Young People, Ethics, and the New Digital Media pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:

作者:James, Carrie/ Davis, Katie (CON)/ Flores, Andrea (CON)/ Francis, John M. (CON)/ Pettingill, Lindsay

出品人:

页数:128

译者:

出版时间:2009-10

价格:$ 15.82

装帧:

isbn号码:9780262513630

丛书系列:

图书标签:

青少年
数字媒体
伦理学
网络行为
媒体素养
数字公民
社交媒体
道德发展
科技伦理
新媒体

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具体描述

Social networking, blogging, vlogging, gaming, instant messaging, downloading music and other content, uploading and sharing their own creative work: these activities made possible by the new digital media are rich with opportunities and risks for young people. This report, part of the GoodPlay Project, undertaken by researchers at Harvard Graduate School of Education's Project Zero, investigates the ethical fault lines of such digital pursuits. The authors argue that five key issues are at stake in the new media: identity, privacy, ownership and authorship, credibility, and participation. Drawing on evidence from informant interviews, emerging scholarship on new media, and theoretical insights from psychology, sociology, political science, and cultural studies, the report explores the ways in which youth may be redefining these concepts as they engage with new digital media. The authors propose a model of "good play" that involves the unique affordances of the new digital media; related technical and new media literacies; cognitive and moral development and values; online and offline peer culture; and ethical supports, including the absence or presence of adult mentors and relevant educational curricula. This proposed model for ethical play sets the stage for the next part of the GoodPlay project, an empirical study that will invite young people to share their stories of engagement with the new digital media.The John D. and Catherine T. MacArthur Foundation Reports on Digital Media and Learning

《数字世代：青少年、伦理与新型媒体的交织》本书深入探讨了在飞速发展的数字媒体时代，青少年群体所面临的独特伦理困境与机遇。我们不再仅仅是信息的被动接收者，而是成为了信息传播、建构乃至塑造的重要参与者。新型数字媒体，从社交平台到游戏世界，从短视频到虚拟现实，以前所未有的方式重塑着青少年的身份认同、社交关系、价值观念以及对世界的认知。在这样一个高度互联、信息爆炸的环境中，青少年如何 navigates 复杂的网络世界？他们如何理解并践行数字公民责任？他们又如何在虚拟与现实的界限模糊的语境下，发展出健康的伦理判断能力？《数字世代》将带领读者一同审视这些关键问题。第一部分：数字身份的构建与认同危机随着数字足迹的不断积累，青少年在网络上塑造和展现的“自我”与现实中的“自我”之间，开始产生微妙甚至剧烈的张力。社交媒体上的精心包装、虚拟身份的匿名性、以及算法推荐带来的“回声室效应”，都在深刻地影响着他们的自我认知。本书将分析： “人设”的生成与维护：青少年如何通过精心选择的图片、文字和互动来构建理想化的网络形象？这种形象的构建过程中，隐藏着怎样的社会压力和心理需求？匿名性与责任的脱钩：虚拟世界的匿名性是否会降低青少年的道德约束力，导致网络欺凌、散布谣言等行为的发生？当行为的后果被延迟或被稀释时，责任感又该如何培养？算法的塑造力：推荐算法是如何在不知不觉中影响青少年的兴趣、观点和朋友圈的？“信息茧房”的形成，是否会加剧认知偏见，阻碍跨群体理解？数字形象的永恒性与脆弱性：一旦在网络上留下了痕迹，这些数字信息将伴随个体很长一段时间。青少年如何理解这种“数字永生”的含义？在信息泄露、网络暴力面前，他们的数字形象又显得多么脆弱？第二部分：新型媒体下的社交互动与人际关系重塑数字媒体极大地拓展了青少年的社交边界，但也带来了新的挑战。从线上评论到即时通讯，从共同创作到线上社群，新型媒体正在重塑着人际交往的模式、深度与意义。本书将剖析： “连接”的本质：社交媒体上的“点赞”和“评论”能否真正替代面对面的交流？过度依赖线上互动，是否会削弱青少年发展深度情感连接的能力？网络欺凌的隐形战场：网络欺凌的隐蔽性、传播速度以及潜在的群体效应，使得青少年更容易成为受害者或施暴者。本书将探讨识别、应对和预防网络欺凌的策略。数字社群的归属感与排斥：青少年在网络社群中寻求归属感，但也可能面临社群内部的压力、排斥和“站队”问题。如何引导青少年在多元社群中保持独立思考？信息过载与注意力分散：新型媒体的海量信息不断争夺着青少年的注意力。他们如何在信息洪流中筛选有效信息，保持专注，并建立健康的数字生活习惯？第三部分：数字伦理的实践与价值导向面对日益复杂的数字环境，培养青少年的数字伦理意识和实践能力至关重要。这不仅关乎他们个人的健康成长，也关乎数字社会的整体生态。本书将聚焦：数字版权与知识产权：在内容易于复制和传播的数字时代，青少年如何理解并尊重他人的知识产权？如何引导他们进行合法合规的内容创作与分享？隐私保护与数据安全：个人信息在数字世界中变得越来越有价值，但也更容易被滥用。青少年如何认识到自身隐私的重要性，并学会保护个人数据？虚假信息与批判性思维：面对铺天盖地的网络信息，如何培养青少年的批判性思维能力，辨别虚假信息，避免被误导？数字鸿沟与公平准入：数字媒体的普及并非普惠。本书将探讨数字鸿沟的存在，以及如何努力确保所有青少年都能公平地获取和使用数字资源，共享数字红利。平台责任与用户权益：数字平台在塑造用户行为、传播信息方面扮演着重要角色。本书将审视平台在内容审核、算法透明度、用户保护等方面的责任，以及用户如何维护自身权益。《数字世代：青少年、伦理与新型媒体的交织》并非提供一套僵化的规则，而是倡导一种持续的学习与反思过程。我们希望通过本书，激发读者对于青少年数字伦理教育的深度思考，促进家庭、学校、社会和科技产业共同努力，为青少年构建一个更健康、更理性、更富有责任感的数字未来。本书旨在为教育者、家长、研究者以及任何关心下一代成长的读者，提供一个深刻而全面的视角，以理解并应对数字时代赋予青少年的独特挑战。