Coming of Age in Contemporary American Fiction pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:Millard, Kenneth

出品人:

页数:200

译者:

出版时间:2007-8

价格:$ 162.72

装帧:

isbn号码:9780748621736

丛书系列:

图书标签:

Coming-of-age
American Literature
Contemporary Fiction
Literary Criticism
Fiction
Young Adult
Identity
Modernism
Postmodernism
Narrative

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到图书目录大全

book.wenda123.org

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

具体描述

This book explores the ways in which a range of recent American novelists have handled the genre of the 'coming-of-age' novel, or the Bildungsroman. Novels of this genre characteristically dramatise the vicissitudes of growing up and the trials and tribulations of young adulthood, often presented through depictions of immediate family relationships and other social structures. This book considers a variety of different American cultures (in terms of race, class and gender) and a range of contemporary coming-of-age novels, so that aesthetic judgements about the fiction might be made in the context of the social history that fiction represents. A series of questions are asked: * Does the coming-of-age moment in these novels coincide with an interpretation of the 'fall' of America? * What kind of national commentary does it therefore facilitate? * Is the bildungsroman a quintessentially American genre? * What can it usefully tell us about contemporary American culture? Although the focus is on the contemporary period, this is placed in the context of reference to earlier novels and criticism of the genre, as well as historical changes in the status of the family, and the adolescent within it. Features * Provides detailed interpretations of 12 key contemporary novels from authors including Purple America by Rick Moody, The Age of Consent by Geoffrey Wolff, The Virgin Suicides by Jefffrey Eugenides and Prozac Nation by Elizabeth Wurtzel. * Explains the importance of the coming-of-age genre to the broader American literature canon. * Makes a significant intervention in contemporary debate about what is most valuable in recent American fiction.

美国当代小说中的成长叙事：身份、转型与现代性导言：重塑“成人礼”的文学图景本书深入探讨了自二战后至今的美国当代小说中“成长叙事”（Coming of Age）的复杂演变与当代形态。传统的成长小说往往围绕着青春期向成年过渡的单一、线性的成功模式展开，描绘个体如何适应社会规范并最终融入主流结构。然而，本书认为，在经历了二十世纪后半叶的社会剧变、身份政治的兴起以及全球化带来的文化冲击之后，当代美国作家的“成人礼”故事已然瓦解了这种统一的叙事框架。我们不再看到一个单一的、可供模仿的成长路径。相反，当代小说呈现出一种碎片化、多声部、且常常是抵抗性的成长经验。本书旨在分析这些叙事如何反映了现代性语境下身份构建的挑战，特别是围绕种族、阶级、性别、性取向和地理位置等因素，如何重塑了“成为人”（becoming human）这一核心主题。第一部分：传统的瓦解与身份的复杂化第一章：后战时代的焦虑与青春期的异化战后“黄金时代”的美国梦，在文学中常常以其严苛的同质化要求而显现。本章考察了早期（1950s-1960s）成长小说中，那些拒绝或被主流社会排斥的青少年形象。我们关注的主题是如何在社会期待（如郊区生活、性别角色）与个体内在真实需求之间产生的裂痕。这些作品，如某些反文化文学的先声，已经预示了对既有社会结构的深刻怀疑，将“成长”定义为一种社会适应不良，而非成功整合。第二章：种族与“他者化”的成长经验当代美国小说中，成长叙事最显著的转向之一，便是对非白人经验的深入挖掘。本书将分析非裔美国人、亚裔美国人和拉丁裔作家如何在其作品中颠覆了白人中产阶级的成长模板。对于边缘化群体而言，“成熟”往往不是与社会和解，而是与压迫性结构进行持续的斗争。叙事焦点转向了如何在一个充满偏见的环境中维护文化完整性、如何处理双重身份的张力，以及“归属感”（belonging）这一概念如何成为终生未竟的课题。我们探讨了语言、社区记忆在塑造年轻一代自我认知中的决定性作用。第三部分：性别的重构与身体政治第三章：女性主义浪潮下的青春期觉醒本章关注了女性视角下的成长叙事，尤其是在第二波和第三波女性主义浪潮的影响下。传统的女性成长小说多聚焦于婚姻或母职的预备，但当代作品则将重点转向身体自主权、性政治以及女性友谊的力量。我们分析了青少年女性角色如何解构父权制下的规范，探索非传统的生活选择，以及她们如何处理性暴力、身体形象和职业抱负之间的冲突。成长不再是寻找丈夫，而是发现自我主体性（agency）。第四章：酷儿身份的显现与“非线性”的成熟酷儿理论的兴起极大地拓宽了成长叙事的地理范围。本书专门考察了那些描写LGBTQ+青年角色的作品，这些故事的核心主题往往是发现隐藏的自我、处理社会污名化，以及在缺乏现有范例的情况下建立支持性社群。对于这些个体而言，成熟往往是一个不断尝试、失败、重新定义性与爱、并在持续的“出柜”过程中完成的“非线性”过程。其叙事结构也常常反映了这种断裂和探索的本质。第三部分：空间、技术与时代精神第五章：地理的桎梏：城市、乡村与边境的成长成长经验与物理空间密不可分。本部分探讨了不同地理背景如何塑造年轻人的世界观。在资源匮乏的城市贫民窟中，成长可能意味着生存智慧和对系统性不公的早期觉醒；而在衰落的乡村或后工业小镇，成长则可能意味着逃离的渴望，或是对停滞和失去机会的无奈接受。边境叙事则提出了关于流动性、国籍和庇护权的深刻问题，使“家”的概念本身成为一种不确定的成长目标。第六章：数字时代的原罪：屏幕与疏离进入二十一世纪，技术和互联网的普及成为塑造一代人经验的决定性力量。本章分析了当代小说如何处理青少年与数字世界的关系——从虚拟身份的构建、社交媒体带来的焦虑与表演性，到技术如何加速或阻碍了真实的人际联结。当代青少年的“秘密生活”越来越多地在屏幕上展开，这使得传统的“秘密发现”和“内心独白”的成长仪式面临挑战，催生出新的形式的孤独与连接。结论：后成长时代的伦理与审美本书总结道，当代美国成长叙事的核心悖论在于：虽然个体对自主性的渴望空前高涨，但他们所处的社会环境却因市场化、全球化和政治极化而显得愈发难以穿透。因此，当代“成人礼”很少以圆满的收束告终。我们提出的“后成长叙事”模型，拒绝了终极的答案或清晰的社会整合。取而代之的是，当代小说赞美了持续的质疑、未完成的身份探索，以及在不确定的世界中建立个人伦理框架的能力。这些作品的价值不在于它们提供了如何“成为大人”的蓝图，而在于它们细致入微地描绘了“成为你自己”这一永恒且艰巨的文学任务。本书通过对关键文本的深入剖析，旨在为理解当代美国文化心理提供一个坚实的文学参照系。