Multimedia and Literacy Development

Multimedia and Literacy Development pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:Bus, Adriana G. (EDT)/ Neuman, Susan B. (EDT)
出品人:
页数:304
译者:
出版时间:2008-9
价格:$ 56.44
装帧:
isbn号码:9780415988421
丛书系列:
图书标签:
  • 多媒体
  • 素养发展
  • 教育技术
  • 阅读
  • 写作
  • 学习
  • 儿童文学
  • 数字素养
  • 信息素养
  • 教学策略
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具体描述

Representing the state of the art in multimedia applications and their promise for enhancing early literacy development, this volume broadens the field of reading research by looking beyond print-only experiences to young readers' encounters with multimedia stories on the internet and DVD. Multimedia storybooks include, in addition to static pictures and written text, features such as oral text, animations, sounds, zooms, and scaffolds designed to help convey meaning. These features are changing how young children read text, and also provide technology-based scaffolds for helping struggling readers. "Multimedia and Literacy Development" reports experimental research and practices with multimedia stories indicating that new dimensions of media contribute to young children's ability to understand stories and to read texts independently. This is the first synthesis of evidence-based research in this field. Four key themes are highlighted: understanding the multimedia environment for learning, designing multimedia applications for learning, new approaches to storybook reading, and multimedia applications in classroom instruction. Written in jargon-free language for an international audience of students in university courses on literacy and information technology, researchers, policymakers, program developers, and media specialists, this volume is essential reading for all professionals interested in early literacy and early interventions.

好的,这是一本名为《数字叙事与符号学探析:跨媒介的意义构建》的图书简介,该书专注于探讨现代媒介环境中符号、意义与叙事策略的复杂互动,旨在为读者提供一个深入理解当代文化现象的理论框架。 --- 数字叙事与符号学探析:跨媒介的意义构建 作者: [此处留空,或填写假定的作者名,例如:艾莉森·C·福斯特] 出版社: [此处留空,或填写假定的出版社名,例如:蓝山学术出版社] 图书简介 在信息爆炸与媒介融合的时代浪潮中,我们所处的感知世界正以前所未有的速度被重塑。语言、图像、声音、互动界面,乃至算法推荐,共同编织了一张庞大而精密的意义网络。《数字叙事与符号学探析:跨媒介的意义构建》正是聚焦于这一转型时期,对人类认知、文化生产和传播机制进行一次深刻而系统的符号学批判与重构。 本书摒弃了对单一媒介的孤立研究范式,转而采用跨媒介(Transmedia)的视角,深入剖析叙事如何在不同载体之间流动、变异、并重新固化为新的文化意义。全书以经典符号学理论为基石,尤其是皮尔斯的三元符号模型(表征项、对象、阐释项)和索绪尔的能指与所指辩证关系,将其成功地移植到当代数字语境——从社交媒体的短视频模因(Meme)到沉浸式虚拟现实体验——的复杂现象之中。 第一部分:符号学的复兴与数字本体论 本书的第一部分致力于重建符号学在数字时代的相关性。作者首先批判性地回顾了20世纪后半叶符号学在后结构主义思潮中的地位起伏,强调其并非仅仅是一种文本分析工具,而是一种关于“世界如何被构建为可理解的系统”的方法论。 核心议题包括: 1. 数字化的能指与流变的对象: 探讨“比特”(Bit)如何成为新的能指,以及这一能指如何指向一个日益碎片化、不稳定化的“对象”(现实)。传统媒介中相对稳定的指涉关系在数字空间中如何被“超链接化”和“可复制化”所颠覆。 2. 互动性作为新的阐释项: 区别于传统线性叙事中读者/观众的被动接受,本书深入分析了用户生成内容(UGC)和互动叙事(Interactive Narrative)中,“参与”行为本身如何成为决定最终意义的关键阐释项。界面(Interface)不再仅仅是媒介的载体,它已成为意义生成过程中的核心能指之一。 3. 算法的隐形符号系统: 这是一个极具前瞻性的章节,探讨了推荐算法、搜索引擎排名机制如何构建出一种“隐形的符号学”(Cryptic Semiotics)。这些算法依据用户数据输出的内容流,构成了新的“文化上位者”(Cultural Dominants),它们通过对可见信息的筛选和排序,悄然定义了何为“重要”或“真实”。 第二部分:跨媒介叙事的结构与动力学 本书的第二部分将理论应用于实践,详细拆解了跨媒介叙事(Transmedia Storytelling)的内在逻辑与运作机制。与简单的内容重复或平台移植不同,跨媒介叙事要求故事元素在不同媒介上实现增量叙事(Additive Narrative)。 深入分析了以下模型: 空间化叙事(Spatial Narratives): 考察了如何利用三维空间(如电子游戏环境、虚拟博物馆)来承载无法用传统文本表达的背景信息和世界观。例如,一个精心设计的游戏地图上的每一个细节,都可能是一个被隐藏的叙事碎片。 时间碎片化与重组: 研究了档案叙事(Archival Narratives)——如利用社交媒体时间轴、旧论坛帖子——来模拟真实历史的非线性感知。数字工具使得创作者能够故意“错位”时间线,以达到特定的情感冲击或揭示目的。 模因(Meme)的快速符号迭代: 将模因视为一种极速压缩和高频变异的数字符号包。模因如何通过形式的微小变动(能指变化)来指涉或重构社会热点(对象变化),并引发群体性的、即时的阐释(阐释项爆炸),是本章探讨的重点。 第三部分:认知负载与意义的耗散/集中 最终部分将目光投向了接受者——我们的大脑——如何处理这种多模态、高密度、且快速切换的意义流。 本书引用了认知心理学和感知哲学的前沿研究,提出了“意义张力带”(Semantic Tension Zone)的概念,用以描述当信息从一种感知模式(如听觉)迅速切换到另一种模式(如视觉触觉)时,意义在短时间内所经历的饱和与清洗过程。 从沉浸到抽离: 探讨了在沉浸式体验(如VR)中,意义如何被感官的“在场感”所主导,以及这种主导如何限制了批判性反思的空间。相较之下,超文本(Hypertext)的非线性路径如何强迫读者进行更主动的、批判性的意义选择。 语境的边界与失真: 分析了当一个符号(例如一个特定的表情符号或一个网络术语)从其原始语境(Context of Origin)脱离,进入更广泛的传播场域时,其意义的漂移与可能发生的灾难性失真。这种失真既是创造力的来源,也是文化误解的温床。 核心价值与读者对象 《数字叙事与符号学探析》是一部面向媒介研究者、传播学学者、数字人文工作者、以及对当代文化现象抱有深刻探究热情的专业人士的重量级著作。 它不仅为符号学领域提供了应对“比特化”现实的全新工具箱,更重要的是,它提供了一套严谨的分析框架,用以解码我们日常生活中无处不在的、由技术驱动的意义构建过程。本书旨在引导读者超越对媒介表象的迷恋,深入探究隐藏在屏幕背后的、关于权力、认知与认同的深层符号结构。阅读此书,即是学习如何更清晰、更批判性地“阅读”这个由数字编织而成的世界。 ---

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