的高度下寻找适度，满足学生的好奇心、求知欲，进一步激发阅读的主动意识和进取精神，为学生养成良好的个性和健全的人格奠基，促进语文素养与人格精神的同构共生，注重主题与精神的提炼，挖掘阅读的深度。
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