Childminder's Guide to Health & Safety and Child Protection pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Lee, Allison

出品人:

页数:176

译者:

出版时间:

价格:262.00元

装帧:

isbn号码:9781847060860

丛书系列:

图书标签:

• Childminding
• Health and Safety
• Child Protection
• Early Years
• Childcare
• First Aid
• Risk Assessment
• Safeguarding
• Policies and Procedures
• Legislation

深入探索幼儿发展的多维视角：一本关于早期教育、家庭支持与社区联结的综合指南 图书名称：《启航：构建坚实基础的幼儿发展与支持实践》 核心主题： 本书旨在为所有关心和参与0-5岁婴幼儿早期成长的人士，提供一个全面、深入且极具操作性的视角，探讨如何从生理、心理、社会情感、认知发展等多个维度，为幼儿的健康、安全和全面发展打下坚实的基础。本书摒弃了孤立的、单一维度的干预模式，强调在家庭、托育机构、社区这三个关键场域中，构建一个相互支持、协同作用的支持网络。 --- 第一部分：理解婴幼儿的奇迹之旅——发展科学的基石 本部分将带领读者进入婴幼儿发展科学的最前沿，深入解析生命最初几年发生的惊人变化。 第一章：神经可塑性与早期体验的雕刻力 本章详细阐述了大脑在生命早期惊人的可塑性（Neuroplasticity）。我们将探讨关键期（Sensitive Periods）的概念，解释为什么早期高质量的感官输入、语言刺激和情感联结对后续的学习和适应能力至关重要。内容包括： 基础架构的搭建： 突触的生成、修剪与髓鞘化过程在0-3岁的发展轨迹。 压力反应系统（Stress Response System）： 探讨皮质醇水平的调控与“有毒压力”（Toxic Stress）对长期健康的影响，强调建立安全依恋的重要性。 实践应用： 如何通过日常的互动，如“对话性阅读”（Serve and Return interactions），积极促进神经回路的健康发展。 第二章：从反射到自主——运动与感官统合的里程碑 本章专注于运动技能和感官处理能力的发展，这是幼儿探索世界和进行学习的前提。 粗大运动与精细运动的顺序性发展： 详细列出从抬头、翻身到行走、跑跳的典型时间线，并区分正常变异范围。 感觉统合的挑战： 深入解析感觉处理障碍（Sensory Processing Differences）在幼儿期可能表现出的行为（如过度敏感或反应不足），以及如何调整环境和活动来支持这些儿童。 环境的响应性设计： 如何布置一个鼓励探索、安全且能满足不同感官需求的室内外环境，例如创建“感官角”或“自然探索区”。 第三章：语言的爆发与符号思维的萌芽 语言不仅仅是沟通工具，更是思维的载体。本章聚焦于从牙牙学语到复杂句式的飞跃。 语前阶段（Pre-linguistic Stage）： 辨识婴儿发声的意义，理解手势和面部表情在早期交流中的作用。 词汇的“海啸”： 分析18个月至3岁之间词汇量激增的机制，并讨论双语或多语环境对语言发展的益处与挑战。 读写萌芽（Literacy Emergence）： 探讨如何通过讲故事、唱歌谣、提供丰富的书写材料来培养幼儿对文字的兴趣和理解。 --- 第二部：情感的联结与社会性的培养——滋养心灵的沃土 本部分的核心在于理解幼儿的情感世界，以及建立健康人际关系的能力。 第四章：依恋理论的实践——建立安全基石 本章聚焦于依恋关系（Attachment Theory）在塑造未来人际模式中的核心地位。 安全依恋的特征： 识别安全型、回避型、矛盾型依恋在幼儿行为中的具体表现。 敏感性与响应性： 阐释如何通过持续的、敏感的响应来建立信任感，尤其是在处理幼儿的挫折和需求时。 看护者的自我调适： 探讨看护者自身未解决的情感议题如何影响其育儿方式，并提供自我反思的工具。 第五章：情绪调节：从爆发到理解的桥梁 幼儿的情绪往往是强烈且不稳定的。本章提供工具帮助成人引导幼儿学习情绪管理。 “大脑的底层”： 简要介绍杏仁核和前额叶皮层在情绪处理中的角色，解释为什么幼儿难以“讲道理”。 情绪的命名与接纳： 强调验证幼儿感受的重要性（Emotion Coaching），教导如何使用简单的语言帮助幼儿识别“生气”“沮丧”“害怕”。 行为管理而非惩罚： 提出基于同理心的积极行为支持策略，如设置清晰的界限、提供替代行为选择，而非使用羞辱或隔离。 第六章：社会性互动与同伴关系的学习 本章关注幼儿如何学习分享、合作、解决冲突以及发展同理心。 平行游戏到合作游戏： 描绘不同年龄阶段幼儿的玩伴模式演变。 冲突解决的引导： 提供一套渐进式的冲突调解步骤，旨在让幼儿学习自我表达和倾听他人的需求。 文化背景下的社会性： 探讨不同文化背景下对“礼貌”、“分享”和“独立性”的期望差异，以及如何尊重这些差异。 --- 第三部：环境的塑造与支持的架构——家庭、托育与社区的合力 本部分将视角从个体拓展到支持系统，强调高质量的照护需要多方协作。 第七章：家庭作为首要学习场所 本章聚焦于如何赋能父母和主要照护者，使家庭成为最强大的学习环境。 构建积极的亲子互动时间： 设计无干扰、全神贯注的“特殊时间”（Special Time）方案。 健康的生活习惯整合： 如何将营养、睡眠卫生和户外活动无缝融入日常作息，而不是作为额外的“任务”。 应对育儿压力： 识别倦怠的信号，介绍有效的放松技巧和寻求外部支持的渠道。 第八章：托育环境的质量评估与优化 对于需要外部照护的家庭，托育机构的选择和管理至关重要。 关键质量指标（Key Quality Indicators）： 评估托育中心师生比、教师的专业素养、环境的安全与丰富度。 基于游戏的课程设计： 强调高质量的早期教育应以儿童为中心，通过“有目的的游戏”来实现学习目标。 家园沟通的桥梁： 建立透明、双向的沟通机制，确保家庭对孩子在机构中的体验有清晰的了解，并能同步支持。 第九章：社区资源与跨专业协作 成功的幼儿支持需要延伸到家庭和机构之外。 识别早期发展延迟的信号： 教授家长和教师如何辨识需要进一步评估的潜在发展差异或残障迹象。 整合健康与福利服务： 介绍如何有效联结儿保、早期干预服务（Early Intervention）和心理健康支持。 构建社区支持网络： 鼓励建立基于邻里互助的父母支持小组，推广共享资源（如图书馆、公园、社区中心）的使用。 --- 结语：以“完整的人”为中心——长期主义的视角 本书最后强调，早期教育的终极目标不是培养早慧的神童，而是培养具有适应力、好奇心和良好社会情感能力的人。真正的健康与安全不仅是身体无恙，更是心理的韧性与积极应对世界的能力。本书提供的是一套指导方针，旨在激发读者在日常互动中，以尊重和科学为基础，陪伴每一个独特的“小生命”健康启航。

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