Racially Writing the Republic

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出版者:
作者:Baum, Bruce (EDT)/ Harris, Duchess (EDT)
出品人:
页数:344
译者:
出版时间:2009-7
价格:$ 29.32
装帧:
isbn号码:9780822344476
丛书系列:
图书标签:
  • 美国文学
  • 种族研究
  • 共和主义
  • 文化研究
  • 政治理论
  • 非裔美国人文学
  • 文学批评
  • 历史
  • 身份认同
  • 美国历史
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具体描述

"Racially Writing the Republic" investigates the central role of race in the construction and transformation of American national identity from the Revolutionary War era to the height of the civil rights movement. Drawing on political theory, American studies, critical race theory, and gender studies, the contributors to this collection highlight the assumptions of white (and often male) supremacy underlying the thought and actions of major U.S. political and social leaders. At the same time, they examine how non-white writers and activists have struggled against racism and for the full realization of America's political ideals. The essays are arranged chronologically, and, with one exception, each essay is focused on a single figure, from George Washington to James Baldwin. The contributors analyze Thomas Jefferson's legacy in light of his sexual relationship with his slave, Sally Hemings; the way that Samuel Gompers, the first president of the American Federation of Labor, rallied that organization against Chinese immigrant workers; and the eugenicist origins of the early-twentieth-century birth-control movement led by Margaret Sanger. They draw attention to the writing of Sarah Winnemucca, a Northern Piute and one of the first published Native American authors; the anti-lynching activist Ida B. Wells-Barnett; the Filipino American writer Carlos Bulosan; and, the playwright Lorraine Hansberry, who linked civil rights struggles in the United States to anti-colonial efforts abroad. Other figures considered include Abraham Lincoln, Juan Nepomuceno Cortina (who fought against Anglo American expansion in what is now Texas), Theodore Roosevelt, W. E. B. Du Bois, and Alexis de Tocqueville and his travelling companion Gustave de Beaumont. In the afterword, George Lipsitz reflects on U.S. racial politics since 1965. Contributors of this title include: Bruce Baum; Cari M. Carpenter; Gary Gerstle; Duchess Harris; Catherine A. Holland; Allan Punzalan Isaac; Laura Janara; Ben Keppel; George Lipsitz; Gwendolyn Mink; Joel Olson; Dorothy Roberts; Patricia A. Schechter; John Kuo Wei Tchen; and, Jerry Thompson.

《种族书写共和国》深入探究了一个国家如何通过语言和叙事来塑造其公民身份,并系统性地将某些群体排除在外。本书并非仅仅关注公开的歧视性言论,而是揭示了那些更为隐蔽、却同样强大的话语机制,它们如何界定“我们”是谁,以及“他们”又是谁。作者以敏锐的洞察力,剖析了政治修辞、法律文本、文学作品乃至于日常对话中,那些不经意间流露出的种族偏见。 本书的核心论点在于,语言并非中立的工具,它承载着历史的重量和权力结构。在共和国的构建过程中,特定种族群体的负面刻画被不断地重复和强化,从而形成了一种“常识”,并被内化为社会规范。这种“书写”并非是作者一次性的创作,而是一个持续不断、动态演变的过程,受到社会变迁、政治事件和文化思潮的深刻影响。 作者首先考察了共和国早期的奠基性文献,分析了在国家身份认同形成的关键时期,哪些语言被用来构建“国家主体”,又有哪些语言被用来边缘化和污名化某些族群。这包括对早期宪法条文、法律判例以及代表性政治演讲的细致解读,揭示了其中蕴含的种族假设和等级观念。这些早期的“书写”不仅塑造了当时的社会现实,也为后来的发展奠定了话语基础。 随后,本书将目光投向了文学和文化领域。作者认为,小说、诗歌、戏剧以及当时的流行文化,在巩固或挑战既有种族叙事方面发挥了至关重要的作用。通过分析经典作品和被广泛传播的文化产品,本书揭示了文学如何通过人物塑造、情节设计和意象选择,来强化或颠覆人们对不同种族的认知。有时候,即使是看似无关紧要的描述,也可能在不经意间传递出深刻的种族偏见。 本书还探讨了教育系统在“种族书写”中的作用。学校教材、课程设置以及教师的教学方式,都可能在无形中向年轻一代灌输特定的种族观念。作者批判性地审视了教育内容中关于历史事件、民族起源和社会结构的叙述,指出它们是如何在塑造下一代对种族问题的理解上扮演关键角色的。 此外,《种族书写共和国》也关注了媒体的强大影响力。报纸、杂志、广播和后来的电视,都成为了传播和放大特定种族叙事的重要渠道。本书分析了媒体报道的语言选择、新闻选题以及对事件的 framing,揭示了媒体是如何在公众舆论形成过程中,通过“种族书写”来影响人们的认知和情感的。 本书的独特之处在于,它不仅仅停留在批判层面,更试图揭示“种族书写”的复杂机制和多重维度。它强调了语言的能动性,以及如何通过改变语言和叙事来挑战和重塑既有的权力关系。作者呼吁读者关注那些被忽略的声音,重新审视那些被视为理所当然的语言和概念,并鼓励构建一个更加包容和公正的社会叙事。 《种族书写共和国》是一项对语言、权力和身份认同之间深刻联系的开创性研究。它为理解一个国家如何构建自身,以及在这种构建过程中所产生的种族不平等,提供了一个全新的视角。本书将吸引那些对社会历史、语言学、文化研究、政治学以及种族研究感兴趣的读者。它不仅具有重要的学术价值,也为我们反思当下的社会言论和文化现象提供了深刻的启示。

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