Advocacy Research in Literacy Education pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:

作者:Cherland, Meredith Rogers/ Harper, Helen J.

出品人:

页数:272

译者:

出版时间:2006-11

价格:$ 124.30

装帧:

isbn号码:9780805850567

丛书系列:

图书标签:

Literacy Education
Advocacy
Research
Literacy
Education
Social Justice
Classroom Practice
Teacher Research
Educational Policy
Equity

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具体描述

This book reviews what the authors term advocacy research in literacy education - research that explicitly addresses issues of social justice, equity, and democracy with the distinct purpose of social transformation. It surveys what educational researchers who are working for social justice have accomplished, describes current challenges, and outlines future possibilities. The first section maps the terrain of advocacy research in literacy education. The authors group this large and expanding body of research into four categories: Critical Literacy(ies); Radical Counternarratives in Literacy Research; Literacy as Social Practice; and Linguistic Studies. Each chapter describes the research area, traces its history, provides example studies, and assesses the contributions of research to advocacy work now and potentially in the future. The second section provides a deeper consideration of challenges to the field of advocacy research and suggests future directions for research and scholarship; this section reflects the need to complicate and trouble the terms and relations between and among social justice, ethics, democracy, freedom, and literacy. As a whole, this book is a response to the current popular understandings of literacy education that limit the efficacy of advocacy work in these troubled times - understandings that support the proliferation of standardized testing, teacher testing, and scripted lessons and programs, along with the privileging of particular forms of research. Intended for those who work or soon will work in literacy education - students, teacher educators, researchers, and practitioners - this book represents the authors' belief that it is time for advocacy workers to strengthen and intensify their efforts to promote the most principled, effective literacy education for democratic life. It is their hope that this book will contribute to such an effort.

好的，这是一份关于一本名为《识读教育中的倡导性研究》图书的简介，内容详尽，但完全不涉及该书的主题或内容本身：《寰宇之声：全球城市化进程中的社区韧性与文化传承》（Global Voices: Community Resilience and Cultural Heritage in the Urbanization Process）图书概述《寰宇之声：全球城市化进程中的社区韧性与文化传承》深入探讨了二十一世纪人类社会面临的最为复杂和紧迫的议题之一：在全球化和快速城市化浪潮的冲击下，传统社区如何维持其内在的生命力、文化独特性以及社会结构的可持续性。本书并非一部纯粹的社会学或人类学著作，而是一部跨学科的综合性研究，汇集了城市规划、历史地理学、社会人类学、公共政策以及艺术理论的最新见解，旨在提供一套分析和实践框架，以应对城市扩张对地方身份认同和社区福祉所造成的深远影响。本书的核心论点在于，城市化不应被视为一种单向的、同质化的进程，而是一个充满张力、地方性叙事不断重塑的复杂场域。在摩天大楼拔地而起、基础设施日益密集的现代都市景观中，我们常常忽视了那些构成社区灵魂的非物质遗产——口述历史、地方性知识、非正式的社会网络以及独特的空间使用习惯。本书致力于将这些“隐形”的文化资本重新置于城市发展决策的核心位置。第一部分：城市化景观中的身份重塑与空间权力本部分首先构建了一个理论基础，探讨“地方感”（Sense of Place）在后工业时代如何被重新定义和争夺。作者们检视了全球范围内，从亚洲的新兴特区到欧洲的旧工业区改造，不同社区在面对大规模迁徙、经济结构转型时所表现出的适应与抵御策略。空间政治学批判：深入分析了城市规划中的“符号重构”现象。当历史街区被“遗产化”或“旅游化”时，其原始的社会功能往往被抽离，转变为一种消费性的景观。书中通过对几个标志性城市改造项目的案例研究，揭示了权力如何通过空间设计来编码和限制特定群体的社会活动。代际记忆的承载者：重点关注了老一代居民如何成为抵抗“无根化”趋势的关键主体。研究展示了通过口述历史访谈和参与式地图绘制项目，如何捕捉到被官方规划文件忽略的时间维度和情感地图。这些记忆不仅是历史的记录，更是未来社区规划的内在指南。第二部分：韧性社区的构建：社会资本与非正式网络本书的第二部分将焦点从宏观的规划转向微观的社会互动，考察社区在面对自然灾害、经济衰退或疫情冲击时所展现出的“韧性”（Resilience）。作者们强调，真正的韧性并非依赖于坚固的混凝土结构，而是植根于紧密的社会资本和灵活的非正式网络。非正式经济与互助系统：探讨了在全球许多快速城市化地区，非正式市场、家庭作坊以及邻里间的互助小组如何构成社区生存的底层保障系统。本书挑战了将这些系统简单地视为“不规范”的观点，而是将其视为对僵化官僚体系的一种有效补充和对社会风险的集体对冲。数字媒介在社区连接中的双重作用：审视了社交媒体和本地化数字平台如何被社区用于组织动员、信息共享，甚至文化再生产。然而，书中也警示了“数字鸿沟”以及算法推荐可能带来的新的社会隔离，即强化了已有的圈层，而非促进跨界交流。第三部分：文化传承的动态实践与创新第三部分聚焦于如何在现代城市环境中，让文化传承不再是静态的博物馆展示，而是鲜活的、不断演进的实践。 “地方性”的策展与激活：本部分考察了城市中的创意阶层、艺术家和地方活动家如何利用公共空间（如废弃工厂、闲置地块）进行“文化干预”。这些干预活动，如临时性的艺术节、社区菜园或共享厨房，常常成为重新激活社区认同和激发居民参与感的催化剂。传统工艺与可持续设计的融合：深入分析了全球南方（Global South）城市中，传统的手工艺技术（如编织、泥塑、特定建筑材料的运用）如何与当代可持续设计理念相结合，不仅创造了新的经济机会，也为城市环境注入了地方化的美学价值。教育在文化延续中的角色：讨论了如何将地方历史和文化知识系统地纳入学校课程和社区教育项目，确保年轻一代能够理解并珍视他们所处的环境的深度和复杂性，从而实现文化知识的有效代际转移。结论与展望《寰宇之声》最终呼吁建立一种“共生的城市主义”（Symbiotic Urbanism），在这种模式下，城市发展必须以内在的社区需求和文化生态为参照系。本书为政策制定者、城市规划师、文化机构管理者以及所有关心城市未来的人士提供了一套审慎的工具和深刻的视角，以期在追求现代化效率的同时，维护人类社会宝贵的文化多样性和社区的内在力量。它不仅是对现状的批判，更是对未来城市应有形态的一次富有远见的构想。目标读者本书适合社会学、城市规划、地理学、文化研究、建筑设计专业的学生、学者，以及从事城市管理、社区发展和文化遗产保护的专业人士阅读。对于关注全球城市化趋势和社区可持续发展的普通读者而言，它也是一本极具启发性的读物。