Strengths-based School Counseling pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:Galassi, John P./ Akos, Patrick

出品人:

页数:384

译者:

出版时间:2007-5

价格:$ 67.74

装帧:

isbn号码:9780805862492

丛书系列:

图书标签:

学校咨询
优势视角
学生发展
心理健康
积极心理学
干预策略
咨询技巧
教育心理学
青少年发展
韧性培养

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到图书目录大全

book.wenda123.org

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

具体描述

Despite calls for a more preventive and developmental mode of functioning, school counseling has tended to be driven by a reactive and sometimes crisis orientation. Like social workers and school, counseling, and clinical psychologists, school counselors typically function to alleviate deficits, often in a small percentage of the students they serve. Although this orientation has served school counselors well in many instances, it is not empowering, it does not serve all students, and it does not replace those deficits with the type of positive characteristics and abilities that schools are attempting to develop. This is the first book to provide a comprehensive look at the theory, research, and intervention strategies that comprise a strengths-based, developmental approach to school counseling. In keeping with ASCA recommendations, the Strengths-Based School Counseling (SBSC) framework discusses academic, personal/social and career development outcomes for all students at the elementary, middle and secondary school levels. Other key features include: integrative framework-SBSC builds upon contemporary research from a variety of areas: school counseling, developmental psychology, school psychology, education, positive psychology, resiliency, and social work. evidence-based interventions-detailed examples of successful evidence-based interventions and environments are presented at the elementary, middle, and high school levels for each major developmental area (academic, personal/social, and career) identified in ASCA's National Model. readability and pedagogy-beautifully written, the text includes lists of key points, tables of student strengths, illustrative examples, and student exercises.

《教育的变革：面向未来的学校辅导新范式》导言：呼唤教育的深度转型在瞬息万变的二十一世纪，传统的学校辅导模式正面临前所未有的挑战。标准化测试的压力、日益复杂的学生心理需求、以及社会对人才培养的更高期待，都要求我们重新审视教育支持体系的核心价值与实践路径。本书《教育的变革：面向未来的学校辅导新范式》并非对既有模式的修补，而是一次彻底的、面向未来的范式重构。我们深信，有效的学校辅导不应仅仅是“问题解决者”的被动反应，而应是赋能学生、促进全员成长的积极驱动力。本书聚焦于如何构建一个整合学术支持、职业规划和社会情感学习（SEL）的、以预防为主导的、系统性的辅导框架。我们拒绝将焦点仅仅锁定在风险和不足之上，转而倡导一种以系统优化和潜能激发为核心的新型辅导哲学。 --- 第一部分：范式转向——从“缺陷修复”到“系统优化” 第一章：传统辅导的局限与时代呼唤本章深入剖析了二十世纪中后期建立的学校辅导模型在当前教育生态中的不适应性。我们探讨了反应式干预的弊端，即辅导资源往往在问题已经显现后才被动介入，导致效率低下且容易固化学生的负面标签。我们将这种模式称为“消防员模型”，它虽然必要，但远非理想。接着，本书提出了向“系统架构师模型”转型的必要性，强调辅导工作需要前置到教学和校园文化的构建层面。第二章：生态系统视角下的学校辅导成功的辅导绝非孤立的个体咨询。本章引入了布朗芬布伦纳的生态系统理论，将其应用于学校环境。我们详细阐述了如何将辅导工作嵌入到微观系统（教室、家庭）、中观系统（学校部门协作）、以及宏观系统（社区资源、政策环境）中。重点讨论了辅导员如何成为跨部门协作的桥梁，确保教育支持的一致性和连续性。这要求辅导员具备高度的组织协调能力和对社区资源的深度整合能力，而非仅仅是等待学生走入他们的办公室。第三章：数据驱动的决策与伦理框架在信息爆炸的时代，有效辅导必须依赖可靠的数据。本章详述了如何设计和实施前瞻性的数据收集系统，用以衡量项目效果、识别群体趋势，而非仅仅记录个案数量。我们区分了描述性数据、评估性数据和预测性数据在辅导实践中的应用。同时，我们将伦理实践提升到“积极伦理”的高度，讨论在数据透明度、保密性与干预必要性之间寻求平衡的复杂决策过程，强调尊重个体自主权在数据使用中的核心地位。 --- 第二部分：核心职能的重塑与深化第四章：整合式学术支持：超越成绩单的指标学术成功是学生发展的基石，但本章的重点在于如何超越简单的分数提升。我们提出了“学习韧性”的概念，探讨如何通过辅导干预，帮助学生建立面对学术挫折的恢复力、时间管理能力和元认知策略。内容涵盖了针对不同学习风格的差异化支持策略，以及如何与学科教师紧密合作，将辅导技巧融入日常课堂教学中，实现学术支持的普遍化。第五章：前瞻性职业与未来规划：探索无限可能面对快速变化的就业市场，传统的“职业兴趣测试+职业匹配”模式已显陈旧。本章推崇“终身探索”的职业辅导理念。我们探讨了如何引导学生理解“技能迁移性”、“行业趋势”和“个人价值观”之间的动态关系。内容包括构建跨学科探索项目、利用虚拟实习和行业导师网络，帮助学生构建清晰、但又具有灵活性的未来蓝图，强调“职业身份认同”的持续构建过程。第六章：社会情感学习（SEL）的系统性植入 SEL不再是附加课程，而是校园文化的核心。本章详细描述了如何将SEL的核心要素——自我认知、自我管理、社会意识、关系技能和负责任的决策——系统地、非模块化地植入到学校的日常运作中。我们提供了具体的情境教学案例，指导辅导员如何通过全校范围的活动、教职员工培训以及危机后干预的契机，促进学生情感智能的全面发展。 --- 第三部分：行动策略与专业成长第七章：团队协作与教师赋能辅导员是变革的催化剂，而非所有问题的承担者。本章侧重于如何有效地赋能其他教育工作者。内容包括设计高效的教师专业发展工作坊，教授非辅导专业人员识别早期预警信号的技巧，以及建立有效的转介与反馈闭环机制。强调通过“共享责任”的模式，将关怀和支持的网络扩展到每一位教职员工。第八章：系统干预与危机管理的精细化在预防为主的框架下，本章探讨了如何处理高风险情境。我们侧重于情境分析和风险评估的精确性，而非简单的反应。内容细致讲解了从初步识别到多方协作干预的SOP（标准作业程序），特别关注了数字化时代下的网络安全、网络欺凌以及心理健康急症的跨界响应机制。强调干预后持续跟进的重要性，以确保危机转化为成长的契机。第九章：辅导员的持续专业精进与自我照护推动学校变革的专业人员自身必须保持活力和适应性。本章关注辅导员自身的职业发展路径。我们探讨了如何通过反思性实践、同伴督导小组以及跨界学习（如将组织心理学、公共卫生等领域的知识引入）来拓宽专业视野。同时，本书严肃讨论了辅导职业的高耗竭风险，提供了建立个人界限、实现职业可持续性的具体自我照护策略。 --- 结语：面向未来的教育承诺《教育的变革：面向未来的学校辅导新范式》旨在为现代学校辅导员提供一套全面、前瞻且可操作的行动指南。我们相信，通过这种系统性的、以潜能为中心的辅导模式，学校可以真正成为培育具备适应力、责任感和终身学习能力的未来公民的摇篮。本书的最终目的，是让每一位学生都能够在支持性的环境中，充分挖掘并实现其独特的教育潜力。