How to be a Brilliant Teacher pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:

作者:Wright, Trevor

出品人:

页数:176

译者:

出版时间:2008-11

价格:$ 40.62

装帧:

isbn号码:9780415411080

丛书系列:

图书标签:

教学技巧
教育理念
教师发展
课堂管理
教学反思
学生学习
教学策略
教育心理学
高效教学
教师培训

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具体描述

This cheerful and accessible book is packed with direct and practical advice drawn from the author's extensive and successful personal experience as teacher-trainer, teacher and examiner. It sets out clear and practical guidelines to support and enhance your teaching skills. "How to Be a Brilliant Teacher" is aimed at teachers who want to develop their careers, or just be better teachers, by monitoring their own improvement. In order to do this, they may need to re-connect with theory, to consider their own practice explicitly, and to begin to see themselves as researchers. This book suggests how to get started. It is anecdotal and readable, and may be dipped into for innovative lesson ideas or read from cover-to-cover as a short, enjoyable course which discovers exciting principles in successful, practical experience. Although a practical book, at its heart lie essential values about good teaching and learning. In particular it will seek to re-introduce teacher initiative and creativity and to reconcile these with the growing number of preformed strategies that the teacher has to work with. In exploring the issues faced by teachers it addresses many common anxieties and offers focused solutions to them. Chapters cover: creative planning, managing learning, managing classrooms, issues in literacy, the paradox of inspirational teaching differentiation, and career planning and development. If "How to be a Brilliant Trainee Teacher" helped you during your training, this book will continue to provide valuable support to you as you move forward in the profession.

赋能未来：教育的深度革新与实践指南书名：赋能未来：教育的深度革新与实践指南内容提要本书旨在为当代教育工作者提供一个全面、深入且极具前瞻性的框架，用以应对二十一世纪教育所面临的复杂挑战与无限机遇。我们正处于一个知识爆炸、技术迭代加速的时代，传统的“灌输式”教学模式已无法满足培养创新型、适应性强的人才的需求。本书将教育的视角从单纯的知识传递，转向构建学习者的核心素养、终身学习能力和复杂问题解决能力。全书共分为五个主要部分，结构严谨，内容层层递进，既有扎实的理论基础，又不乏可操作的实践策略。 --- 第一部分：重塑教育的哲学基石——面向未来的学习观本部分深入探讨了当代教育哲学的核心转向。我们不再将学生视为被动的知识容器，而是积极的、有能动性的学习主体。 1. 知识的消融与重构：探讨信息泛滥时代下，教师的角色定位如何从“知识的权威”转变为“学习的导航员”和“意义的构建者”。重点分析了元认知（Metacognition）在信息筛选和知识内化中的关键作用。 2. 培养“不可替代性”：详细阐述了人工智能（AI）时代下，教育需要聚焦的“人类专属技能”——批判性思维、创造力、情商与跨文化协作能力。本书提出了一套评估和培养这些“软技能”的综合模型。 3. 学习环境的生态化：突破传统教室的物理限制，探讨如何将学习场域扩展到社区、企业和虚拟空间。引入“学习生态系统”的概念，强调家庭、学校和社会教育资源之间的协同作用。 --- 第二部分：教学设计的革新——以学习者为中心的深度体验本部分聚焦于如何设计出真正能激发学生内在驱动力的课程和课堂活动。我们将“参与”提升到“沉浸”的层次。 4. 深度探究式学习（Inquiry-Based Learning）：详细介绍了如何将学科内容转化为引人入胜的“大问题”（Essential Questions）。本书提供了一系列从提出问题、设计实验/项目、到最终论证成果的全流程案例分析，强调过程评估的重要性。 5. 项目式学习（PBL）的精细化操作：针对PBL实施中常见的“虎头蛇尾”现象，本书提出了“驱动性问题设计”、“跨学科整合矩阵”以及“真实世界验证机制”三大支柱，确保项目成果不仅美观，而且富有学术和实践价值。 6. 差异化教学的精准化落地：告别一刀切的教学安排，本章提供了利用数据分析（Learning Analytics）来识别个体学习风格、知识盲区和动机水平的方法。探讨了如何灵活调整教学节奏、材料难度和反馈方式，实现真正的“因材施教”。 --- 第三部分：评估的进化——从甄选到赋能的反馈循环传统的终结性考试往往只能反映短期记忆，本书提出了一种面向未来的评估体系，该体系旨在促进学习而非仅仅衡量学习成果。 7. 形成性评估的艺术：深入解析了“有效反馈”的构成要素：及时性、具体性、可操作性和激励性。书中提供了多种创新的形成性评估工具，例如“三点式反思日志”、“同伴互评的结构化框架”以及“绩效说明书（Rubrics）的动态调整”。 8. 档案袋评估（Portfolio Assessment）的现代化：如何利用数字工具来收集和展示学生学习历程中的关键性作品？本书指导教师构建具有叙事性的学习档案，使评估成为学生自我反思和规划的有力工具。 9. 学习度量（Learning Metrics）的新视野：探讨了如何量化和评估那些难以测量的能力，如协作能力、韧性和创新思维。引入了情境模拟测试和行为观察量表，以提供更全面的学生能力画像。 --- 第四部分：技术的整合——智能辅助与人本教育的平衡本部分审视技术在教育中的角色，强调技术应服务于教育目标，而非主导教学活动。 10. 混合式学习（Blended Learning）的设计范式：细致区分了“技术增强”与“技术驱动”的区别。本书提出“FLIP模型”的升级版，指导教师如何高效地分配线上自主学习和线下深度互动的比例与内容。 11. 数据的伦理与应用：探讨了在使用学习分析数据时必须遵循的隐私保护和伦理规范。重点是如何将大数据转化为可行动的教学洞察，避免数据偏见对学生发展产生负面影响。 12. 虚拟现实与增强现实（VR/AR）在复杂概念理解中的应用：提供了一系列将抽象科学、历史场景转化为沉浸式体验的案例，特别关注如何设计VR/AR活动以促进深度认知加工，而非仅停留在新奇感。 --- 第五部分：教师的专业成长与社群力量教育的革新最终依赖于教师的持续专业发展和相互支持。 13. 教师的反思性实践（Reflective Practice）：倡导将“教学日志”升级为“行动研究”，鼓励教师系统性地观察、记录、分析自己的教学决策，并以此为基础进行循环改进。 14. 构建学习型教师社群（PLC）：探讨了如何打破学校间的壁垒，建立跨学科、跨年级的专业学习共同体。重点在于如何进行有效的“集体探究”和“协作课程开发”，以形成组织性的知识积累。 15. 抗挫折能力与职业韧性：面对教育改革的压力和高强度的工作负荷，本书提供了心理调适策略，帮助教师保持职业热情和心理健康，将压力转化为成长的动力。结语：《赋能未来：教育的深度革新与实践指南》是一本面向实践者的手册，也是一本面向改革者的蓝图。它要求教育者跳出舒适区，以学习者的未来需求为中心，系统性地重构我们的教学理念、设计流程和评估机制，共同塑造一个更具适应性和人文关怀的教育新纪元。本书提供的不仅仅是“做什么”，更是“为什么这样做”以及“如何以最有效的方式坚持下去”的深度解析。