Absurdities & Realities of Special Education pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Giangreco, Michael F./ Ruelle, Kevin (ILT)/ Ruelle, Kevin

出品人:

页数:112

译者:

出版时间:

价格:263.00 元

装帧:

isbn号码:9781890455408

丛书系列:

图书标签:

• 特殊教育
• 教育心理学
• 教育政策
• 包容性教育
• 学习障碍
• 行为障碍
• 特殊儿童
• 教育研究
• 教育实践
• 教师发展

喧嚣的边缘：城市边缘群体的生存图景与社会重塑 图书简介 本书深入剖析了二十一世纪初，在高速城市化进程的阴影下，城市边缘地带新兴聚落群体的复杂生存状态、内在文化张力及其对主流社会秩序的微妙反作用力。我们聚焦于那些被“发展”二元论所遗忘的角落——那些快速扩张的城中村、未完全纳入规划的工业飞地，以及由外来务工人员、低收入家庭和新移民构成的非正式社区。这不是一部关于城市规划的纯粹技术报告，而是一部着力于“人”在空间挤压下，如何重新定义“家园”与“归属感”的社会学田野调查报告。 第一部分：空间的错位与身份的重构 城市边缘，并非一个地理上的单一概念，而是一种社会性的隔离状态。本书的开篇，通过对三个典型边缘社区的深度个案分析——以长江三角洲某特大城市周边的一个以服装代加工为主的“城中村”改造项目为例——揭示了边缘化过程的精微之处。我们拒绝将这些区域简单标签化为“贫困区”或“待拆迁区”，而是力图捕捉其内在的生命力与矛盾性。 在“空间错位”的章节中，我们详述了边缘居民如何利用官方规划留下的“灰色地带”进行生存空间的创造。这包括对老旧厂房的加层改造，形成垂直化的家庭作坊与居住混合体；以及在公共服务缺位的情况下，社区内部自发形成的互助网络和非正式商业生态。例如，某些区域的“黑市”交易，并非完全等同于犯罪，而是在特定经济逻辑下，对高昂正规市场价格的一种实用性规避。我们通过对数百份租房协议、市场交易记录和口述史的交叉比对，描绘了一幅由“看不见的手”支撑起来的微型经济图景。 身份重构是本研究的另一核心。边缘居民往往面临“双重他者化”的困境：既不完全属于他们所效力的城市主体，又难以回归他们离开的故土。本书特别关注“流动一代”——在城市边缘出生的二代、三代移民的教育与社会化问题。他们的语言习惯、消费偏好和价值取向，已然脱离了传统乡村社会的约束，却又在主流教育和职业晋升阶梯上屡屡受挫。通过对这些年轻人的访谈，我们发现了一种独特的“过渡性文化”：他们既崇拜主流都市的符号消费，又深刻理解自身边缘地位带来的不安全感，从而形成一种混合的、充满张力的自我认知。 第二部分：非正式治理与社会资本的流动 当正式的城市治理体系触角难以延伸或故意回避某些区域时，非正式的权力结构与社会资本便应运而生。本书深入探究了这些边缘地带“看不见的管理者”——包括宗族领袖、地方“大哥”、社区热心人士以及一些具有影响力的个体商户。 我们探讨了“信任赤字”如何被地方性的社会规范所弥补。在正式法律体系响应缓慢或对边缘群体不公时，社区内部的仲裁机制（如基于人情、面子和未来偿还预期的解决方式）发挥了关键作用。这种治理模式的有效性是区域性的、情境化的，其运作逻辑与主流的法律框架大相径庭。我们记录了数个涉及邻里纠纷、债务违约和财产侵占的案例，分析了社区“长老会”或“意见领袖”如何通过非强制性的压力和道德约束，达成一种暂时的秩序。 此外，社会资本的流动性是本部分关注的重点。边缘群体的高度流动性，既是其生存策略，也构成了社会资本积累的障碍。我们分析了“关系网”如何在跨区域转移中被稀释、重组，以及这种稀释对个体风险抵御能力的影响。通过对特定行业（如建筑业、物流业）从业者的网络分析，我们发现存在着由原籍地乡音或共同经历编织而成的“垂直网络”，这种网络在提供短期帮助（如介绍工作、临时借款）方面效率极高，但在实现代际向上流动方面，却往往起到保守甚至限制的作用。 第三部分：抵抗、适应与公共空间的协商 边缘社区并非被动的受害者，而是主动的适应者和抵抗者。本书的最后一部分转向对“抵抗的日常化”和“公共空间的协商”进行细致描绘。 抵抗并非总是表现为激烈的冲突，更多的时候，它体现在对现有规则的巧妙规避和对既定时间表的延迟。例如，在面对强制搬迁的压力时，居民可能会通过提高非正式建筑的质量以增加拆迁成本，或通过集体重访历史档案来争取更长的过渡期。这种“拖延的艺术”是一种低成本、高回报的策略性行为。 我们还对边缘社区中公共空间的创造进行了细致考察。在缺乏政府投资的公园和广场时，居民们如何利用废弃的空地、路边或社区祠堂前的区域，构建出满足其特定社会需求的交往空间。这些空间常常是多功能的：既是孩童玩耍的场所，也是夜市的摊位，更是非正式政治讨论的论坛。这些“自制”的公共空间，成为了确认集体身份、抵抗主流城市文化同质化压力的重要载体。 本书最后总结道，城市边缘群体是理解当代社会张力的关键样本。他们的生存图景，是对“效率至上”的城市逻辑的无声反驳，并迫使我们重新思考，何为“宜居城市”的真正内涵，以及社会进步的红利，究竟应该以何种方式，触及那些被高速列车远远甩在身后的角落。通过对喧嚣边缘的深入倾听，我们得以窥见城市肌理中更为真实、复杂且充满韧性的生命力。

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这本书带给我的，是一种思维上的“颠覆”，而不是知识的简单叠加。作者以一种非常大胆而又充满智慧的方式，挑战了许多我们习以为常的观念。我曾以为特殊教育就是一个简单的“给予”和“接受”的过程，但这本书让我看到，在这个过程中，充满了各种微妙的互动、误解、以及不为人知的艰辛。比如，书中对于“期望管理”的讨论，让我认识到，过度的期望，无论是来自家长还是教育者，都可能成为一种负担，甚至是一种阻碍。而对于“包容性教育”的探讨，也并非只是简单地将所有孩子都放在同一个教室里，而是需要更深入地去理解和满足每一个孩子的独特性。这本书的叙述，不像那种按部└───┘部就班的教学指南，它更像是一个充满智慧的对话，作者时不时会抛出一些让人拍案叫绝的观点，让你在惊叹之余，不得不重新审视自己过去的认知。它让我意识到，我们对特殊教育的理解，需要更加 nuanced（细致入微），也需要更加 open-minded（思想开放）。

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这本书读起来，就像是走进了一个充满了意想不到转折的迷宫。有时候，我会被一些非常朴实无华的案例故事所吸引，它们描绘出了普通家庭在面对特殊教育体系时的挣扎与坚持，那些细微的情感波动，比如父母眼中闪烁的担忧、孩子脸上偶尔露出的难以言喻的迷茫，都像一幅幅写实主义的画作，深深地印在我的脑海里。你仿佛能听到那个家庭里偶尔响起的叹息，感受到他们夜深人静时的辗转反侧。然后，下一刻，我又会被作者抛出的某个理论或者某个数据所震撼，这些东西往往以一种非常尖锐的方式，揭示出制度本身的僵化和一些隐藏在光鲜表象之下的无奈。它不像那种一本正经地讲道理的书，而是更像一个叙述者，用他的眼睛，他的经历，他的思考，带你一步步地接近真相，有时会让你感到不适，但更多的是一种如释重负的清醒。它不会给你标准答案，也不会试图去安抚你的情绪，它只是把那些复杂、甚至可以说是矛盾的东西，原原本本地摆在你面前，让你自己去品味、去消化。

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这本书的封面设计，一种低饱和度的蓝绿色背景，上面用一种粗犷的、略带手绘感的字体写着书名，给人一种既沉静又带着点不羁的感觉。我拿到手的时候，就觉得它不像市面上那些封面过于花哨或者设计过于“严肃”的学术著作。它更像是一种邀请，邀请你去探索一个你可能熟悉，但又从未真正理解过的领域。拿到这本书，我其实是抱着一种非常复杂的心情。一方面，我对特殊教育这个话题本身充满好奇，觉得这是一个值得深入了解的社会议题。另一方面，我对“Absurdities”（荒谬之处）这个词特别敏感，总觉得它预示着一种批判性的视角，而这种批判，总是伴随着一些不太舒服但又非常重要的揭示。所以，我一开始是在期待一些深刻的洞见，期待一些能够打破常规认知的论述，同时也做好了被一些令人震惊的现实击中的准备。书的纸质也相当不错，摸起来有一种细腻的触感，翻阅的时候不会有刺耳的摩擦声，这点细节上的用心，让我对这本书的整体质量有了初步的好感。我甚至还特意闻了一下，一股淡淡的油墨香，这种复古而真实的纸张气味，总能让我感觉自己真正握住了一本书，而不是一份冰冷的电子文档。

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这本书最让我感到出乎意料的是，它并没有试图去“赞美”或者“妖魔化”特殊教育，而是以一种近乎哲学思辨的方式，探讨了“特殊”本身所蕴含的复杂性。作者并没有简单地将问题归咎于某个群体，而是深入到教育理念、社会认知、甚至是人性本身的层面去挖掘根源。我记得其中有一章，关于“正常”与“异常”的界限，作者引用的各种观点和案例，让我第一次开始认真思考，我们所定义的“正常”究竟是什么？这种思考，已经远远超出了对特殊教育本身的讨论，而触及到了更深层次的社会构建和个体认同的问题。有时候，读着读着，会觉得作者的笔触非常犀利，直指人心，让你不得不面对自己内心深处的偏见和固有的认知。但同时，你又能从字里行间感受到一种深深的关怀和对教育事业的尊重，这种矛盾又统一的表达方式，恰恰构成了这本书独特的魅力。它不是一本让你读完就丢的书，而是会让你反复咀嚼，并且会改变你思考问题角度的书。

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我一直以为自己对特殊教育的理解，仅限于一些模糊的概念和道听途说。但读了这本书之后，我才意识到，原来我之前的认识是多么的片面和肤浅。作者以一种非常接地气的方式，剖析了许多在现实生活中，普通大众可能很难接触到的议题。比如，关于评估体系的公正性，关于资源分配的合理性，以及在实际操作过程中，那些被忽视的、细枝末节却又至关重要的环节。我印象最深的是，作者描述了一个场景，一个孩子因为一次不恰当的“干预”而产生的长期负面影响，那个细节的描绘，让我感同身受，仿佛亲眼目睹了那个孩子受到的无声的伤害。这种叙述方式，不是那种冰冷的理论堆砌，而是充满了人情味，让每一个读者都能从中找到共鸣，或者至少能够理解那种心痛。而且，书中涉及到的案例，并非个例，而是具有普遍性的问题，这让我开始反思，在我们的社会中，究竟还有多少类似的“看不见的角落”，需要我们更多的关注和努力去照亮。

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