具体描述
小学教师知识词典 内容概要 《小学教师知识词典》是一部为小学教育工作者量身打造的实用工具书，旨在系统梳理、深入解析小学教育领域的核心概念、理论、方法与实践，为教师提供一个全面、权威的学习与参考平台。本书内容涵盖小学教育的各个重要方面，力求内容翔实、条理清晰、通俗易懂，成为小学教师教学、研究、专业发展不可或缺的助手。 本书特色与结构 本书的编写遵循“系统性、实用性、前沿性、易查性”的原则，以词条的形式呈现，力求将复杂的教育理论与实践知识转化为易于理解和应用的条目。全书结构严谨，内容丰富，主要包含以下几个核心部分： 一、教育理论与学说 本部分深入浅出地介绍了对小学教育产生重要影响的各类教育理论与学说。这不仅包括经典的教育哲学思想，如杜威的进步主义教育、蒙台梭利的自然教育法、维果茨基的社会文化发展理论等，也涵盖了当代教育改革中涌现的新兴理论。 教育哲学基础： 探讨了教育的本质、目的、功能等基本问题，如理性主义、经验主义、建构主义在教育中的体现，以及它们如何指导小学课程设置和教学实践。 学习理论： 详细阐述了行为主义学习理论（如斯金纳的操作条件反射）、认知主义学习理论（如皮亚杰的认知发展阶段论、奥苏贝尔的有意义学习理论）、建构主义学习理论（如建构主义学习环境的设计原则）以及社会认知理论（如班杜拉的观察学习）等，帮助教师理解学生学习的规律与机制。 发展心理学： 聚焦小学阶段儿童的身心发展特点，包括认知发展、情绪发展、社会性发展、道德发展等，深入分析不同年龄段儿童的心理需求和行为特征，为教师提供针对性的教育指导。 教育心理学： 涵盖了教学心理、动机心理、问题解决心理、记忆心理等与教学过程密切相关的心理学知识，帮助教师理解学习动机的激发与维持、有效记忆策略的运用、课堂行为管理等。 教育改革思潮： 梳理了新一轮基础教育课程改革的核心理念，如以学生发展为中心、全面实施素质教育、倡导启发式教学、注重培养创新精神和实践能力等，并对这些思潮在小学教育中的具体体现进行了解释。 二、小学课程与教学 本部分聚焦小学课程的开发、实施与评价，以及与之相配套的教学方法与策略。 课程标准与课程体系： 详细解读了国家小学课程标准的核心内容、课程目标、课程内容组织原则，以及各学科（语文、数学、英语、科学、品德与生活/社会、艺术、体育等）的课程特点与要求。 教学目标与教学设计： 讲解了如何根据课程标准制定明确、可行的教学目标，以及如何进行科学合理的教学设计，包括教学内容的选择与组织、教学过程的安排、教学环节的设计等。 教学方法与教学策略： 详细介绍了小学常用的多种教学方法，如讲授法、讨论法、探究式学习法、项目式学习法、合作学习法、游戏化教学法、情境教学法等，并分析了不同方法在不同学科、不同教学情境下的适用性及操作技巧。 课堂管理： 提供了有效的课堂管理策略，包括建立积极的课堂氛围、制定明确的课堂规则、处理学生的不当行为、激发学生学习兴趣和参与度等，帮助教师营造有序、高效的学习环境。 教学评价： 阐述了多样化的教学评价方式，包括形成性评价、终结性评价、表现性评价、自我评价、同伴评价等，以及如何运用评价结果来促进学生学习和改进教学。 跨学科教学与主题课程： 介绍了如何进行跨学科整合，设计具有连贯性和深度的学习主题，培养学生综合运用知识解决问题的能力。 三、教师专业发展与素养 本部分关注小学教师自身的专业成长与能力提升，旨在帮助教师成为具有高尚师德、精湛教艺、终身学习能力的专业教育者。 师德师风建设： 深入探讨了教师职业道德规范，如爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等，以及如何在日常教学中践行师德。 教师专业能力： 涵盖了教师必备的学科知识、教育教学能力、沟通与协作能力、反思与研究能力、信息技术应用能力等。 教学反思： 强调教学反思的重要性，并提供具体的反思方法和实践指导，如案例分析、教学日志、同行听课评价等，帮助教师从教学实践中不断学习和进步。 教育研究方法： 介绍了教育研究的基本方法，如文献研究法、观察法、访谈法、问卷调查法、行动研究法等，鼓励教师将研究精神融入日常教学。 教师心理调适： 关注教师的心理健康，提供关于压力管理、情绪调适、职业倦怠的应对策略，帮助教师保持积极心态，应对教育工作中的挑战。 教师合作与交流： 鼓励教师之间的合作与交流，分享教学经验，共同解决教学难题，构建学习型教师团队。 四、教育政策与法规 本部分概述了与小学教育相关的国家法律、法规、政策文件，帮助教师了解教育工作的基本框架和指导原则。 教育法律体系： 介绍了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等基础性法律法规，明确教师的权利与义务。 教育政策文件： 梳理了国家和地方在基础教育改革、课程建设、教师队伍建设、教育督导等方面的重大政策文件，使教师能够及时了解教育政策导向。 教育管理体制： 解释了我国基础教育的管理体制，如中央、地方、学校在教育管理中的职责分工。 教育公平与义务教育： 阐述了国家关于保障教育公平、推进义务教育均衡发展的政策精神。 五、教育技术与资源 本部分介绍教育技术在小学教育中的应用，以及各类教育资源的开发与利用。 信息技术与教育融合： 探讨了如何将计算机、互联网、多媒体技术、人工智能等信息技术有效地融入教学过程，提升教学效果。 教育资源开发与利用： 介绍了各类教学资源，如教材、教辅材料、网络资源、数字资源等的特点，以及如何进行有效的筛选、组织和利用。 智慧教育与在线学习： 关注智慧教育的发展趋势，介绍在线学习平台、慕课（MOOCs）等新形式的学习资源与教学模式。 本书应用价值 《小学教师知识词典》不仅是一部案头必备的工具书，更是一本促进教师专业成长的行动指南。 教学实践指导： 教师在日常教学中遇到理论困惑、方法难题时，可随时查阅相关条目，获得清晰的解释和实用的建议。 专业知识拓展： 帮助教师系统梳理和巩固教育理论知识，了解教育研究的前沿动态，不断更新教育观念。 课程改革学习： 为教师理解和执行国家课程改革政策提供理论支撑和实践指导。 教师培训与发展： 可作为教师资格考试、继续教育、在职培训的重要参考教材，有效提升教师的专业素养。 学术研究辅助： 为从事小学教育研究的学者提供基础性的理论和概念解释。 本书的编写团队由一批在小学教育领域具有深厚理论功底和丰富实践经验的专家学者组成，力求内容的科学性、权威性和前沿性。我们坚信，《小学教师知识词典》的出版，将为广大小学教师的专业发展提供强有力的支持，为提升我国小学教育质量贡献一份力量。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
评分
评分
评分
评分
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有